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孙明杰 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):36-36
班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。1要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员,协调各方面的力量教育培养学生。班主任要在学生身上发生影响,产生一定的号召力,就必须和学生有 相似文献
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班主任工作是学校工作的纽带,联系着学校与家庭,联系着学校与任科教师,其作用举足轻重,已越来越成为学校管理的"一号高地"。一群好的班主任,就是一所好学校,做好班主任工作,已经成为了一门需要在教师当中普及的学问了。 相似文献
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张晓水 《中国基础教育研究》2006,2(7):43-43
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。 相似文献
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徐雪芬 《中国职业技术教育》2000,(9):45-46
职业学校管理难度大,班主任工作普遍感到难做。如何做好职业学校班主任工作,入门非常重要。下面就本人担任班主任的实践,谈谈班主任工作的入门技巧。一、用微笑取得好的第一印象社会心理学认为,第一印象主要是通过相互观察对方的相貌、衣着、表情、姿态、谈吐、举止、风度而形成的初步判断和评价。作为班主任,第一次在班级中露面,学生就会根据我们的仪表、气度、谈吐,悄悄地在心里有一个判断──—这是一个怎样的班主任。这个判断很可能不是清晰的、正确的、全面的,但是它深刻、顽固而持久。这就是那句叫做“先入为主”的成语意思。… 相似文献
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王玲 《中国基础教育研究》2006,2(4):157-157
班主任既是学生的教育者,又是学生的管理者,其双重身份决定了班主任工作的学校管理和教育工作中起至关重要的作用,在今天实施素质教育的大环境下,其作用和地位更显突出,班主任工作离不开许多具体方法的综合运用,然而,方法必须与一定的与之相适应的情境相结合,才能发挥最大利益,达到预期效果,一个班几十个学生,在性格、智力、基础知识、学习态度、学习能力等方面存在着差异,如果不考虑学生的差异,无区别地采用一种方法或统一目标对全班学生进行整齐划一的管理,显然收不到理想的教学效果。故必须因人而宜,因势利导教育和管理好学生。 相似文献
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如何做好班主任工作之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
郎吉泽仁 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置。 相似文献
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据我统计。刚进学校的巾专学生,有QQ的约占百分之九十,半年后.拥有QQ的学生就占百分之百。既然学生都有了QQ,班主任正血该“与学生同进”,把QQ更好地运用于教育和管理中。 相似文献
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李瑞 《中国教育技术装备》2010,(10):158-158
做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。我从事德育工作十余年,一直与班主任打交道,对班主任工作的性质和班主任应具备的素质及班主任对工作的心态经历了一个由模糊到清晰的认识过程,各个学校里承担班主任工作的教师为数不少,其类型总体来讲有如下几种: 相似文献
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任民 《中国基础教育研究》2010,6(5):38-39
班主任工作是一项艰巨而又复杂的工作,他的成功与否,直接影响着学生的品行、学业与前途,影响学校的地位、声誉和未来。所以,班主任工作对学校的建设和发展起着举足轻重的作用。笔者长期担任初中班主任的职务,再此根据自己多年的工作实践,谈谈对班主任工作的几点体会。 相似文献
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顿珠次 《中国教育研究与创新》2007,4(9):53-53
班主任在班级管理中的作用和地位不言而喻,但班主任如何扮演好这个角色、行使好这份职责,需要结合学生的特点认真地去研究。笔者结合自身工作经验,提出如下观点:[第一段] 相似文献