新世纪要把教育质量提到战略高度来认识

提高高等教育质量多年来已成为世界高等教育的共同主题.很多学者认为,20世纪80年代以后,世界高等教育进入了以提高质量为中心目标的时代.1984年,美国成立的"美国高质量高等教育研究小组"就提出美国高等教育的根本问题是教育质量问题,高等学校要全力以赴地提高教育质量.1984年,法国通过的<高等教育法>强调,高等教育现代化的核心是提高教育质量.1998年,世界高等教育大会(号召高等教育对不断变革的世界的响应应当以针对性、质量和国际化为指导)将质量问题列为新世纪高等教育三大指导思想之一.     

一定要把教育这个战略重点抓上去

一个学习、贯彻党的十二大精神的热湖正在中华大地掀起。十二大提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大任务,同时确定了实现这个伟大任务的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列正确方针。教育是经济发展的三个战略重点之一。这个战略重点能否搞上去,是关系到“两个文明”和社会主义民主建设的全局性问题。教育战线学习和贯彻十二大精神,就一定要抓好教育这个战略重点,努力为全面开创社会主义现代化建设的新局面作出贡献。     

要把教育方法的改革提到重要地位

近几年来,学校里或报刊上,改革教学方法问题谈得比较多,而改革教育方法问题却使得比较少。实际上,当前在教育方法上存在的问题,其普遍性和严重性以及所造成的不良结果,与教学方法上存在的问题相比,是有过之而无不及的……一般地说,如果教师的教学方法有问题,教育方法也会存在同类型的问题;反之,亦然。因为教育方法和教学方法都受同一的教育思想支配。一个教师在对学生进行教育时习惯于采取简单粗暴、强     

把历史现象提到理论高度认识

如何将历史现象提到理论高度认识,这是中学历史教学亟待解决的问题.作者以高中中国古代史的教学为例,进行了具体阐述.     

把思想政治理论课教学提到学科建设高度

把思想政治理论课教学提到学科建设的高度,需要从三个方面展开：把研究和贯彻课程整体性特点提到学科建设高度,不仅要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究纳入马克思主义理论学科建设之中,而且要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究贯彻到四门课程的每一门课程中;把课程内容的凝练和教学提到学科建设高度,不仅要将四门课程的内容与马克思主义理论一级学科所属的六个二级学科的内涵结合起来进行研究,而且还应深入研究每门课程内容中的热点难点问题、社会现实生活中的重大问题、教学改革问题;把教学方法的创新和运用提到学科建设高度,不仅要构建起思想政治理论课的教学方法体系,而且关键在于如何根据大学生的特点灵活地运用教学方法。     

一定要把教育搞上去——学习教育作为战略重点的体会

党的十二大把教育确定为我国今后经济发展的战略重点之一,这不但反映了党对教育事业的高度重视,也对教育工作者提出了更高的要求,我们深受鼓舞。在十二大精神指引下,教育事业必将出现兴旺发达,人才辈出的新局面。下面谈谈我们学习这个问题的体会。从建设具有中国特色的社会主义看,教育作为经济建设的战略重点,意义十分深远。贯穿 二大精神的一个主导思想,就是要走自己的路,建设具有中国特色的社会主义。作为社会主义国家,如何正确认识和处理经济与政治的关系,如何正确认识和处理物质文明建设和     

把教育思想提到一个新高度

在全国城乡改革的大好形势下,教育按照“三个面向”的要求进行改革,刻不容缓。要改革,首先要把我们的教育思想提到一个新高度。目前,我们的教育如何在管理体制上克服“大锅饭”、平均主义的弊端,以调动广大教师的积极性,如何在教育制度、教育内容、教育教学方法、考试方法等方面进行改革,以适应社会主义现代化建     

努力把教育这个战略重点搞上去

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上所作《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中,把教育定为今后二十年社会主义经济建设的战略重点之一,明确提出,“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平”。面对这个既光荣又艰巨的历史任务,我作为一个教育工作者,感到极大的振奋与鼓舞。     

一定要抓好教育这个战略重点

党的十二大把教育列为实现今后二十年奋斗目标的战略重点之一,这在我们党的历史上还是第一次。这是一个非常正确、非常必要的英明决策。在社会的发展和进步过程中,教育与经济是互为条件,互相促进的。经济建设的发展是教育事业发展的不可缺少的物质基础,教育事业发展了,培养出一批批有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,又会反过来推动经济建设的发展。过去,我们对教育与经济的关系,对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用认识不足,囿于教育投资少,办学条件差,师资水平低,学生起点低等情况,往往强调客观困难多,讲主     

深入学习邓小平教育思想 把教育战略重点地位落到实处

重视教育是邓小平同志一贯的思想,而且历来不就教育论教育。 早在本世纪五十年代——中华人民共和国建立初期,邓小平同志就提出:“学校教育工作搞不好,关系重大”,我们不能让别人认为“共产党只讲武化、不讲文化”,“解放以后就需要有本事,能为国家建设做事的人”。当国家进入第一个五年计划后,小平同志深刻地指出“办好学校、培养干部,才是     

把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想

把做好德育工作提到战略的高度──学习邓小平同志的德育思想陆钦仪《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”中央这个文件是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导...     

“要真正把教育作为战略重点抓”——访常德地委书记陈彰嘉

去年十月下旬,笔者拜访了陈彰嘉同志."对教育,我看硬要从彻底清'左',同党中央保持一致的高度来认识."一听清来意,他赶忙放下手中正在圈阅的文件,滔滔不绝地说起来:"过去我们长时间搞'左'的一套,根源在哪里?我觉得根本的一条就是轻视知识,轻视教育.五八年大炼钢铁,劳民伤财,就是不尊重知识的后果嘛!十一届三中全会以后,党中央拨乱反正,把发展教育事业作为全党的大事来抓,十二大又把它明确列为经济发展的战略重点之一.所以我看,对教育重不重视,是衡量我们是否真正同党中央在政治上保持一致的一个重要标志."陈彰嘉同志是说到哪里就做到哪里的人.这位六十年代初期就学于湖南师院,又在建设学院深造过两     

一定要把教育摆在战略重点的位置上——访中共河北省委第一书记高扬同志

1982年9月24日,我们拜访了中共河北省委第一书记高扬同志。请他就如何贯彻党的十二大精神,搞好教育事业,对本刊发表意见。高扬同志的谈话,令人鼓舞。高扬同志说,党的十一届三中全会以来,教育工作不断地得到重视和加强。党的十二大,又进一步把教育和科学作为今后20年内必须牢牢抓住的一个根本环节,列为经济发展的战略重点之一。这说明党对教育工作的极大重视。我们河北省贯彻执行十二大精神,要立即着手制订加强教育、科学工作的规划,一定要把教育摆在重要的战略位置上。     

陈至立：把大力发展职教作为教育战略重点之一

国务委员陈至立日前在河南考察时强调，要把大力发展职业教育作为教育工作的一个战略重点，以服务为宗旨，以就业为导向，大力加强职业教育和技能培训，增强主动为经济社会服务的意识和能力。     

周济：把中等职教作为教育事业的战略重点

需求。中职百万扩招的原动力，3月2日，贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议在泸州市召开。教育部部长周济在会议上讲话中强调，要以科学发展观为指导，把中等职业教育作为教育事业的一个战略重点．摆在更加突出的位置．大力推进中等职业教育快速健康发展。四川省委书记张学忠、省长张中伟、副省长柯尊平参加了会议。会议由教育部副部长吴启迪主持。     

把关心中等生提到议事日程上来

编辑同志:我有个女孩,在小学读四年级,每学期结束,班主任的评语部是:"成绩尚可,希今后继续努力,争取更大进步."可是,从一年级到现在,一直处于中游状态,成绩怎么也不见起色.有一次我问她:这么晚才回来,是不是犯错误了?她坦然自得地说"学校用我们的教室举行数学竞赛,是老师叫我们外出活动的!"又一次问她,她说:"老师要给差生补课,叫我们出去玩!"看到孩子对自己的学习无动于衷,我们做家长的心里不是味儿,对孩子进行多次教育,可是收效甚微.前些时,我作了一些了解,据说目前有些学校仍旧推行着一种"抓两头,带中间"的管理方法,就要求教师集中精力抓好优生和差生这两头,至于中等     

把抓好政治课教学提到重要议事日程

有一段时间,我们由于对政治课教学的重要性认识不足,目的不够明确,没有认真去抓。一些学校曾一度出现“以干代学“,以政治运动代替政治课教学,以形势教育代替马列主义、毛泽东思想基本理论教育的倾向。全市政治课教师,兼职的多,专职的少;工作变换     

把教育经验上升到理论的高度

所谓“教育经验”是教育实践者的创造,可以分为经验性的教育认识和经验性的教育方法;所谓“理论的高度”其实就是理论的标准。“把经验上升到理论的高度”,就是要把经验形态的教育认识和方法转化为教育理论。这既是我们教育生活中的老生常谈,也是一个需求高阶思维的问题,与教育实践和教育理论的发展均有关联。具体来说,教育实践的发展需要有意义的经验性教育认识和教育方法通过理论化在实践层面推广;中国特色教育学的建设和发展则需要我们对本土教育经验进行理性处理,以使关于教育的普遍性认识和方法在解决中国教育问题的过程中形成。     

把精神文明建设提到更加突出的地位

把精神文明建设提到更加突出的地位王长森丛喜武党的十四届六中全会明确指出：“在把物质文明建设搞得更好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位。”这是结合我国当前实际提出来的，是摆在各条战线的一项重大紧迫的任务。广播电视大学已走过了１７年的历程，它已...     

把精神文明建设提到更突出的地位

把精神文明建设提到更突出的地位北京大学教授钟哲明五中全会《建议》强调：制定“九五”计划和２０１０年远景目标，要把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。我很受教育和鼓舞。这些年来精神文明建设有了很大进步。但党在这方面的某些传统优势有所削弱，一些腐朽思...