学生主体作用在英语教学中的体现

在我国传统的大学英语教学中，忽视了学生的主体作用，对学生的个体发展产生了很不利的影响，因此，本文想从大学英语教学的实际出发，探讨一下学生主体作用在英语教学中的体现。     

学生主体作用在英语教学中的探索

新课程标准对英语教学提出了更高的要求,教师要探索新课改的方向,为实际教学服务。在课堂上,只有发挥学生的主体作用,改进词汇、语法、听、说、读、写教学,努力调动学生学习的积极性,才能提高教学效率。     

在英语教学中发挥学生的主体作用

在英语教学中如何发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,是教师经常探讨的一个问题。本文就这个问题进行了分析,提出了笔者在课堂教学中的做法。     

在英语教学中如何激发学生的主体作用

英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界.英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性.     

在小学英语教学中如何发挥学生主体作用

新课程小学英语教学认为学生是课程学习的主体者,也是教师教学的主要对象,更是课堂教学中不可缺少的活力因子。在教学中,关注学生的学习主体地位和作用,不仅是帮助他们提高语言知识和技能的重要前提条件,还是提高课程教学有效性和小学生语言运用能力的重要物质基础。学生的学习主体地位和作用要求教师从学生的语言学习发展需要和他们的认知规律出发,运用多元化的教学思维模式,鼓励学生积极参与课堂教学过程,以此来增强他们学习英语的主动性和积极性,以满足他们的学习发展需要。     

发挥学生在英语教学中的主体作用

学生是课程学习的主体,也是英语语言知识和技能获取的主要核心要素。在英语学习过程中,我们要尊重学生,发挥学生在英语学习中素质综合评价的主体作用,以增强学生学习英语的主动性和积极性。这样的教学模式,能够让学生的主人翁意识得到充分激活,帮助他们形成合理有效的学习策略。学生在这种主体作用的发挥过程中要不断挖掘自身学习的潜能。     

浅谈发挥学生在英语教学中的主体作用

学生的主体作用,是指在教学过程中,学生是活动的主体,他们具有自主性、独立性、能动性和创造性。学生是教学活动的中心、是主角,教师、教材、教学方法都是为学生服务的。因此,教师应该引导学生积极参与到教学活动中去,不应该把学生看成是知识的“存储器”,他们是能够能动地发挥     

论在英语教学中发挥学生的主体作用

英语作为一门语言实践课,要求学生必须积极参与通过反复实践练习才能达到语言技能的熟练境界。这就要求英语教师要打破传统的课堂教学模式,利用各种有效途径激发学生的主观能动性,让学生成为教学的主体,主动参与,发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

发挥学生在综合英语教学中的主体作用

综合英语，作为专业英语的主干课，尽管丰富了学生的语言知识，提高了他们的应试验能力，但是现行的教学模式对于学生语言能力的提高并没有明显的促进作用。要实现学生语言知识向语言能力的转化，必须实施以为主体的交际化教学模式，为此，教师要更新观念，围绕学生语言能力的培养而组织课堂教学，还要对教材进行适当调整，灵活运用，以使教学内容适应交际化教学，当然，学生课外语言实践是提高口语能力的决定因素。     

在中职英语教学中如何发挥学生主体作用的思考

中职英语是职业教育公共课程中一门重要的基础工具学科,然而很多中职生对英语学习上往往持消极态度,不认真对待,特别是基础不好的中职生,甚至有弃学的倾向,所以中职英语教师在教学中更要注重发挥学生的主体作用。本文就这一主题进行思考,提出了在中职英语教学中发挥学生主体作用的一些看法。     

学生主体作用在备课中的体现

备课是一个过程，结果是完成一个计划，具体的形式是教案。备课要写教案，且要体现整个教学目标的明确性、内容的科学性、操作的可行性和质量的可检性，它应该立足于教师对大纲的理解、教材的掌握、业务水平、特别是对学生情况的了解。因此，备课决不单单是写教案，更不是抄人家的教案，教案只是备课成果的具体体现形式。     

英语教学如何发挥学生的主体作用

在当前的英语教学中，策划学生参与教学活动，充分发挥学生的主体作用，越来越受到广泛的重视。这类活动的一个共同特点，就是一改过去那种教师讲，学生听的填鸭式教学方法，而代之以教师任导演、学生当演员，既生动活泼又效果显著的启发式教学，使学生的主体作用得到最大程度的发挥。现结合自己的教学实践，谈谈如何发挥学生的主体作用。     

在小学英语教学中如何发挥学生主体作用思考

近些年来,随着新一轮课程改革不断深入,在教学活动中将学生主体作用充分发挥出来已经成为小学英语适应教育改革以及当前社会需求的重要举措。在小学英语教学中发挥学生主体作用,不仅有助于他们在教学活动中积极主动地参与,同时还能在积极调动他们主观能动性的前提下提升其学习成效以及教学质量。为此,文章将结合笔者多年的工作实践,重点围绕在小学英语教学中如何发挥学生主体作用进行思考,并探究出一些较为有效的措施,以供同行参考。     

在英语教学中如何发挥学生的主体作用

当前,在素质教育中,如何发挥学生的主体作用是一个重要的课题。笔者以教学实践经验为基础,在此对这一课题进行探讨。     

学生的主体作用在英语课堂教学中的体现

一、学生主体作用的确立 （一）以学生明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强 学生是学习的承担者。是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：     

英语教学中如何发挥学生的主体作用

发挥学生的主体作用在英语教学中非常重要，本文从三个方面论述了怎样发挥学生的主体作用：(1)学生应有明确的学习目标；(2)教师应做到自身角色的转换；(3)与之相适应的具体策略。     

浅谈学生在英语教学中发挥主体作用的条件

一、自主性是学生发挥其主体作用的核心　著名生物学家达尔文曾经有过这样一个疑问：许多人很聪明,甚至比有些发明家还要聪明却没有创新之举,为什么？原因就是这些人缺乏自主性,不能成为自己的主人,从而使他们创造的火花在人云亦云的中间泯灭了.