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每一个学科或者知识领域,尤其是人文社会学科,都有其对应的话语体系。作为学科或者专业领域的手册,通常都反应了该学科或者领域的定位、知识体的构成以及最新的研究取向,对于它们的分析可以了解相应的话语体系。通过对《教育传播与技术研究手册》(第三版)的索引结构、词频、关键词和引文的统计分析,可以了解教育技术的话语特点,包括学科行话、概念术语、学科趋势以及与相关学科的关系。分析的结果表明:教育技术的关注重心是学习和教学,媒体和技术词汇在话语系统占的比重很小;学科的范式并不统一,研究主题比较分散;虽然具有交叉学科的特征,但是主要的输入学科是心理学和教育学下属其它相关学科。对于学科话语的分析有助于把握学科的发展脉络,合理设定学科的体系,规划学科的未来发展。 相似文献
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《教育通信与技术研究手册》(第三版)介评 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育通信与技术研究手册》一直是教育技术领域的风向标,每版都能高度综合与概要地反映国际上教育通信与技术研究的最新动向与趋势,对广大教育技术研究者具有很高的参考价值。时隔4年后新出版的第三版更引起了人们的极大关注,不仅是因为第一、二版著名主编(乔纳森,Jonassen)的易人,更是在教育通信与技术领域的定位与未来研究取向的变化。本文简介了手册第三版的主编团队、主要内容和特点,并认为手册的基调为谦逊、开放、多元,不仅为研究通信与技术支持下的教与学提供了多元理论视角,也为教育技术的未来研究指引了新方向。 相似文献
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新中国成立六十多年来,党和政府针对少数民族教育发展出台了一系列政策,截至目前,已形成了较为完善的民族教育政策体系。但从当前民族教育政策研究的现状来看,对现有民族教育政策体系缺乏有效的评估和实证是民族教育研究难有重大突破的重要原因,也对我国民族教育 相似文献
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徐赟 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(3):3-7
教育政策与教育实践总是处于双向动态互动过程之中。当前我国教育政策与教育实践经常面临无效关系、负效关系和模糊关系的困境,而教育政策理论研究尚缺乏解释教育政策与实践关系的工具,因此,在我国教育改革与发展的转型时期,研究教育政策与教育实践的关系问题具有重要的历史意义,有利于拓展教育政策学科的研究视域,提升我国教育政策活动的质量。研究两者关系重点在于教育政策与教育实践的本质研究、教育政策与教育实践互动本质与过程研究、教育政策与教育实践关系的困境类型及其特征研究、教育政策与教育实践互动的有效机制及对策研究。 相似文献
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社会性别视角的缺失是近年来我国教育政策研究中存在的一大问题。从教育政策研究中社会性别视角缺失的现象入手,分析其产生的原因并提出解决方案,以期在未来的教育政策研究中社会性别视角能够得到更好的运用。 相似文献
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印度高等教育体系是目前世界上最庞大的高等教育体系之一.不同时期出台的国家教育政策对印度高等教育发展产生深刻影响.《国家教育政策2020》是印度政府最新颁布的具有法律效应的教育新政,推出的多项改革举措将对印度研究生教育规模扩张、高等教育质量提高、高等教育国际化、职业教育与高等教育融合、高等教育治理机制改革产生积极影响.该政策保持高等教育宏观政策的连续性,内容彰显印度政府改革的决心,但政策的落地实施面临多重阻碍. 相似文献
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形势与政策教育是思想政治教育学科研究的重要领域。形势与政策教育作为大学生思想政治理论教育的必修课程,以及日常思想政治工作的基本内容,对于提高大学生的思想政治素质、促进大学生的全面发展具有重要的作用。在新时期、新形势下,进一步加强和改进大学生思想政治教育的任务对高校学生的形势与政策教育提出了更高的要求。如何立足于引导大学生正确认识社会发展规律、认识国家的前途命运、认识自己的社会责任的高度, 相似文献
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武晓华 《大学.研究与评价》2008,(Z1):143-144
在高等教育的变革过程中,政府以政策制定者与执行者的角色推动变革,旨在使高等教育的各部门、各层次能够对社会的变革和发展做出适当、及时的反应,因此,研究高等教育政策变革已成为时代的需要与必然。由浙江大学徐小洲教授和浙江师 相似文献
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形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有十分重要的作用。烟台大学《形势 相似文献
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以21世纪以来英国教育政策研究的相关情况为例,探讨教育政策研究在英国教育发展中的重要地位,分析研究支撑教育政策的三个案例,并评述"基于证据的教育政策"理念及实践。英国有关研究与教育政策制定之间关系的理论和实践探索,特别是"基于证据的教育政策"理念及其研究方法的发展,对于强化我国教育政策研究基本理论和方法建设、提高教育政策研究水平,具有重要的参考价值。 相似文献
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教育传播与技术的研究基础——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第一部分述评 总被引：2，自引：0，他引：2
本文概要介绍了J. Michael Spector, M. David Merrill, Jeroen Van Merrienboer ＆ Marcy P. Driscoll主编的Handbook of Research on Educational Communication and Technology （Third edition）[《教育传播与技术研究手册（第三版）》,Lawrence Erlbaum Associates2008年出版]第一部分“研究基础”的主要内容。全文分为三个部分：历史基础、理论基础和指向学习真实性的理论观点。在历史基础部分,回顾了教育传播与技术发展史上的里程碑式的事件和经历的范式转变;在理论基础部分,概括了教育传播与技术所基于的学习心理学观点及其哲学基础、关于记忆与动机的实证观点以及传播理论、人机交互理论和教学设计理论;在指向真实性的理论观点中,综述了复杂性理论、体验学习理论和情境主义理论。最后对教育传播与技术研究基础的特点进行了简要讨论。 相似文献
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职业教育关乎国计民生,对国家安全、经济繁荣、民族团结、社会稳定具有重要作用,发展职业教育不仅有利于实现现代化和产业化,也有利于提升国家的竞争力和整体实力。为此,党和国家通过颁布一系列职业教育政策,大力推动职业教育事业的科学、健康、可持续发展,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系正在逐步形成。职业教育政策是党和国家发展职业教育的政治措施,政策制定者要不断提高职业教育政策决策的科学化、民主化水平,就需要对职业教育政策的内涵、本质、价值基础以及研究现状、政策文本等进行深入透彻的分析,超越静态的政策本身,找出政策文本的演进逻辑与特点,审视其背后的价值基础,并对其进行现状剖析和原因分析。 相似文献
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《形势与政策教育》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道、主要阵地。烟台地处改革开放的前沿,受政策和地理位置的影响,大学生的思维比较活跃,受国外各种思潮的影响也较为明显,对大学生进行形势与政策教育和引导也更加重要。自1987年原国家教委明文决定在大学生思想政治教育课中设置《形势与政策教育》课以来,烟台大学非常重视《形势与政策教育》课程的教学和管理,在实践中形成了一套可操性强,教育效果显著的课程建设办法。 相似文献
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基于美国《教育政策》2000-2017年所刊文章,运用文献计量学的方法对美国自21世纪以来教育政策研究的议题与方法作了系统的梳理和分析.研究发现:美国教育政策的研究议题主要包括"利益的分配与博弈""价值的选择与协调""理性的分析与评估""权力的关系与运作""政治的输出与影响"五个方面.其中,关于"价值"与"理性"两个维度的研究议题更受学者关注.学者们在教育政策研究时主要采用了个案法、调查法、思辨法、文献法、历史法、比较法和叙事法七种方法,其中,个案法、调查法和思辨法最受学者青睐. 相似文献
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越来越多的教育工作者和研究者意识到了任何技术都不能自发地对教育产生显著的积极作用。因为这终究不是技术本身的问题,而是为了促进学生的学习,我们用技术做了什么。从研究和应用两个角度看,教育传播技术都是一个很不"稳定"的领域;新与旧有时就在转瞬之间。另一个教育技术从业者面临的难题是:如何处理理论与实践之间的鸿沟,以及如何处理与之相随的自然科学和人文科学之间的不同。此外,教育技术从业者还被一个问题所困扰:究竟哪里是教育技术与计算机的学科界限。我们需要重建独立的教育技术理论框架,我们也需要重新界定教育技术研究的范畴和目标。研究者们基本认同教育技术学科的核心问题是用技术促进/支持学习。因此一切能在学习过程中起促进/支持作用的技术的开发、设计与应用都应该纳入到我们的研究范围内。 相似文献
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改革开放30余年来,中国社会经历了各方面、各领域的改革,其核心在于促进人与社会的和谐发展。由于人的发展是社会发展的基础,对人的教育和培养是实现人的全面发展和构建和谐社会的重要途径,因此,教育改革与发展必然成为社会各项改革的焦点之一。提到教育改革与发展,其实在中国教育史上始终就没有停步,特别是在中国近现代教育史上孙中山先生和蔡元培先生提出的"凡为社会之人,无论贫贱,皆可入公共学校",以"养成共和国健全之人格"的"平民教育"思想和陶行知先生的 相似文献