高等体育院校实施“本科教学工程”的对策研究

为进一步提高高等教育质量,教育部财政部于2011年继续开展＂高等学校本科教学质量与教学改革工程＂（简称＂本科教学工程＂）建设工作。本文分析了教高[2011]6号文件和教高[2007]1号文件的差异点,并结合高等体育院校实际提出实施＂本科教学工程＂的思路与措施,同时,就实施本科教学工程中应注意的几个问题进行了思考,促使高等体育院校在＂本科教学工程＂建设中取得新的成果。     

高等体育院校开设统计学“短学时”课程探析

本文提出统计学短学时课程的概念,在讨论该课程的设置中结合具体案例对统计方法与实际应用过程出现的问题进行总结分析,最后给出了在教学中的注意事项。     

高等体育院校文理科专业招生现状调查研究

进入二十一世纪以来,中国高校教育体系发生了一系列的变化,为进一步提高自身规模,全国各大体育院校大都进行了扩大专业招生规模,逐渐地由专业性院校向综合性大学转变,这也促使一部分新生的专业诞生。对于新专业的不断出现,也相应出现了生源不足等一系列的问题。     

医学独立学院学长“兼职班主任”制度探索

选拔高年级学长担任兼职班主任,为医学独立学院开辟了学生管理的新模式,只有从可行性、必要性等三个方面认清学长“兼职班主任”制度的重要性,并且把好入口关、质量关、出口管,才能更好实施这项制度.     

体育院校术科生与学科生英语词汇移动学习效果研究

通过使用文献法及问卷法,以体育院校术科生和学科生为研究对象,对比其英语词汇移动学习效果,研究证实,对于学科生和术科生,移动学习均能够产生积极的学习效果。根据学科生与术科生移动学习特点,本研究进一步提出移动学习及自主学习能力培养等相关教学建议。     

体育院校术科生与学科生移动学习对比研究

近年来,移动学习(M-learning)的兴起为大学英语教学改革带来全新的发展契机,因其移动、便捷的属性迅速吸引学习者的关注。通过使用文献法及问卷法,以体育院校术科生和学科生为研究对象,对比其移动学习使用情况及学习效果,研究证实:1)学科生与术科生词汇方面移动学习频率最高且没有显著差异;2)学科生听力、口语、阅读与写作方面移动学习时间和APP使用数量明显高于术科生;3)相比术科生,学科生更善于利用闲散时间进行移动学习。针对学科生与术科生移动学习特点,进一步提出混合式英语教学、移动学习能力培养、针对性移动学习及自主学习能力培养等相关教学建议。     

在校护生对法律知识知晓率的调查研究与分析

目的:了解学生对法律知识的认知水平和对知识的需求。方法:采用问卷调查法,以将下院实习的300名护理专业学生作为调查对象,对学生的基本情况、护理专业相关的法律知识、自己对知识的需求情况、学校开设相关法律课程的情况进行调查。结果:护理专业学生对医学法律知识缺乏,而且本科和大专学生之间有显著性差异(p<0.05);护理专业学生对医学相关的法律知识需求度较高,本、专科之间无显著性差异(p>0.05)。结论:应强化在校护生的正规法律知识教育,建议将法律知识融入到各科教学中,使学校教育与临床工作有效联系起来,提高护理人员的法律素质,确保医疗护理工作的安全。     

体育院校成绩管理的探索

成绩管理工作是任何院校教务管理的重要组成部分,本文结合体育院校成绩管理特点,对体育院校成绩管理中存在的问题进行探析,为加强体育院校成绩管理工作提出几点意见。     

国内体育院校开设“高等数学”课程研究

通过对国内体育院校的调查,发现大多数学校开设"高等数学"课程,针对的专业主要集中在公共事业管理、运动人体科学、经济、心理等专业。其课程性质、所需学时、采用教学材料等各有不同,需制定统一标准。     

国内体育院校开设“高等数学”课程研究

通过对国内体育院校的调查,发现大多数学校开设“高等数学”课程,针对的专业主要集中在公共事业管理、运动人体科学、经济、心理等专业。其课程性质、所需学时、采用教学材料等各有不同,需制定统一标准。     

体育院校信息检索课程教学的探索与研究

信息检索课程的开设和教学在武汉体育学院已有多年,从这些年的教学情况和学生的反馈来看,已经取得了很好的效果,得到了学生的普遍欢迎和认可,但是,仍然存在很多不足和需要改进的地方。信息检索课程的教学必须紧密的和图书馆结合在一起,把信息检索作为一种技能去培养,充分发掘图书馆现有资源,最近十几年里高校图书馆的发展日新月异,从单纯的资源建设,到现在的服务创新,再到阅读推广等,也要求我们的信息检索课程教学必须不断推陈出新,跟上时代的发展,在教学过程中,要根据学生情况灵活调整教学内容,激发学生学习的兴趣和动力,从而培养出具有敏锐的信息意识、掌握信息检索的技能、具备独立学习能力的高素质大学生。本文主要从笔者多年的教学经验出发,探讨一下武汉体育学院在这门课程开展过程中的经验和不足,并提出一些自己的想法和意见,希望该课程能得到更好的发展。     

“生本教育”理念下的“生本德育”工作的探索

坚持“以人为本”的教育观,探索“生本教育”中的“生本德育”工作。“生本教育”是“以人为本”的核心理念,“为学生终身发展和幸福人生奠定厚实的基础”的核心价值观。“生本教育”是实现这种价值的有效途径。“生本教育”是当前素质教育改革发展的一种主流理论和实践模式。为此,笔者介绍本校在“生本德育”工作上有实效性的探索。     

“生本教育”理念下的“生本德育”工作的探索

坚持"以人为本"的教育观,探索"生本教育"中的"生本德育"工作。"生本教育"是"以人为本"的核心理念,"为学生终身发展和幸福人生奠定厚实的基础"的核心价值观。"生本教育"是实现这种价值的有效途径。"生本教育"是当前素质教育改革发展的一种主流理论和实践模式。为此,笔者介绍本校在"生本德育"工作上有实效性的探索。     

加强我国高等体育院校科研档案管理工作的思考

在建设体育强国新时期,我国高等体育院校的科研档案管理工作面临新要求。文章在明确档案管理的特殊性、归档类别基础上,分析科研档案管理工作中存在的问题,并提出有效措施。     

“线上兼职”未尝不可

正在职教师"线上兼职"作为新生事物,是否应被禁止,可谓仁智各见。笔者认为,在职教师线上兼职有存在的合理性。随着互联网技术的普及,线上教育与线下教育的结合,已成为不可阻挡的潮流,再加上公众对优质教育资源需求的增加,教育选择已日趋个性化、多元化。在线教师模式之所以受到欢迎,在于它形式更加灵活和多元,也更容易盘活现有师资,实现在教育资源失衡下,对优质教育资源需求的替代,让更多人有机会倾听名师授课,获得更具性价比的教育服务。允许在职教师线上兼职,有助于充分发挥其能动性。并非每个教     

体育院校体育课平时成绩的量化探索

大学体育课是学校教育的重要组成部分,更是体育院校教育的主体部分：合理的考核要素,完善的考核模式,是体育院校课程健康发展的重要一环,是准确反映体育院校学生体质的有效途径。把似乎属于“印象分”的学生平时成绩进行量化,旨在通过平时成绩的考核促锻炼,以锻炼强体质。考核的最终目的是引导体院学生树立终身体育锻炼的意识与习惯。     

临床医学生“学习型组织”建设方法的探索与研究

在指导老师的引导下,以学生为主导应用适合当代大学生特点的学习方法组织各种学习活动,引导学生培养自主学习能力,调动学生的学习积极性,发挥个人能动性;建立一个相互交流、相互学习的平台,共同解决学习中遇到的问题,加强学生之间的沟通;提前进入临床学习模式。成立学习管理组织,学生自己管理自己的学习,突出强调由一部分人带动另一部分人学习。     

临床医学生“学习型组织”建设方法的探索与研究

在指导老师的引导下,以学生为主导应用适合当代大学生特点的学习方法组织各种学习活动,引导学生培养自主学习能力,调动学生的学习积极性,发挥个人能动性;建立一个相互交流、相互学习的平台,共同解决学习中遇到的问题,加强学生之间的沟通;提前进入临床学习模式。成立学习管理组织,学生自己管理自己的学习,突出强调由一部分人带动另一部分人学习。     

高等体育院校田径教学质量的影响因素及提高对策

田径是各项体育运动的基础。提升高等体育院校田径教学质量是当前亟待解决的问题。本文归纳了田径教学质量的影响因素,围绕目前制约我国高等体育院校田径教学质量提升的问题探讨了解决对策。     

高等体育院校田径教学质量的影响因素及提高对策

影响高等体育院校田径教学质量的因素往往具有综合性,提高教学质量也不能单方面从教师和学生入手。本文分析了影响高校田径教学质量的几大因素,针对性地从教师、学生、教学管理等角度提出了解决措施,旨在为当前高等体育院校扭转田径教学质量普遍下滑的现实提供一点思路。