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韩乔 《小作家选刊(小学)》2007,(6)
我的新家美丽而温馨,周围红色的墙、绿色的草坪,空气清新,环境优美,我爱我的家。可不知从什么时候开始,外墙那红润的面庞消失了,取而代之的是一块块号称“牛皮癣” 相似文献
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朱守宸 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(18)
星(xīng)期(qī)五的下午,我们班进行了一次大扫(sǎo)除(chú),用这次活动总指挥张老师的话说,就是给我们的教室进行一次彻(chè)底的“洗脸”。“各就各位,开始劳动。”随(suí)着张老师一声令下,“洗脸”活动开始了。顷(qīng)刻(kè)间,洒(sǎ)水声、刷(shuā)地声、搬(bān)动课桌声和同学们的欢笑声连成一片,奏(zòu)响了一支劳动交响曲。男(nán)同学有力气,打水、搬动桌(zhuō)椅(yǐ)由他们干;女生则(zé)负(fù)责(zé)精(jīng)细的活儿,比如刷地板、擦(cā)桌椅等等。望着… 相似文献
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钟天翔 《小溪流(作文画刊)》2004,(10)
“泥娃娃,泥娃娃也有那眼睛,也有那嘴巴……”每当我听到这首歌,就想起我小时候一件可笑的事。爸爸给我买了一个泥娃娃,我很喜欢这个泥娃娃,它有一张笑脸,一对弯弯的眉毛,还有一个圆圆的嘴巴。小脚短短的,身子胖胖的,皮肤白白的,像一位小仙人一样。我把这个泥娃娃放在我的床 相似文献
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玻得·毕克斯尔 《新语文学习(小学作文)》2004,(11)
老人厌倦了天天都一样、平淡如水的生活,于是决定要改变它。他打乱了生活中所有的语言,称桌子为“地毯”,称椅子为“闹钟”…暂时的新鲜很快被永远的孤单所替代。其实老人一开始只想让生活稍微变得有意思一些,不幸的是他那套异想天开的“有意思”的语言,是社会上所有人都无法理解的二他失去了与人交流的工具—语言,不再为社会所接纳。想一想,如果你也像这位老人一样发明一套自己的语言,但只有你一个人能用、能理解,那你身边的人会怎么看你?除了语言,生活中还有别的东西必须和别人共同使用吗?请把你的想法告诉同学或父母。 相似文献
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我要讲的是一位老人的故事。他有一张充满倦意的脸。他不再说话,他是那样的疲劳,以致都不愿再露出高兴或是生气的表情。他生活在一座小城中,住在大街靠近十字路口的一端。对他不值得专门描写,因为他与别人没什么不同。他戴一顶灰帽子,穿灰裤 相似文献
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彼得&#;毕克斯尔瑞 《小学生》2008,(12):34-35
我要讲的是一位老人的故事。他有一张充满倦意的脸。他不爱说话,他是那样的疲劳,以致都不愿再露出高兴或是生气的表情。他生活在一座小城中,住在大街靠近十字路口的一端。对他不值得专门描写,因为他与别人没什么不同。他戴一顶灰帽子,穿灰裤子和灰外衣。在冬天,他还穿件灰色长大衣。他细长的脖子上皮肤干裂且布满皱纹,白色的领口因此而显得宽大。 相似文献
15.
《中国小学语文教学论坛》2008,(33)
偶然翻看一本杂志,一行黑体字———"教育是桌子"跳入我的眼帘,乍看,纯属胡撰和狂想!何也?急切读之,细看……颇觉有理。文中有一段话:"读本科时,友人陈氏指教室之课桌,告诉我,‘教育是桌子’。我愕 相似文献
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爸爸有辆心爱的小汽车,每逢周末都要到我家附近的洗车站冲洗一番,“洗好脸”的车立刻容光焕发、光彩照人。但是每当我想起那白花花的水从高压水枪里喷射而出时,又感到心痛万分:洗一辆车子要用多少水啊?抱着好奇的心情,我做了一次调查。汽车到了洗车场,首先用高压水枪把汽车冲湿,像下暴雨似的给它淋了个“落汤鸡”,然后涂上洗车液,进行人工擦洗,再用水冲洗干净,这样重复两次。我问工人师傅,洗一辆车要多少水?工人师傅回答说,一般每立方米水可以洗5辆车。但遇到雨后洗车,车上有泥巴,就要多浪费些水了。还有洗车用的水枪也会影响洗车的用水量。… 相似文献
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