国外关于婴儿智力发展的最新研究

根据美国之音 (ＶＯＡ)、英国广播公司 (ＢＢＣ)和英国医学杂志等权威媒体及学术期刊的最新报道 ,有关婴儿智力发展的研究又有了新进展。　　一、出生体重影响日后的智力发展最新的科学研究表明 ,在体重的正常范围内 (2 .5公斤— 5 .0公斤 ) ,出生时越重的婴儿将来越聪明 ,至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对 35 0 0名儿童进行了研究 ,研究者用传统的方法测量了儿童的智力 ,并对这些儿童的兄弟姐妹也进行了测量 ,以便把出生时体重与营养等其他因素区分开来。研究发现 ,儿童在七岁时的智力与出生时的体重直接相关 :出生时体重较重的儿童…     

国外关于婴幼儿智力发展的新新研究

出生体重影响智力发展 最新的科学研究表明,在体重的正常范围内（2.5公斤-5.0公斤）,出生时越生的婴儿将来越聪明,至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对3500名儿童进行了研究。研究者用传统的方法测量了儿童的智力,并对这些儿童的史弟姐妹也进行了测量,     

47例5周岁儿童营养调查跟踪报告

调查了三组(巨大儿组、正常组、IUGR组)儿童5周岁时每日热能及各营养素摄入量,并对营养素摄入量及出生体重、父母遗传等因素与5周岁时生长发育指标作相关性检验,研究三组儿童间能量、营养素摄入量及生长发育指标的统计学差异.发现巨大儿组和IUGR组儿童5周岁时KAUP指数、体重、每日镁、硒、锰、VitC摄入量有显著差异(P0.05);三组儿童均存在钙、VitC摄入不足;每日VitB_1、VitA、VitC、脂肪、能量摄入量与5周岁身高有显著相关性(P0.05),每日VitC、VitA、镁、VitB_1摄入量与5周岁体重有显著相关性(P0.05),结果表明出生体重和儿童期营养素摄入量影响儿童生长发育.     

做好幼儿的生长监测

生长监测是儿童保健不可缺少的内容。所谓生长监测,就是对小儿生长发育进行动态观察和了解。进行生长监测,主要是定期称孩子的体重。即在孩子出生时称一次体重,如在医院分娩,小儿出生后医生会立即称体重,母亲应牢牢记住。以后在6个月内的小儿要每2个月称重一次,6—18个月内的每3个月称重一次,18个月以后每半年称重一次。称体重注意事项:(1)必须按要求连续测量,不可间断。     

1～3个月大的宝宝营养问与答(下)

问:可以通过宝宝的体重来判断喂养是否得当吗?答:从出生到3岁的宝宝应当每月测量体重,若体重连续两个月不增加,一定是出了问题。体重每个月有规律地增长是宝宝健康发育最重要的标志。每次称体重后,在儿童生长发育图上用点标记宝宝的体重,一段时间后连接     

为孩子建个健康档案

身体生长发育状况孩子出生以后,要为他们定期测量身高、坐高、胸围、体重等指标,并将这些指标与同年龄组的儿童平均值进行比较,观察其生长发育是否正常。进入学龄期以后,除了继续观察上述指标以外,还应当增加视力测量,注意视力的变化,以防止近视的发生。预防接种情况孩子出生后     

儿童身高体重的测量应规范化

儿童与成人相比,最大的特点就是正处于生长发育时期。为此,儿童保健工作者将儿童的身高、体重作为评价儿童生长发育及营养状况的常用指标。但是,我们在检查托幼机构卫生保健工作时发现,一些托幼机构在测量儿童身高与体重方面存在测量工具不规范（如,体重秤灵敏度低等...     

保健文摘

评价婴幼儿生长的方法有多种,最可靠的方法是参加儿童保健。即孩子出生后到“儿童保健”部门登记,以后定期进行体格检查,由儿保医生来评价。 另一种比较简便的方法是将小儿与同龄儿比较。但小儿生长发育受遗传和环境等多种因素的影响,个体差异较大。对孩子体重较轻或较矮的情况,需结合多次测量的结果进行自身纵向的比较才     

教育文摘

联合国儿童基金会正式公布《2001年世界儿童状况》报告,该报告对世界各国和地区有关儿童发展的最新数据进行了系统分析。联合国秘书长安南在《2001年世界儿童状况》前言中指出,2001年9月召开的联大儿童特别会议将审视世界儿童问题首脑会议承诺的落实,以及《儿童权利公约》的履约进展情况。根据《2001年世界儿童状况》提供的统计数据,目前发达国家五岁以下儿童死亡率为6‰,发展中国家为90‰;发达国家年出生人口为9768000人,发展中国家为116269000人;发达国家低出生体重婴儿发生率     

12例极低出生体重儿的护理体会

极低出生体重儿是指出生时体重在1500g以下,本组12例中有1例出生时体重仅为800g。经过积极抢救治疗和精心护理,患儿恢复,痊愈出院。现将护理体会介绍如下。 1 护理措施 1.1 保暖 极低出生体重儿因体温调节中枢发育不完善,对外界温度适应能力差,体温多数偏低或体温不升,若不及时采取有效保暖措施,很快容易发生新生儿     

零至三岁儿童的年龄特点和教育(三)

出生后的第一年下半年,称为婴儿晚期。这时期生长发育的速度虽然不如以前快,但也仍然不慢。其主要特点如下: 一、开始学步身体的发育一岁儿童的身长大约等于出生时的1倍半,一般达到75公分左右。他的体重几乎等于出生时的3倍,一般超过9公斤。一岁内婴儿四肢增长的速度比躯干增长的速度快。到一岁时,坐高     

父母严重缺乏科学喂养知识0～5岁儿童营养不良突出

调查显示,我国儿童出生体重及6个月内体重的增长与发达国家儿童相比,没有明显差异。6个月后,差距逐渐拉大。研究表明,我国0～5岁儿童铁、钙等微量营养素不足导致的营养不良问题仍较突出。其中一个重要原因是家长缺乏科学喂养知识,全国4个月内婴儿纯母乳喂养率仅为65．3％。     

儿童肥胖的干预对策

当前,儿童肥胖已成为一个日趋严重的公共卫生问题。在大中城市,儿童肥胖的检出率增长十分迅速,上海小学生的肥胖检出率达12％,北京则更高些。 研究表明,婴儿出生时的体重越大,日后肥胖的发生率越高,这是一个不容忽视的危险因素。所以,人们应克服那种胎儿越大越好的误识。妇女怀孕期间应保持均衡饮食,防止偏食,避免摄入过多脂肪和能量     

怎样才能让孩子长得高些

身长和体重一样,在人的一生中有两个时期增长得较快。一是从出生到一周岁;二是青春发育期。在身长、体重增长较快的时期,营养要跟上。据调查,我国青年、儿童较易缺少优质蛋白、钙、维生素B_2、维生素A等营养素。研究证明,缺钙儿童在补充钙后比不补充钙的孩子长得快得多。食品中奶制     

儿童智商与出生时的体重有关

英国的研究人员对12个城市的3400名7岁的孩子进行了标准化测试,这些孩子来自社会地位和经济条件不同的家庭,他们没有一个是早产的,而且很多婴儿出生时的体重超过5.5磅。结果发现,新生婴儿的体重直接关系到其7岁时的智商。一般来说,出     

巴掌婴儿智能发育追赶计划

权威的《英国医学期刊》早就提出了这样的假设:出生时体重重的婴儿,当他们长大成人时,他们的智商要高出平均水平。越来越多的研究倾向于这种结论。妈妈们别只关注巴掌婴儿的体重追赶,一定要有智能发育追赶的意识。目前脑瘫患儿当中,约1/4为早产儿和极低出生体重儿。     

体力活动、静坐行为与学前儿童体质健康的关系

体力活动和静坐行为是影响儿童早期体质健康的重要因素。本研究以152名学前儿童为被试,使用三轴加速度计测量体力活动和静坐行为,使用儿童型人体成分分析仪测量身体成分,使用《国民体质测定标准(幼儿部分)》测评身体素质,使用相关分析、多元回归分析和等时替代回归分析对它们之间的关系进行探究,结果发现在控制了性别、年龄、城乡、佩戴时间和静坐行为等因素后,中高强度体力活动尤其是高强度体力活动对去脂体重指数和身体素质(十米折返跑、立定跳远、双脚连续跳、走平衡木)依然具有显著影响;高强度体力活动替代其他强度体力活动或不同强度体力活动替代静坐行为后,去脂体重指数均有所提升;身体素质变化仅在高强度体力活动替代其他强度体力活动和静坐行为时具有方向一致性和显著性。家长和教师应充分重视中高强度体力活动尤其是高强度体力活动与学前儿童体质健康的紧密联系,促进学前儿童静坐行为和低强度体力活动向中高强度体力活动适度转化,以提升学前儿童下肢肌肉力量素质和灵敏素质等方面的体质健康水平。     

足月初产单活胎新生儿出生体重十年对比

为了观察时代变迁时新生儿出生体重的影响,本文在充分控制了环境、地域、种族等因素的基础上,比较我院82、92年前后十年足月新生儿出生体重,发现足月新生儿的出生体重与母亲的生育年龄及新生儿的出生月份无关,与孕龄及新生儿性别有关,孕周越大出生体重越大,男婴重于女婴;十年前后相比,新生儿的出生体重增加了171.69±54.039g。无论按母亲生育年龄、新生儿出生月份、孕周、性别或是全年总均值相比,十年后新生儿平均体重都高于十年前,差异显著。92年巨大儿的发生率为9315‰,远高于82年的37.56‰,低体重儿的发生率92年略低于前十年。这种增长模式及原因目前尚不明了,可能随经济增长,生活水平提高而持续发展有关。了解这一情况,对准确预测胎儿出生体重、合理选择分娩方式有一定临床意义。     

2004-2007年潜山县四个抽样乡5岁以下儿童死亡分析

目的：掌握潜山县农村5岁以下儿童死亡情况及主要死因,并探讨干预措施。方法：对2004-2007年四个抽样乡5岁以下儿童死亡监测点上报的死亡现状,死因结构及相关因素进行分析。结果：5岁以下儿童死亡率有逐年降低趋势,5岁以下儿童死亡原因主要为出生窒息,早产和低出生体重、意外、先天异常等。结论：降低潜山县农村5岁以下儿童死亡率必须加强围生期保健、产前诊断及住院分娩,强化窒息复苏技术的培训,提高儿童安全防范意识,提高产前诊断及筛查能力,积极改善农村儿童的生存水平。     

多元视角下同胞出生对儿童的影响研究

关于同胞出生对儿童的影响研究,在我国学界非常鲜见,而国外相关研究成果相对丰富.学者们从不同研究视角探讨同胞出生后儿童心理与行为的变化,并提出相应的理论阐释其影响机制.临床心理学家认为同胞出生对大多数儿童来说是压力事件,有可能演化为心理危机;发展心理学者认为同胞出生是促进儿童成长与发展的重要契机;生态心理学者更关注儿童在所处生态环境中的改变.整合以上多元视角,同胞出生后儿童经历了一个适应历程,产生的影响存在个体差异,这取决于儿童与环境的交互作用.因此,应该为儿童构建积极的环境支持系统.