高职院校市场营销专业培养模式的改革与实践

本文结合教学实践,从高职市场营销专业教育实践中遇到的问题出发,提出培养模式建设的思路,试图寻找一个适合高职市场营销专业教育的培养模式。     

高等职业教育市场营销专业实践教学体系的研究与实践

实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

浅谈高职市场营销专业实践教学体系的构建

实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,通过分析目前市场营销专业实践教学存在的问题,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

市场营销专业全真实践教学模式建设构想

从高职院校市场营销专业人才培养工作来看，实践教学环节基础建设薄弱。本文分析了高职院校市场营销专业实践教学现状，提出了适应社会需要的市场营销专业全真实践教学模式，通过该模式的具体实施，提高学生营销实践技能。     

高职市场营销实践教学创新研究

高职市场营销实践教学存在着资源不足、模式陈旧和创新乏力等方面的问题,本文根据这些问题,从增加投入、师资队伍建设和实践教学环节改革等三个方面加大高职市场营销实践教学创新力度,从多角度保证实践教学环节的质量,提高高职市场营销专业办学水平。     

基于企业需求的高职市场营销实践教学改革的探讨

高职市场营销专业教育的目标是培养符合企事业需求的市场营销人才。市场营销具有极强的操作性、针对性和实践性,要求市场营销从业人员具有良好的职业素养、出众的分析问题和解决问题的能力,高职市场营销实践教学环节承担了培养学生职业素养和实践操作能力的重要任务。本文阐述了市场营销实践教学的必要性,并提出了高职市场营销专业实践教学创新的路径。     

高职市场营销专业订单式培养模式的探讨

在近年高职市场营销专业教学中,订单式教学是被认为目前高职院校一种较为理想的教学培养模式。但是,从我国高职院校开展订单式教育的现状来看,高校教师团队理论水平高但缺乏职业实践机会,培养的学生离岗位需要有一定差距,因此企业对订单式的积极性不高,影响我国高职教育的发展。因此,本文以自身的市场营销专业教学实践经验为基础,分析探讨在高职市场营销专业实施订单式教学过程中的不足,希望可以促进市场营销专业高等职业教育水平的提高。     

高职市场营销专业实践教学面临的问题及其对策研究

实践教学是高职市场营销专业教育的基本特质,其教育质量将影响学生未来的就业状态.基于此,对市场营销专业学生的实践能力进行了探究,分析了市场营销专业在实践教学中所面临的问题,并提供了有效的解决对策,旨在为后续的教育改革提供思路.     

实践阶段的导师制培养模式浅议

高职市场营销与策划专业是一个实践性很强的专业,该专业培养目标是与21世纪社会经济发展相适应的、具有创新精神和实践能力、既有经济学理论功底又有较强操作技能的、综合素质较高的高等技术应用型人才.本文为探索实践教学的更好模式,分析了高职院校市场营销与策划专业实践教学中存在的不足,提出在高职学生社会实践的阶段,采用导师制是培养高素质应用型人才有效的教学模式.     

以就业为导向的高职市场营销专业实践教学改革研究

本文主要针对目前高职市场营销专业实践教学的情况,对如何构建与完善高职市场营销专业的实践教学体系,实现市场营销专业实践教学模式的创新,进行了深入分析和研究。     

关于“市场营销(啤酒)专业”示范建设的思考

在示范项目建设过程中,青岛职业技术学院管理学院与青岛啤酒股份有限公司合作共建“市场营销（啤酒）专业”,联合培养高素质营销人才。“市场营销（啤酒）专业”建设的一些做法——与大企业的全方位合作模式、全面推行案例教学、学生实训公司化等起到了较好的示范与辐射效应。建立啤酒营销职教集团、推行案例教学形成理论成果、充分发挥实训基地的作用等是本专业进行后续建设的设想。     

耦合·共赢——市场营销（啤酒）专业校企合作成功案例分析

市场营销（啤酒）专业在人才培养过程中,积极走校企合作之路,在做法上集中体现在两个方面：首先表现在校企合作共建市场营销（啤酒）专业,实现教学、实习、就业一体化;其次是努力寻求双方利益的共同点,以实现互惠双赢。     

行动导向教学模式内涵与方法分析——以高职市场营销专业为例

以高职院校市场营销专业为例,探讨行动导向教学模式在高职教学中的应用,对当前高职院校行动导向教学模式的内容,行动教学中运用的教学方法以及相关启示和思考进行了探讨。     

高职医疗美容技术专业人才培养模式的实现与创新--以湖北职业技术学院为例

湖北职业技术学院医疗美容技术专业在深入研究人才培养模式内涵与特征的基础上,从模式的目的性、主体的多元性、内涵的层次性和实践验证性四方面入手,构建人才培养模式体系结构与实现模型,并在实践中对其进行了创新。     

公共事业管理专业岗位实习主导型实践教学模式的构建

实践教学是公共事业管理专业人才培养过程中的重要环节。文章通过对公共事业管理专业实践教学相关问题的阐述,结合我校的实际,提出岗位实习主导型的实践教学模式,并进一步探讨了完善这一模式的有效路径。     

市场营销专业目标教学模式实施及其支撑环境研究

伴随着知识经济时代的到来,作为市场营销专业人才培养和输出机构之一的高等学校将不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。通过理论推断与实证检验,我们认为,“案例教学 模块化 计算机辅助技术”教学模式不失为当前高校市场营销专业一种可行的目标教学模式选择。然而,要使目标教学模式内在功效得以充分有效释放,还离不开科学有效地实施。同时,由于教学模式仅仅是知识经济时代高校培养出合格的市场营销专业人才体系中的一环。要想整个系统运转良好,还离不开系统中各个子要素之间的有效配合。在此基础之上,本文进一步详细探讨了市场营销专业目标教学模式实施的基本环节及其相关的配套支持环境。     

高职工程造价专业教学计划调整的探讨

高职工程造价专业培养的目标是直接从事生产、建设第一线的技术型和应用型专门人才。为适应工程造价环境与计价方式的变革,提出高职工程造价专业教学计划需在优化专业课程体系,加强实践环节,注重能力培养等方面进行调整,才能培养出适应行业需要的、具有专业素质的人才。     

试论园艺专业创新人才培养的途径--以河南科技学院园艺专业为例

培养学生的创新素质已成为现今高校人才培养的主要任务,尤其是对于开设相对较早的园艺专业,更应打破陈规,改革创新,为社会培养具有创新精神的应用型人才。文章从教学创新、提高教师素质、加强实践三方面论述了园艺专业人才培养的途径。其中,教学创新是创新人才培养的基础,具备创新素质的教师是创新人才的关键,实践是创新人才培养的精髓。     

高职旅游管理专业酒店顶岗实习创新模式研究——以南京城市职业学院旅游管理专业为例

高职院校旅游管理专业基本实施＂工学结合＂教学模式,即校内理论教学与校外顶岗实习相结合,但学生顶岗实习工作存在多种困难。文章以南京城市职业学院工商管理系旅游管理专业酒店顶岗实习创新模式为例,探讨高职院校旅游管理专业推进学生顶岗实习的有效途径,以提高该专业实习就业工作的质量与成效。     

基于LTMW的计算机网络技术专业教学模式研究与实践

2005年以来,我系以计算机网络技术专业为试点,以《重庆市计算机网络技术专业人才培养模式研究与实践》重庆市教委重点项目为平台,计算机网络专业教学团队不断进行教学模式改革,创新地提出基于LTMW的计算机网络技术专业教学模式,模式核心基于工作过程、以项目为导向和以任务为驱动,融实践教学与理论教学为一体,产学互动、实景育人,最终形成满足市场需求的高技能复合型人才培养模式。