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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
欢乐的家     
我有一个幸福美满、充满欢乐的家。妈妈属猴,自称“美猴王”,我和爸爸一个属兔,一个属羊,都称自己是“草中王”。我这只“羊”是早晨九点多钟出生的,爸爸老逗我,说我是只啃草“羊”,我可不愿意啃草,我要做一只“知识羊”。妈妈常说:“知识就是力量。”光啃“草”有什么用呀?所以不知不觉地我变成了“小书迷”。一天中午放学回家,刚进门,我就看见书桌上放着一本《小学生优秀作文》,我欢喜得不得了,就坐下来尽情“啃”书了,不知过了多长时间,只听见厨房里“美猴王”妈妈一声令下:“开饭了!”话音刚落,“兔”爸爸便来“捉”我,我正遨游在故事的…  相似文献   

2.
林夏 《新读写》2014,(12):64-64
“女汉子”,破人们称为继男人和女人后的第三类物种。网上还出现过类似于“吃苹果不削皮,直接啃;能在家里自己修理电器”等的“女汉子行为规范”。即使要求多多,我们发现女汉子还是很多。历史上,仡木兰替父从军,梁红玉击鼓抗金……她们都是一等一的女汉子。  相似文献   

3.
我们班大多数同学是属兔的。以男生为主的“兔子”,一到下课就活蹦乱跳,尽情发泄着因上课专心听讲而聚积起来的野性;而以女生为主的”兔子”,总是文文静静的,可感觉倒十分灵敏,天生一幅兔子的秉性。她们虽然比我们男生讨人喜欢,可哪有我们来得快活! 将班上的“兔”做一个归类与统计,可以得出这样一个结论:男生里的“野兔”多,女生里的“家兔”多。一到下课时间,那些“野兔”满操场窜,打乒乓球、爬杆、踢足球……花样百出。这些“野兔”们从来不会闲着,总会玩出点新花样来。而那些“家兔”,老是在教室里呆着,总嫌肚里的“食粮”不够多,抱着书使劲“啃”,总是那样好  相似文献   

4.
<正>各类试题中,群落的演替相关知识点考查难度相对较低,但仍有部分知识点学生理解不到位,造成失分.本文以典型试题为例对这部分知识点进行了分析总结,以期对教师教学及学生学习有所帮助.一、演替是完全取代吗群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指“优势取代”,而不是“取而代之”.优势取代是指一个物种占优势代替了另一个物种的优势地位,而取而代之则是一个物种的出现会使另一个物种消失.例如,某地演替形成森林后,乔木占据了优势,取代了灌木的优势,但在森林中各种类型的植物都是存在的.  相似文献   

5.
覃兰依 《科学启蒙》2023,(11):56-57
<正>同学们好,很高兴跟你们见面!我是一只伊犁鼠兔,生活在天山山脉高寒山区,是中国新疆特有的一个物种,属国家二级保护动物。我长得既像老鼠又像兔子,体态非常灵动可爱,你们有没有觉得我像卡通形象“皮卡丘”呢?我的族群分布于乌鲁木齐南山天格尔山脉,主要居住在海拔2 850~4 100米的天山裸岩地区。  相似文献   

6.
空中搁浅     
因为气候变化而濒临灭绝的第一个物种是北极熊。紧接着也许就是美洲鼠兔了。这些小兔子的近亲整个夏天都待在山顶布满卵石的地方,蹦蹦跳跳到处收集植物以储藏过冬的食物,还要随时钻到石头缝儿里躲避老鹰和黄鼠狼。它们“咿咿咿!”地警告彼此。再严肃的生物学家都说鼠兔是西部最可爱的动物。  相似文献   

7.
守护精灵     
啃啃不肯上床睡觉。他不愿意让妈妈知道他害怕黑。他已经上一年级,是小学生了,不想被别人看成是一个胆小鬼。所以,他说:“妈妈,我的床不平,睡在上面不舒服。”妈妈摸了摸他的床,说:“宝贝,你的床很好呀。”啃啃没有理由,只好爬上了床。他躺在床上,心里很害怕。第二天,他对妈妈说:“妈妈,我的房间里有蚊子,我睡不着。”天气很凉,哪来的蚊子?但是,妈妈还是给他点着了蚊香。实际上,啃啃觉得有一个鬼怪藏在床下面。天亮了,啃啃鼓足勇气对妈妈说:“妈妈,我感到床底下有一个鬼怪。”当天睡觉前,妈妈让他看了看床下面,还打开衣柜门让他看了看。“房…  相似文献   

8.
王缅  张利 《课外阅读》2006,(3):44-45
如果当科幻小说中的有思维、有欲望、有满足感、与人类一样有自己的“个性”,甚至还拥有“性别”的机器人站在你面前,恐怕你就不得不把这个“怪物”当做一个新的“物种”来看待了,而且这将是一个100%由人类创造的物种。  相似文献   

9.
进人五年级后,书成了我最喜欢的“食物”,每时每刻都想“啃一啃”。不过,这“啃”归“啃”,也得讲究一下口味!除了在学校的“一日三餐”外,在家里我还准备了“自助餐”!  相似文献   

10.
验 算 考试的时候,皮皮不停地在掷骰(tóu)子,同一题要掷好几次。监考老师觉得奇怪,便问他为什么?皮皮无奈地回答:“难道不用验算吗?”C 教室的课桌被老鼠咬坏了,老师说,老鼠是啮(niè)齿动物,所以什么东西都啃。皮皮立刻举一反三: “那么,我家刚出生的小妹妹就是无齿动物,她什么东西都啃不了。” 减 法 数学课上,教师对皮皮说:“你怎么连减法都不会?例如,你家里有五个苹果,被你吃了四个,结果是多少呢?”皮皮沮丧地说:“屁股上挨了十下!”无齿动物笑掉你的小牙@李建德…  相似文献   

11.
大家都知道风靡校园的杨红樱阿姨的小说《男生日记》中有一个跑得贼快的男生叫“兔巴哥”。我们班李博文的特点与“兔巴哥”极其相似,于是,同学们都管李博文叫——“兔巴哥李”。“兔巴哥李”长得帅呆了,酷毙了!浓浓的眉,核桃眼,樱桃小嘴一点点儿,高挑的身材,整天笑嘻嘻的,一副  相似文献   

12.
老鼠得不停地啃东西,好把自己的牙齿磨短些。不然,它们的牙齿就会长得老长老长。这样,它们就喀嚓喀嚓、咯嘣咯嘣,什么都啃,见什么嗑什么。   最好的办法是家里养一只猫。   “喵 !”   老鼠们一听这“喵”,就一个个吓得连毛色都变了。   这不,就是猫能克住老鼠。   于是,四面八方的老鼠会聚在顶棚里。吱吱吱吱,吱吱吱吱,它们你一言我一语,共同出主意哩。   “各位乡亲,咱们不怕老鼠药,咱们也不怕老鼠笼和老鼠夹 !那些个咱们全不用怕,就怕,就怕,就怕那个,那个……”   “就怕那个猫。”   “对,咱们就怕猫…  相似文献   

13.
实况:(执教者:陈枫)一、到乖乖兔餐厅去老师:今天请来了一位小客人———乖乖兔(出示“乖乖兔”画片),它开了一家“乖乖兔餐厅”(出示餐厅挂图),很想邀请小朋友们去做客,也欢迎大家一起来管理这家餐厅。你们愿意吗?二、看看餐厅有什么老师出示食品挂图(上面有各种食品:蛋糕、汉堡、鸡块、鸡腿、饮料、薯条、苹果派和冰淇淋以及这些食品的价格)。“谁愿意当这家餐厅的服务员,向大家介绍餐厅都卖些什么?”一位学生站起来,边看图边一个不少地报出各种食品的名称,但没有介绍食品的价格。“只知道有什么东西,就可以把它买回…  相似文献   

14.
狐狸卖神豆     
<正>“卖神豆,神奇的豆子,可以保你心想事成。”上学路上,小雪兔看到狐狸抱着一个蒙着黑布的瓶子,在路边大声喊叫。小雪兔好奇地走过去,问:“狐狸,你的神豆到底什么样?拿出来我看看。”狐狸撇着嘴说:“你先把钱拿出来才能看。”小雪兔把口袋里仅有的一枚森林金币拿出来。狐狸把金币抢过去,塞进身边的一个口袋里,然后笑嘻嘻地揭开黑布。瓶子里有一些形状奇怪的豆子,这些豆子正在不停地蹦蹦跳跳,小雪兔看呆了。  相似文献   

15.
在兔子王国,有一位美丽的兔生公主。兔生公主身穿镶满钻石的白色公主裙,头戴五颜六色的花环,背一个兔子包包。之所以叫“兔生”,是因为她出生在兔子王国,所以有“兔”字;国王和王后祈祷她长生不老,所以有“生”字。兔生今年六岁,她有个好朋友“兔花”(想必她妈妈希望她貌美如花吧)。  相似文献   

16.
读了钱仓水同志新著《现代文体分类学引论》及书的后记《啃了一个死鱼头》,颇有所感,也颇有兴趣,虽说“分类学”之难啃和在不少人眼中都有怕啃之感,未必完全如仓水同志所说的“死鱼头”。然而在我这个着实为啃它花过了一定时间,而且总算还写了一本《文学分类的基本知识》的人说来,确也不无道理。回想一下当年孜孜兀兀的劲头和甘苦,悠然缅忆之余,的确也和他有同好之雅:“始终舍不得丢掉它,咂着,吮着,抿着,居然还啃得津津有味……。”不必多引了,在仓水同志的生花妙笔下展示出来的这一幅刻苦治学图景,  相似文献   

17.
小学数学课堂中应重视数学模型的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
“数学是关于模式的科学。” “小明有2支铅笔.小红有3支铅笔,两人一共有几支铅笔?”“一件衣服45元,一条裤子34元.这一套衣服要多少元?”“动物园里有白兔30只.灰兔的只数比白兔多3只,灰兔有几只?”等都是生活中常见现象,像这类“需要把两部分合在一起求一共有多少?”,我们就把它们建立一个共同的数学模型:加法运算(=a+b)。  相似文献   

18.
山下草地上的一群小毛驴,低头吃青草,很快乐。看样子都快吃饱了,它们有的抬头遥望远方;有的互相追逐;有的长脖子扭到身后,看看有没有追逐者;有的则卧下来休息,眯着眼睛,显得本分安详;有的觉得青草太青了,仍低头啃,似乎还打着“响鼻”;有的互相啃啃脖子,俗言“俩驴啃痒,一来一往”;有的叉开四蹄,幸福地让幼驴吸奶;有的无牵无挂奋蹄尥蹶子,仰天长鸣,声音洪亮,四山应和;有的屈下前腿跪下,又站起,又跪下,重复着一个很有趣的动作。它们神态各异,十分快乐。上有蓝天,下有青草,山溪也清清湛湛。  相似文献   

19.
一天,爷爷考了我一个问题:“有一个喜欢动物的人,养了一笼鸡和兔,从上面看有30个头,从下面看有100只脚,问鸡、兔各有多少只?”小时候,爷爷曾教过我用画图的方式解答这类问题:用一个“○”代表一只动物的头,再在每个“○”下添上两条短竖线,使它变成“○”,这就代表鸡。先把所有的鸡和兔都当成鸡来算,这样,题中脚的数目就会多出来一些。再把多出来的这些脚添到一些“鸡”身上去,使它们变成兔,问题就解决了。当时我还不会列综合算式,现在我知道,按这种思路来解决上面的问题,综合算式应是:(100-2×30)÷2,算出的20就是兔的只数,所以答案是:有鸡…  相似文献   

20.
韦苇 《幼儿教育》2014,(10):36-36
老鼠的牙齿得不停地啃东西,好把自己的牙齿磨短些。不然,它们的牙齿就会长得老长老长。这样,它们就咔嚓咔嚓、格嘣格嘣,什么都啃,见什么啃什么。最好的办法是家里养一只猫。“喵!”老鼠们一听这“喵”,就一个个吓得连毛色都变了。这不,就是猫能克住老鼠。于是,四面八方的老鼠汇聚在顶棚里。吱吱吱吱,吱吱吱吱,它们你一言我一语,共同出主意哩。  相似文献   

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