常理之外，情理之中

常理之外，情理之中———谈《天上的街市》中的比喻王泽清我们都知道比喻这种修辞手法。例如：“战士们像猛虎一样冲向敌阵。”能不能倒过来比？说“猛虎像战士们一样”？常理情况下不能，但是，郭沫若先生的诗歌《天上的街市》开头就是这样。请看：远远的街灯明了，好像...     

做一个给孩子“点灯的人”

茶点快准备好了,/太阳已经西落,/这时候,可以在窗口见到李利走过身旁;/每晚,吃茶点的时候,/你还没就座,/李利拿着提灯和梯子走来了,/把街灯点亮。/汤姆想当驾驶员,/玛利亚想航海,/我爸爸是个银行家,/他可以非常有钱;/可是,等我长大了,/让我挑选职业,/李利呵,我愿意跟你去巡夜,/把一盏盏街灯点燃!/只要门前有街灯,/我们就很幸福,/李利点亮了许多盏,     

精骛八极驰万里，心游万仞揽青天——例谈联想技巧在作文中的运用

郭沫若先生在《天上的街市》一诗中吟道：“远远的街灯明了,／好像闪着无数的明星。／天上的明星现了,／好像点着无数的街灯。”这些诗句由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,二者的共同特点是“无数”和“明亮”。街灯像明星,明星像街灯,这样回环往复的互喻,相映成趣。营造了一个充满幻想、诗情画意的美妙意境。可见,运用联想,可以丰富...     

佳段赏读四则

(一)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。/我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。/你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。/我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(选自《天上的街市》)[赏析]这是作者在黑暗的年代写的一首光明的小诗,全诗表达出一种美好的想象、热烈的向往之情;表现出微波荡漾的情感,低吟浅唱韵味。这首诗的画面是很美的,几乎每一句诗都是一幅     

天上的街市

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天上闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。１９２１．１０．２４从远古时代到今天，浩瀚的星空下一直有一双充满好奇与渴望的眼睛，那是人类的眼睛。正如德国哲学家康德说的那样，在这个世界上，头顶上的星空能深深震撼我们的心灵，所以星空永远是人类注视与思索的…     

点灯的人

茶点快准备好了,太阳已经西落;这时候可以在窗口见到李利走过身旁;每晚,吃茶点的时候,你还没就座,李利拿着提灯和梯子走来了把街灯点亮,     

“从地上写到天上,再从天上写到地上”吗——对《天上的街市》第一节的理解

郭沫若的《天上的街市》是借助联想和想像的生活图景,表现对黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。第一节是这样的:远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。很多资料上,包括苏教版《语文教学参考书》(七年级上册)都是这样理解的:从地上写到天上,再从天上写到地上。我想这样理解把此诗的行文思路打断了,意境给破坏了。我觉得应该理解为:诗人望着眼前明亮的街灯联想到天上闪烁的明星,再由天上闪烁的明星联想到(可以说想像为)天上的街市上点亮着的街灯。诗人由现实生活中的街灯,联想到天上的街市,由实到虚。…     

天上的街灯

“天上的明星现了,好缘是点着无数的街灯”,郭沫若先生在《天上的街市》中描绘的星空景色,想必许多人都见过。可你是否知道,这晴朗夜空上闪闪的繁星当中,大多数都是恒星。     

《天上的街市》赏析

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中的街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激励人们为实现这一理想而奋斗。其中的意境、语言非常耐人寻味。     

在名著经典的熏陶下成长

我一直认为，一个人从小到大。几乎而且应该是在名著经典的熏陶与照耀下成长的。在某种程度上，人类的历史也就是在一部部名著经典的串联铺展中成就的。古今中外。煌煌巨著又如何能一日尽数？千秋万代。灼灼伟人岂容等闲视之？正是这些点亮宇宙洪荒的睿智星火。造就了民族、国家与个体的血脉万象。正是这些先贤圣哲沉思默想的思想光芒。豁亮了人类蒙昧的野性。一个发展中的人。如果不能保持与穿越时空的这些智者大师进行充分的心灵沟通、碰撞、晤谈、交锋。     

漫谈“互喻”

正甲乙两事物具有"一点儿相似之处",当需要说明乙事物时,便以甲事物喻之;当需要说明甲事物时,便以乙事物喻之。像这种甲乙两事物都可以互为喻体的比喻,修辞上称之为"互喻"。如:(1)远远的街灯明了,好像闪着无数的明星;天上的街灯现了,好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)在例(1)中,前一比喻中,"街灯"是本体,"明星"是喻体。后一比喻中,"明星"是本体,"街灯"是     

地球年龄综述

宇宙年龄有多大？宇宙大爆炸理论认为，大约140亿年，误差30亿年．那我们生活的地球是何时形成的？研究宇宙的进化历史，预测宇宙未来的变化趋势．这些问题激起很多学生的兴趣，显然地球年龄一定远小于太阳年龄，地球只是太阳系的一颗行星．太阳系是宇宙大爆炸后若干时间后才逐渐形成的．相对于人类历史而言，这是一个很漫长的时期．同样这个...     

孤独之旅，不系之舟

浩浩的天空，繁星一如十五的街灯亮得如痴如醉，哪一盏是你曾穿梭于漆黑石路的伴行者？     

惊艳的太空

从古诗十九首中的"迢迢牵牛星,皎皎河汉女"到杜甫的"星垂平野阔,月涌大江流",再到郭沫若的《天上的街市》;天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市……当我们抬头仰望夜空的时候,总会被铺满天幕的无数颗星子吸引目光。即使我们现在居住的城市里污染严重,但在夜晚我们也经常会瞥见天狼星和金星摇曳的身姿。     

宇宙闻起来是什么味道？

科苑宇宙给人们带来的印象往往是神秘和无限深邃,那你有没有想过一个奇特的问题——宇宙是什么味道呢？如今,科学家们告诉你,宇宙边缘的地方闻起来像是汽车比赛中的气味,混合了发热金属、柴油和烧烤的味道,这些味道主要来自那些快要消亡的恒星。这种剧烈燃烧的副产品是一种气味强烈的化合物多环芳烃,这些分子＂充斥着整个宇宙＂,并且会永远飘浮下去,在彗星、流星和太空尘埃中出现。     

我班的快乐问吧

“这道题目你为什么不做？什么？不会做，不会做你为什么不问老师？如果你不想问老师的话，为什么不去问同学呢？”作为老师的你听到这些话会觉得很耳熟吧，可能你在训斥学生的时候也经常这样说，但最近，我和我们班的任课老师再也不用说这些话了。怎么回事呢？原来我们班多了一个快乐（来）问吧。     

从不快乐中解脱

你是否怨恨你正在做的事情？它可能是你的工作,或者你已经同意了做这件事,并且你正在做,但是你同时又在怨恨和抗拒这件事。你会默默地怨恨与你亲近的人吗？你是否意识到了你因此而散发出来的能量是非常有害的,它会影响你自己以及你周围的人？请仔细观察你的内在。那里是否有一些轻微的怨恨和不情感的迹象呢？如果有,请从心理以及情绪两个层面去观察它。关于某种情况,你思维所创造的观点是什么？然后请观察你的情绪,这是你身体对这些观点所做出的反应。请感受一下这些情绪。你觉得开心还是烦恼？这是一个你会选择让它进入你内在的能量吗？你有选择吗？     

红色的记忆——太平独白

长安城，一个精雕细琢、生机盎然的繁华都市，在我尘封的记忆中一直焕发着神秘的色彩，蓄心积攒的出宫的好奇与激情，偶然的邂逅，使它又成为涓涓溪水，滋润着原本已干枯的心田。我躲在大明宫深处，一张面目狰狞的昆仑奴面具热情地蹭着我的脸颊，风儿在这静谧的夜又如期而至，给你捎去红色的相思……街灯，守着一个古老而灿烂的约定，在傍晚的长安街上向我眨着眼睛，为金碧辉煌的街市披上灿烂的色彩。韦姐姐像个居功自傲的导游，牵着我在这新奇缤纷的世界里忘乎所以地奔跑，呼喊。我很庆幸自己竟赶上了上元灯节，整个城市都被披上七彩的华裳…     

做个营养师

同学们，在做好作业的前提下，如何使自己的暑假过得更充实、更有意义呢？搞一些简单的调查实践活动也是一个可行的办法。同学们可以按照下面的介绍自己去试着做一做。我们的生长发育和学习生活都离不开营养，而营养的主要来源则是食物。那么，是不是吃的东西越高级越有营养呢？是不是每天吃最喜欢吃的食物最好呢？调查一下：同学们自己平常都吃些什么食物？查一查有关资料，看这些食物各含有哪些营养成分？哪些成分是帮助我们长身体的，哪些是为我们活动提供能量的，还有哪些是维持生命所必须的？根据你的身体状况，设计一份适合你自己的早…     

2009年Intel ISEF把你的名字写在行星上

假如有一天，在浩瀚的宇宙之中，有一颗原本默默无名的小行星，被正式宣布用你的名字命名，从此你的名字成为了星空图谱中的一个固定标注符号。当你站在地球上，经常仰望宇宙深处，思考一些什么的时候，这样的梦想，是否在你的脑子里出现过？