你是我的玫瑰 你是我的花

教师节这天，庆祝教师节大联欢结束后，我们回到教室。同学们意犹未尽，刚刚坐定，班长马慧莹就飞快地跑到讲台上，对我说：“老师，全班同学想为您唱一首歌祝贺节日，好吗？”我听了她的话，脑海中立即闪现出一首歌的名字—《感恩的心》。在教师节来临之际，为了让学生学会感恩，全校一至五年级同时利用音乐课的时间教唱了这首歌。此时，同学们一定是为我合唱这首歌了。我高兴地说：“好!”     

毕生为英雄而歌——记著名作家王忠瑜

部队出身的老作家王忠瑜，一生用他的笔为部队英雄放歌。他唱过空战“鹰”之歌，唱过“军垦壮士”之歌．唱过“抗联英雄”之歌。他那嘹亮的歌声、激越的歌声、浑宏的歌声，飞向大江南北，长城内外，震撼山谷。他一首歌比一首歌响亮，一首歌比一首歌动人。他的每一首歌都深深地留在人们的记忆里。人们称谓他是英雄的歌者。     

离别是首歌

都说“相逢是首歌”，而我以为离别才是真正深切的歌，奏出缓缓而低沉的旋律，流向那不再共有的明天。离别是首歌，割断幸福喜悦，相聚已成幻灭；离别是首歌，划出一句“再见”，感情已进入永夜；离别是首歌，拆散相知相守，约定已变为过往。     

风雨中，师生同唱一首歌

一天课间，我隐约听到两个学生谈论“不愿唱歌”的事，细一打听，原来课前的唱歌活动文娱委员总是反复起几首歌，大家唱烦了。我又寻找机会与几位学生谈心，发现大家确实不愿唱，理由基本相同。我问他们：“大家到底会唱几首歌？”谁也说不清楚。这时，我心里有了底。     

解放区不容草菅人命——忆六十年前的维权斗争

“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢。民主政府爱人民，共产党的恩情说不完……”几十年了，每当哼唱起这首歌，一段往事便展现在眼前。而那段往事，正是对这首歌最好的诠释。     

语文：新词典

单曲循环症 有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和：有没有那么一首歌，会让你一遍又一遍地听？“单曲循环症”的主要表现，就好像张震岳所唱的，“这首歌要播几次，有太多的舍不得事。歌词像针在刺，旋律让眼眶湿。”到最后，曲调虽然熟悉无比，但已不知道在唱什么。据专家表示，“单曲循环症”主要是由工作、学习压力过大引起的。你呢，你有循环...     

学会感恩

一段时间以来，“感恩的心”这首歌在校园里流行，这份深沉而质朴的情感被一群不谙世事的初中生用歌声演绎得如此真切．令我感动不已．可调查发现，孩子们对于“感恩”的理解简单得近乎肤浅，学这首歌的初衷也不尽相同。有些学生说：“我只是喜欢这首歌，至于什么是感恩，我没想过，也没必要去想。”甚至有学生说：“人不为己，天诛地灭，傻子才会去感恩。”这些幼稚甚至带着偏激的话语，     

诗词中飞来的燕子

“我来唱一首歌，古老的那首歌，我轻轻的唱，你慢慢的和。是否你还记得：过去的梦想，那充满希望灿烂的岁月。你我为了理想历经了艰苦，我们曾经哭泣也曾共同欢笑。但愿你会记得，永远地记着，我们曾经拥有闪亮的日子……”     

一朵云推动另一朵云的美丽——《长大后我就成了你》歌词赏析

《长大后我就成了你》这首歌通过“我”这样一个当初受老师影响、后来自己也做了老师的典型形象，完成了对人民教师形象的塑造，让我们从审美体验中感受到了一个高大伟岸、无私奉献的艺术形象，由衷地表达了对老师的赞美与歌颂。这首歌由宋祖英在1994年的春节联欢晚会上唱响之后，     

中外民歌精选

这是在新疆喀什维吾尔族人民中流传的一首儿童歌曲。这首歌描绘了维吾尔族小姑娘古莱莱，生活在新时代里是多么幸福、愉快。同时歌曲中又赞扬了古莱莱是个有志气、不怕艰苦、勇于克服困难的孩子。这首歌采用七声羽调式，盵監拍。音域在五度以内。全曲共由四个乐句组成，第三、四句完全重复第一、二两个乐句的旋律，第二、四两句还复唱一次。第一、三两句是由后半拍起句，唱时要注意把时值唱准确。这首歌也可编成小歌舞进行演唱。这首歌表达的意思很简单，就是“当你又爱上别的人”，“我心里多么悲伤”。这首民歌的独特之处是，前后各十二拍…     

西汉何来《敕勒歌》

电视连续剧《大汉天子》第二部第三集中有这样一段戏：一天晚上，成群结队的匈奴人在草原上载歌载舞，唱道：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”编导者想用这首歌来表现匈奴人的草原生活，但无意中却把这首歌诞生的时间提前了五百年。     

歌唱祖国

音乐的力量是强大的。我喜欢几首歌,如解放军进行曲,一唱“向前向前向前”,劲马上就来了我现在还提倡唱一首歌,就是那首“五星红旗迎风飘扬”。这首歌整个歌词贯穿了马列主义、毛泽东思想……你看,这首歌把中国壮丽的山河、民族的气节、爱国的心情都唱出来了,多好啊! ——江泽 民     

语文课“导读”设计的几种方式

设置悬念导读。设置悬念，就是先把文章的内容、事情的经过或文章的某个突出的片断讲给学生听，让学生尝到甜头，产生寻根究底的愿望。如教《周总理，你在哪里》一文时，可这样设置悬念：“几年前，我国男高音歌唱家李光羲在法国首都演唱了一首歌，轰动了整个巴黎，因为，他不但唱出了我国人民的心声，而且唱出了世界人民的心声，你们知道这首歌的歌词是什么吗？”几句话就把学生吸引住了，当学生知道这首歌的歌词就是要学习的课文时，兴趣立刻高涨起来。释题直接导读。题目是文章的“眼睛”，释题直接导读就是引导学生从分析理解文题入手，…     

宋冬野用音乐诉说故事

E：在这次巡演北京站的演出中，你演噶了摇滚版《董小姐》，让大家很惊喜，你是怎么想到用摇滚的形式呈现这首歌的？ 宋冬野：这首歌被大家玩坏了呗，我也得玩一下，我最有资格玩这首歌嘛。     

那是你化作的雨吗？

“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败人生豪迈……”这首歌不知听了多少遍，每一次我总是热泪盈眶。     

从农村到城市，听妈妈讲那过去的事情

“……我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……” 这是著名音乐家瞿希贤谱曲的歌《听妈妈讲那过去的事情》，一首ABA结构的叙事歌曲。我们这一代人都是唱着这首歌长大的，那优美的旋律如同一幅水墨画，让我们回忆童年，追忆过去……而现在，对于我，一位工作了多年的小学音乐老师来说，这首歌带给我的不仅仅是音乐本身的美，而更多的是一种责任，一种教孩子们如何做人，学会感恩的教育工作者的责任。每当唱起这首歌，总会让我思绪万千。     

《力在哪里》课堂教学实录与点评

（临上课前组织学生唱《春天在哪里》这首歌。） [点评：这首歌选得恰到好处。从现场效果来看，上课前的氧围营造得相当热烈，消除了学生在几百人面前上公开课的紧张情绪。同时，《春天在哪里》歌曲的主题，也暗含了本课“力在哪里”的教学内容！]     

儿歌引出的回忆

儿歌引出的回忆（散文）张永丰“翻过小山岗，走过青草坪，烈士墓前来了红领巾……”儿时的歌谣，多半都唱不成一句了，只有这首歌，我一直完整地珍藏在记忆的深处。因为教我唱这首歌的人，．曾在我童稚的心中，留下了太深太深的印象，怎么也抹不去。这个人叫宁志兰，是当...     

Juniel 纯粹又清新

创作成熟的主题 不久前发行的第二张迷你专辑《1＆1》让Juniel再一次受到大家的关注，主打歌《坏人》更是获得了很高的传唱度。她说：“之前的专辑只有3首歌是由自己负责创作，但这次发行的新专辑中，就有4首歌是由我自己写的，专辑中的歌曲《坏人》是一首透着淡淡感伤的情歌，     

好大一棵树（小小说）

刚上班，桌上点歌热线电话响了起来。 “喂，您好，请问你哪位？我是音乐主持人王昕。有什么事需要我帮忙吗？” “你好。我要点一首歌。”