共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
2013年体育中考方案的调整,导致初中体育教学的终结性评价变为过程性评价和终结性评价相结合的多元化评价,广州市中考项目评价方案的出台势必导致广州市初中体育教学发生一系列的变化,评价细则的出台对广州市初中体育教学产生深远的影响,中考方案多元化评价的出现,有力地解决了"体育课与课外活动相结合,培养运动技能与发展体能相结合"。这与体育课程改革的方向完全契合。 相似文献
3.
鉴于800米(女)、1000米(男)耐力跑将成为广州市体育中考必考项目的原因,从广州市初中学生实际情况出发,将适宜的负荷、内容、方法等训练元素融入体育课教学中。另一方面,结合初中学生的身心发育特点以及繁重的学习状况,通过改变教学组织形式、评价方法等,以期让学生在轻松快乐的环境下,培养耐力跑兴趣,从而提高耐力成绩。旨在为体育中考改革后耐力项目的训练与教学提供参考。 相似文献
4.
5.
俞凯 《体育科技文献通报》2014,(5):74-75
本文运用文献资料法、访谈法,依托《体育与健康课程标准》,分析了中考体育的现状,结果得出初中体育教学质量在下降,其主要原因是中考体育带来的应试教育,结论和建议中指出中考体育应增加测试的种类和数量,增加技能性强的项目,实施阶段性测试,加强体育教学质量的测评。 相似文献
6.
随着新课改进程的推进,中考体育改革的进程也在加速,并将体育成绩纳入中考当中,以此督促中学生重视体育锻炼,增强身体素质,并对中学体育教学提出了新的要求。本文阐述了中考体育改革视域下初中体育教学面临的困境,并提出了初中体育教学的创新路径。 相似文献
7.
关于中考体育问题的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
为了更加完善中考体育制度,促进中考体育的健康持续发展,运用实地考察法、专家访问法梳理近年来中考体育政策的系列变化,对目前中考体育的现状进行思考。研究发现:目前在全国范围内实施中考体育具有必要性和时代性;各地区制定的考试方案针对性强,具有内容多样化、考试检测科技化等特点。建议加强对考试纪律的法律干预;不断探索新的考试方案。 相似文献
8.
张慧敏 《体育科技文献通报》2020,(2):56-58
中考体育加试,作为一项可以计算入学生中考总成绩的项目,在初中学生学习生活中占据一定的比重,而这一点也被学校和广大家长所认同。本文以北京市海淀区北京交大附中作为调查地点,以该学校里的2016级初三年级体育课堂中学生的课堂练习和体育教师的授课过程为研究对象,探究在体育中考前提下,对该年级体育教师、学生体育课程产生的影响,以期为初三年级体育课程优化提高和正在进行的体育中考改革,提供参考意见。 相似文献
9.
贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,切实提高广大青少年学生身体素质。使初三的学生从繁重的文化学习及课业负担中每天抽出一小时左右的锻练时间,从容面对体育升学考试;结合2012年中考实际,分析得出体育成绩与学习成绩是成正比的,通过中考训练不但能培养学生意志品质,还能增强学生心理素质,培养个性发展,树立终身体育锻炼意识。让家长和学生了解体育考试的目的主要是激励学生在文化学习之余不忘体育锻炼,改变部分家长轻视体育与健康,重视文化学习的错误观念。我国是一个13亿人口的大国,青少年人文占有相当大的比例,特别是中学生,如果他们的身体健康得不到保障,将来他们知何能够适应现代社会发展的大潮,健康才是第一本钱。 相似文献
10.
中考加试体育是中国独有的考试项目,已经实施了很多年,中考加试体育的实施,提高了学生参加体育运动的积极性,使学校对体育教学工作更加重视.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法的研究方法,对浮山县的浮山二中、浮山三中、张庄中学、北王中学共4所中学通过发放问卷进行了调查研究,发现中考加试体育与中学体育教学各因素之间仍存在一些问题,找出相应的解决对策,从而最大限度的发挥中考加试体育对体育教学各因素的积极作用,促进学生的全面发展,促进学校体育教学质量的提高. 相似文献
11.
背景介绍:自2009年起,潍坊市将体育学科考试加入中考考试范围之内,所有考试科目考试赋分均用分数表达,考试成绩按等级公布,均设A、B、C、D、E五个等级,其比例为实际参加考试考生总数的20%、30%、20%、20%、10%,按此比例换算成A、B、C、D、 相似文献
12.
我国教育制度的改革,对于初中学生身体素质的要求不断提高,在中考体育制度改革下,体育分值在中考中所占比例逐渐提高,对于初中学生的升学有一定程度的影响。深入分析在中考体育制度改革下当前初中阶段体育教学中存在的问题,探析初中体育教学应对实施策略,以期对我国初中体育教学工作的顺利开展、体育教学质量的提高、学生体质全面的提升起到一定的作用。 相似文献
14.
15.
中考体育对全面推进素质教育、加强学校体育教学工作、提高中学生的身体素质带来了积极促进作用。但是随着时间的推移面对中考升学压力,绝大部分的学校都深陷"应试教育"的怪圈之中。各个学校都在针对中考项目采取正对性的练习措施与方法,使更多的体育课变成了一堂毫无乐趣、枯燥乏味的训练课。如何更加合理的应对中考体育,使其与体育教学和发展学生的身体素质有机的结合起来是一项当务之急的任务。 相似文献
16.
17.
进入新世纪,体育课程改革的力度之太是建国后任何一次改革所无法比拟的。2001年,小学的体育课程标准和初中体育与健康课程标准出台;2003年,高中的体育与健康课程标准相继出台,至今基础教育的所有学科的课程标准均已完成。新课程标准和原教学大纲如果说有什么区别和突破,集中表现在两个方面:其一是放开,其二是多样化。 相似文献
18.
在中考背景下,从整体来讲,初中体育教学中的平时成绩和考试测试成绩综合评价体系较为合理,但是依然还存在很多问题,比如,考试项目的选择、教师对体育教学的重视度、学生缺乏参与体育教学的积极性等,这些都大大影响了体育教学效率。针对以上问题,教师需要结合学生的实际学习需求来设定教学方案,才能切实提高体育教学的有效性。 相似文献
19.
足球运球作为苏州市体育中考的一项选考项目,考察的是学生的足球球感、灵敏、以及带球的水平。就目前苏州体育中考足球运球选考这项内容来看,学生在考试中经常出现影响成绩甚至取消成绩的情况,本文就上述考试中出现的这些情况,从考试的细则出发,分析学生常见的错误动作并提出改善办法,以及谈谈在教学中如何有效开展足球运球教学,切实提升学生足球运球的考试成绩。 相似文献
20.
<正>一、社会重视化体育中考不仅是配合新课改理念下的高效课堂的方式,而且是社会关注中学生体育教学的一种很好的形式。学校加大宣传力度,让社会了解体育的必要性,了解中考体育的重要性。当体育中考在学校、家庭、学生中形成 相似文献