语文课程理念下学习者的角色定位

课标颁布后,中学语文教学改革轰轰烈烈地进行了一段时间,但我们感到,目前的改革难以深入开展下去,究其原因,一是教师的教学理念还有待纠正,教师不能当甩手掌柜,应该真正发挥平等中首席的主导作用,换句话说,教师也是学习者;二是要突破学生语文学习理念的瓶颈,改变课堂教学中学生被动接受的学习习惯,转换角色意识,重新定位自己在学习过程中的角色。     

教师的角色定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，就是要在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力，促使学生学习的正向迁移，使学生的认知结构更加整体、深刻、灵活。教师的角色定位@张丽华$江苏省无锡市藕塘中心小学!校长     

论家庭教育中家长的学习者角色定位

家庭教育是一切教育的基础,而家长的教育水平、教育能力则是基础的基础.通过不断学习从而不断提升自身的家教素养是家长胜任家庭教育的主要途径.因此,家长首先将自己定位于学习者角色并在家庭教育过程中努力实践这一角色,这是有效开展家庭教育的根本前提.     

论家庭教育中家长的学习者角色定位

家庭教育是一切教育的基础,而家长的教育水平、教育能力则是基础的基础。通过不断学习从而不断提升自身的家教素养是家长胜任家庭教育的主要途径。因此,家长首先将自己定位于学习者角色并在家庭教育过程中努力实践这一角色,这是有效开展家庭教育的根本前提。     

走进新课程——谈教师角色定位

在已融入了美术新课程改革的浪潮中,我们应不断探索、实践,推陈出新,展示精彩自我,唤醒每一位学生,让每一株桃李在希望的春天争奇斗艳。美术是人类历史长河中出现最早的文化形式,它推动着人类社会的进步,作为人类文化的重要载体,它已成为人类有史以来不可分割的一部分。     

回归教师角色定位

现代社会中,教师的社会形象异彩纷呈,其所扮演的角色也多种多样,以致许多教师角色意识模糊、角色认识不清、角色行为冲突乃至角色践履失败,这些都严重影响了教师的社会地位、公众形象和专业发展。为此,有必要明确教师的角色定位,而这需要看到以往教师角色定位的诸多误区,切实做到四个回归。     

教师的学习者角色

本文主要从教师作为学习者的角度分析了教师应该怎样进行学习才能适应现代化教育对教师素质的要求。     

教师角色定位思考

作为一名年轻教师,从教三年来,在课堂教学、研究生培养和主持教研组科研工作中,我一直在思考老师的角色定位,寻找当老师的感觉。在实践中,我逐步体会到,老师好比导演,老师与学生的关系好比导演和演员的关系。老师作为导演其主要任务我感到有四个方面：１．总体构思...     

略谈教师的角色定位

新课程改革中，教师的角色应该从知识的圣坛上走下来，成为学生探究学习过程的参与者、指导者和促进者。     

高中语文教师的角色定位

语文教育改革逐年推进,本文试图就高中语文教学如何切实有效地发展学生的自主探究能力发表一些观点。作者认为,其中的关键就在于教师如何转变角色,淡出讲台,有效地引导学生在合作的基础上自主探究,发展语文能力。     

教师角色定位与教师继续教育

本文首先探讨了教师的两种角色定位:教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来教师发展的最佳模式,并提出了在教师的继续教育中培养教师创造力的对策。     

信息技术教师的角色定位

我们信息技术教师只有不断提升自己的素养,加强职业道德,合理定位,扮演好时代赋予我们的角色,抓住机遇、迎接挑战,才能紧跟时代的步伐,更好地为学校发展贡献自己的力量。     

初中英语教师的角色定位

正一、导师在英语教学的过程中,教师不仅仅要教会学生应该掌握的知识和内容,更应该指导学生掌握良好的学习策略,形成正确的情感态度和价值观。在这双重要求下,教师的身份则上升至了导师层面,即指导学生学习的老师。在英语教学中,教师要有意识地指导学生形成适合自己的学习策略,并指导学生有效地使用学习策略,把握学习的方向,采用科学的途径提高学习效率,帮助学生形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。     

信息技术教师的角色定位

2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议,明确提出了“用教育信息化带动教育现代化,实现我国基础教育跳跃发展”的战略目标。两年多来,“校校通”工程建设方兴未艾,《信息技术教育》课作为一门新学科也已纳入基础教育课程体系,在中小学开展起来。如何做信息时代的新型     

中学英语教师的角色定位

新课程培养人才的目标是具有创新精神和实践能力的全面发展的人。因此对教师的角色提出了新的要求，在新课程实施中，教师主要应该充当四种角色，即教师是学生学习的合作、学生学习的促进、学生学习的引导和课程资源的开发，在这四种角色中，前三种     

新手教师的角色定位

正教育改革中,人们把更高的期望赋予了新手教师,因为作为教育改革的新生力量,青年人往往会给教师队伍注入新鲜的血液。在新课改的倡导下,各大高校开展了一系列"课堂管理艺术""班主任管理""教学教法"类型的课程,师范类大学生在学习了这些"技术"后,迫不及待地想要把自己理解的新课改的教法应用于实践当中。但是当新手教师真正走进课堂,又往往会在朋友、教师、领导者、心理医生这些角色中模糊不定,有必要对教师这个职业进行准确的定位。     

语文教师的角色定位

作为一个发展中的大国,科技自主创新能力薄弱、核心技术缺乏长期困扰着我国的经济发展。提高自主创新能力、建设创新型国家的关健在于需要大批创新型人才,时代呼唤高素质人才、高效益教育!因此尽快提高教师队伍素质、优化师资结构,既是政府的责任,也是教育事业发展的必然要求,更应成为教师的自觉行动。但是,我们的很多老师还是埋头苦干于备课、上课、批改、辅导和考试这些教学的基本环节,唯命是