古诗复习三步走

古诗是中华民族的文化瑰宝,是学生语文素养中不可或缺的组成部分,更是毕业复习中的重要一环.但由于诗文较多,内容各异,复习效果常不尽如人意.以语文S版教材为例:在课本中完整出现的古诗共74首,其中课文中40首,<语文百花园>中34首.对于这些古诗,除了背诵、默写.还要掌握作者、朝代、字词、诗意等.传统的复习方式是学生一首一首死记硬背,老师反复强调、检查,师生都很疲惫,而效果并不理想.如何改变古诗复习枯燥无味的沉闷局面,使学生乐于积累并积累得更有效呢?我尝试将古诗复习分为三个阶段,融复习于游戏、比赛、研究中,收到了良好的效果.     

古诗复习三步走

古诗是中华民族的文化瑰宝,是学生语文素养中不可或缺的组成部分,更是毕业复习中的重要一环。但由于诗文较多,内容各异,复习效果常不尽如人意。以语文S版教材为例：在课本中完整出现的古诗共74首．其中课文中40首,《语文百花园》中34首。     

操场上的文明

如果要问大家最喜欢校园里的什么地方,我想大家会不约而同地提到操场。说起操场,那可真是校园里最陕乐的地方了。体育课上有大家奔跑、嬉闹的身影,大课间有同学们的欢声笑语,就连白雪皑皑的冬天也充满了无限的乐趣。大家可以在操场上堆雪人、打雪仗…… 那么,你是否留意过操场上的“文明百相”呢？今天,我们就一起到操场去走一走,看一看。     

古诗复习课设计

复习目的1.帮助学生复习、积累古诗,提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。2.激发学生学习古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。3.培养学生综合运用知识的能力和创新意识。教学过程一、谈话导入,揭示课题1.教师:同学们,这节课我们一起复习一些古诗。(板书:古诗复习)大家都知道,古诗短小精悍、节奏分明、意境优美,千百年来传诵不衰。如果要打比方的话,古诗就像什么呢?(指名交流。如:古诗就像一颗颗璀璨的明珠,古诗就像文学园地中的花朵,一首古诗就像一幅优美的画,一首古诗就像一曲动听的歌……)2.教师:同学们所打的比方都很精彩。学习古…     

古诗复习课设计

一、谈话导入 ,揭示课题1 教师谈话 :同学们 ,这节课我们一起复习一些古诗。(板书课题 :古诗复习课)大家都知道 ,古诗短小精悍、节奏分明、意境优美 ,千百年来传诵不衰。如果要打比方的话 ,古诗就像什么呢?(指名交流。如 :古诗就像一颗颗璀璨的明珠 ,古诗就像文学园地中的花朵 ,一首古诗就像一幅优美的画 ,一首古诗就像一曲动听的歌……)教师小结 :同学们所打的比方都很精彩 ,古诗的确是我国古代文化宝库中的珍品。学习古诗不仅能得到美的享受 ,还能提高习作水平呢!3 谈话过渡 :其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人 ,都留下了许多著名的诗…     

古诗鉴赏的复习策略

高考语文《考试大纲》对文学作品鉴赏的要求是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。能力层级为E级。在复习古诗鉴赏这一专题时，学生常常为表达技巧题感到困惑，不知从哪些方面思考、怎么作答，答题时常常靠猜、靠碰。其实，尽管表达技巧这一概念很泛，古诗涉及的表达技巧又多又杂，但只要我们把主要的表达技巧进行分类整理，并一一举例讲析，学生会很快掌握其思考角度和答题要领的。     

小学古诗复习的教学策略

根据《语文课程标准》的要求,小学生经过六年的学习,已经积累了历代文人墨客的许多诗词歌赋。这些作品内容丰富多彩,语言准确精炼,情感真挚感人。引导学生复习巩固好这些诗词,可激发学生继续学习古代诗词的兴趣,陶冶学生的情操,积淀学生的文化底蕴。     

小学古诗复习的教学策略

根据《语文课程标准》的要求,小学生经过六年的学习,已经积累了历代文人墨客的许多诗词歌赋。这些作品内容丰富多彩,语言准确精炼,情感真挚感人。引导学生复习巩固好这些诗词,可激发学生继续学习古代诗词     

古诗鉴赏的复习策略

高考语文《考试大纲》对文学作品鉴赏的要求是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,能力层级为E级。在复习古诗鉴赏这一专题时,学生常常为表达技巧题感到困惑,不知从哪些方面思考、怎么作答,答题时常常靠猜、靠碰。其实,尽管表达技巧这一概念很泛,古诗涉及的表达技巧又多又杂,但只要我们把主要的表达技巧进行分类整理,并一一举例讲析,学生会很快掌握其思考角度和答题要领的。在诗歌鉴赏中,对于表达技巧,我们主要掌握其表达方式、抒情方式、表现手法和修辞方式这四个方面的技巧就行了。现分类整理如下:一、表达方式主要有叙述、议论、抒…     

《漫游古诗园》古诗复习活动课

一、活动目的:帮助学生梳理小学阶段学过的古诗,并适当进行拓展,使学生进一步掌握古诗的意思。熟记一些名句,增加语言积累。二、活动准备:１将课本上古诗的题目制成复合式投影片,一张为题目,一张为答案,活动时准备好投影机。２学生准备好笔和纸。三、活动过程:（一）启发谈话。中华民族有着灿烂的文化,在这灿烂的文化大花园中,有一个美丽的“古诗园”。今天,我们做个象征性游园活动,到“古诗园”去漫游。先请大家想想:“古诗园”中应该有些什么呢？（引导学生说出自己知道的诗人,背诵自己喜爱的古诗。教师板书活动课的题目:漫游古诗园。）（…     

在操场上

跟着音乐练唱3～5次。跟着Kay老师一起唱一起跳。熟背歌词,并将歌曲唱给家人听。我完成了我完成了我完成了     

操场上的美术课

就要上课了，因特殊原因我没来得及准备图片、范画、实物等，怎么办?我想，这节课是上“漫游飞行世界”，不如把学生带到操场，做有关飞的游戏，让学生在玩中学，乐中学。     

操场上的笑

大而绿的操场上,划过几条鲜红的跑道.这片小小的土地,充满了我们美好的回忆. 当我们还是一二年级的小朋友时,操场简直就是我们的天堂.那时候,没有任何的学习负担,只要一下课,我们就往操场跑.没有老师管我们,我们可以尽情地玩闹.体育课最热闹,男生拍着小皮球,女生跳着小短绳,虽然脸上挂满了汗珠,可操场上回荡着的全是笑声.     

操场上的数学课

"同学们,这节课学习内容与影子有关,我们到教室外上课。"望着高兴的学生,我在喜悦的同时不免有些担心,这可是我教学生涯的第一次啊!尽管课前备课做了充分准备,尽可能地预料到可能发生的种种情况,可是在即将付之于实际时我的还是感到一阵阵忐忑不安:秩序能得到保证吗?     

操场上的数学课

《测量旗杆的高度》是以测量操场上的旗杆高度为背景进行的教学和学习,作者尝试走出教室上了一节活动课,在探究过程中发现学生存在迷信标准答案、合作意识差、缺乏良好的实验素养、判断能力弱、对错误数据不能甄别等问题,从教学设计、教学过程、教学理念和教学方式等方面进行了分析总结,作为经验指导以后的教学。     

操场上的童年

每当我看见在外面玩得满头大汗准备回家的小孩时,便会不由自主地想起孩提时的我,想起那段操场上的童年生活。我的童年是在一个山清水秀的小县城度过的,那里有一座大型化工厂和一所化工学校,化工学校的操场便成了我儿时的乐园。     

操场上的数学课

“秒的认识”这堂课在两个场地进行。前半时，我让学生在教室里面认识时间单位。秒”、“秒”与“分”的关系；后半时，在操场上和体育老师一道共同组织学生活动，让学生在活动中感受时间单位“秒”。下面是后半时的教学片段。     

操场上的物理知识

大家都喜爱体育活动,通过体育锻炼能提高身体素质。然而,当你在操场上参加体育活动时,不知你有没有想过,在操场上也包含许多物理知识呢! 1、掷铅球时,铅球离手后,为什么能向前运动?铅球在空中运动时受几个力作用?铅球最终为什么落向地面?铅球在使用过程中,质量、体积、密度如何     

古诗鉴赏复习四步法

<正>古诗鉴赏既是高考的重点,亦是难点,且考生失分也较多,所以古诗的复习就成了备考的重头戏,笔者结合自己多年来的教学实践将之整理为四个步骤。一、知识讲授这是古诗复习的第一步,即由理论到实践的过程,亦即先解决是什么的问题。具体操作可采用师生互动的方式,以教师的讲解为主,要力求把诗歌的有关知识讲细讲透。