充分利用家长资源好处多

在家庭中，孩子一般只限于与家人交往，特别是小小班的幼儿，年龄比较小，还不懂与同伴交往、共同分享玩具，在玩玩具时经常出现抢玩具的现象。为了避免出现抢玩具的现象，让幼儿感受集体生活中与同伴交往的乐趣，我们班设置了一个玩具区，规定每周请家长让幼儿自带心爱的玩具卜幼儿园．其主要作用右：     

幼儿园如何充分利用家长资源提高教学效率

父母是孩子的第一任老师,幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴,孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳,所以创设良好的家庭教育环境,对幼儿来说是必不可少的,也是幼儿迈向成功的坚定的垫脚石。教育不是单方面能够完成的,需要家庭、社会和幼儿园共同来完成,所以只有充分调动家长的积极性,挖掘家长的潜能,充分利用家庭这一教育资源,才能有效地提高教育教学效果。     

充分利用家长资源,提升幼儿主题活动质量

幼儿的社会性发展需要在实际生活中积累经验,其中教师和家长也扮演着重要角色,家长参与其中可促进幼儿教育的发展.幼儿园必须取得家长的理解、支持和主动参与,充分利用家长资源,共同实现幼儿园与家庭教育双赢.     

充分利用本地资源

我们泾源县地处宁夏最南端,是全区有名的贫困县之一,教育文化同周边县市相对比较落后。以前,由于各种条件的制约,只重视语文、数学两大基础学科,把科学课(以前的自然课)当作“副课”对待。2002年我县有幸成为我区课程改革实验区之一,我们通过参加各种培训学习,逐渐打破了思维定势,从培养学生的科学素养出发,尝试“走进科学课”。课程改革实验要求我们教师也要成为课程资源的开发者,因此,科学课教师在课堂教学的设计时,可以对教材进行恰当地处理,包括对活动的取舍、活动顺序的调整、活动材料的替换、活动内容和形式的更换、活动时间的分配等…     

教师应充分利用接送时间与家长沟通

每天幼儿离园时，幼儿园总是热闹非凡，各种声音混合在一起，仿佛在奏着一曲交响乐，教师要在这嘈杂短暂的时间内把自己班上的每一位孩子交给他们的家长，真不是件易事。仔细算来，老师给每个家长的时间不到一分钟，时间虽短，但这时却是教师直接接触家长，与家长沟通的好时机。怎样利用这短暂的接送时间与家长沟通？我在此谈几点自己的看法。一、采用多种形式与家长沟通１．简短谈话。家长工作都非常忙，接送孩子时来去匆匆，上午送孩子怕耽误上班时间，下午几十个家长又几乎在同一时间出现，这就决定了老师与家长谈话的时间不可能长篇大论…     

充分利用资源开展实验教学

实验技术人员队伍建设是目前高校的难点。本文探讨了实验技术人员在新实验室建设初期如何发挥主观能动性,自力更生、艰苦奋斗,利用实验室人、财、物资源,进行实验改革、积极申请教学研究项目进行教学研究、主动承担实验教学和理论教学、运用现代教育技术开展实验教学和理论教学,从而提高实验教学和管理水平。     

充分利用资源科学合理排课

科学、准确的课程安排表是学校日常教学工作顺利进行的必要依据和重要保障,是解决现阶段高校规模与质量矛盾问题的有效途径。合理、有序、系统的安排好排课工作的各个环节对于稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。     

充分利用资源教语文

新课程标准强调课堂资源的宝贵和课堂设计的精要,在教学实践中要避免出现浪费教学资源的现象。下面我就语文教学中如何充分利用资源,谈几点看法:     

巧用家长资源

当新课程的理念席卷整个教育界的时候,越来越多的人们开始注意到了“资源”、“共享”、“课程”等字眼。身为教育工作者,更责无旁贷地思考起开发课程资源的问题。于是,将思索变成了现实,用独特的方式素描出以下几帧风景:镜像一:耳畔想起了一阵阵喝彩声,这是学生为赵叔叔的精彩讲座发出的赞叹。他是四年级四班赵××同学的爸爸,听闻学校开展学生家长登讲台当老师的活动后,就摩拳擦掌,忙着着手给孩子们讲饮食与健康的关系问题。这个医科出身的家长给予了孩子们太多新奇的知识。什么维他命、维生素A、夜盲症……当这些生活常识从戴着近视镜、…     

巧用家长资源

当新课程的理念席卷整个教育界的时候,越来越多的人们开始注意到了"资源"、"共享"、"课程"等字眼.身为教育工作者,更责无旁贷地思考起开发课程资源的问题.于是,将思索变成了现实,用独特的方式素描出以下几帧风景:     

充分利用我国的劳动力资源

一在实现社会主义四个现代化的过程中,如何充分利用我国丰富的劳动力资源,是一个非常重要的问题。目前,我国人口将近十亿,劳动就业问题是我国当前的一个突出的问题。今后每年都将有一批为数可观的人口进入劳动年龄,如果不能及时得到妥善解     

如何充分利用园本资源

环境在幼儿成长过程中有着不可或缺的重要性,作为重要的教学资源,教师要想全面地促进幼儿发展,需要创设出科学合理的教学环境并充分有效地将该因素融合在日常教育中。充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与健康的社会生活,丰富基本的生活经验,完善幼儿成长过程中的社会性。这就要求教师:应该全面开发教学资源,利用多元化的课程资源为幼儿的身心发展提供良好的条件,促进幼儿的全面发展。其中丰富的课程资源主要体现在教学资源、学习环境、自然环境、家庭背景、社会关系及幼儿同伴群体和幼儿教师集体等几大方面。     

多管齐下,充分利用学校资源

随着国家与地方对教育的重视程度越来越高,为学校配备了大量的教学设备、图书、仪器等资源。同时,学校自身也有很多的乡土资源。有的学校很多资源都被闲置,利用率很低,如何提高学校资源利用率,让它发挥更好的效果呢?这一组文章或许能给我们以启示。     

充分利用社区民间活动资源

社区中的民间文化具有十分．有用的价值，许多流传于民间的游戏和民间艺术经过历史长河的筛选，还闪烁着灿烂的光辉。自古人们就发明了许多自娱自乐的民间体育项目和民间娱乐活动，如抬轿子、老鹰捉小鸡、打腰鼓等等。当今教育倡导“低成本高质量”，尤其是在建设新农村的潮流中，开发我县的民间活动资源凸显了特殊的价值，既能丰富新农村人民的文化生活，又能让我们的孩子从小感受家乡特有的文化，从而促进孩子的全面发展。[第一段]     

指导中学生充分利用图书馆资源

当代中学生思维活跃，反应灵敏，接受新生事物快，但普遍存在着读书范围小，常用知识缺乏，知识面狭窄的缺点。为此，指导中学生如何利用图书馆资源，有意识地培养他们独立学习、独立思考的能力，则是十分必要的。当今图书馆，已从单独的文献工作转向智力开发和信息开发，是一所“没有围墙的社会大学”。鉴于各校图书馆规模较小，存书老化的现状，应指导学生向外发展，学会使用和利用好省、市、县等公共图书馆的资源，以更好地促进学生的学习，提高他们的知识储备和自学的能力。在我国，公共图书馆在以前只是面向有稳定职业的成年人，随着时…     

充分利用图书馆资源 积极开展阅读教学

随着课程改革的进一步深化,图书馆作为课堂教学的重要组成部分,发挥着越来越重要的作用。有效开展阅读教学,能使学生养成良好的阅读习惯,提高学生的搜集、筛选、整理和运用信息的能力,从而提升他们的阅读素养。通过不定期的读书实践活动,可提高学生的语言表达能力和书写能力,丰富学生的文化底蕴和文化素养,使学生逐步向学习型、研究型、创新型人才目标迈进。1立足学生成长,加大阅读教学改革力度随着新课程标准的实施,阅读教学就成了语文教学的重点。阅     

充分利用文本 挖掘阅读资源

《语文课程标准》指出:"阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程。"可见文本是多种信息的载体,文本本身的信息资源是十分丰富的,它既能帮助学生认识客观世界的自然科学信息、了解历史发展规律的社会科学信息,又有启发学生深入思考驰骋想象的思维训练素材,还能引导学生崇尚真善美、确立正确价值观的妙语美文……为此,我们在教学中要充分利用文本,挖掘阅读资源。     

充分利用语文综合性学习资源

语文教育综合性学习的特点,是对传统语文教育的一个重大突破。教师是学习活动中的组织者和引导者,应充分考虑初中学生形象思维活跃、表现欲旺盛、好胜心强等特点,遵循学生亲历亲为、自主发展、探索发现、交流合作等原则,沟通课堂内外,充分利用学校社会、家庭等各方面的资源,创设语文综合性学习的环境,多方面提高学生的语文能力。一、学校资源的利用。学校语文学习资源包括语文教师、课代表、文学社图书馆(藏书、画册、音像资料、报刊杂志、网络资源)、校园文化环境等等。这些资源的利用可以采用多种形式不管是在课堂上还是在课堂外,只要能让…     

充分利用UNIX的学习资源

本文主要介绍学习UNIX时可以用到的资源,包括有关UNIX的Web站点以及主要的UNIX新闻组、用户组、出版物和UNIX联机文档等。通过学习和使用这些资源,可以更深入地了解UNIX系统。