营造棋文化 培育现代人——无锡市东北塘中心小学教育改革掠影

无锡市东北塘中心小学创建于1906年,是一所有着百年办学历史和文化积淀的现代小学。目前,该校占地面积27000平方米,建筑面积14208平方米; 有36个教学班,1470 名学生。近10年来, 该校全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,在“培养积极个性, 发展健康身心”思想指导下,坚持走“规     

培育心灵阳光的人——江苏省无锡市藕塘中心小学办学掠影

坐落在美丽的太湖之滨、惠泉山麓的无锡市藕塘中心小学创办于1911年,是一所历经百年风雨的苏南农村小学。百年兴学,风雨兼程。藕小在历史的洗礼和荡涤中积淀了自己的办学文化,形成了自己的办学理想和价值追求——学校以质量上乘、特色鲜明、学生活泼、社会赞誉为办学愿景;把一切为了引导、服务、支撑、促进、成全师生的健康成长作为工作的出发点和落脚点;努力践行唯真、唯善、唯美,求实、求质、求新的教育价值观;致力于培育知书达理、勤学善思、能说会做的心灵阳光     

教无类 知无涯——无锡市通江实验小学教改掠影

通江实验小学是一所有着50年办学历史和文化积淀的小学。近年来，该校遵从“教无类”和“知无涯”的先贤古训，以“尚德、日新”为校训，追求“常为新”的办学境界。     

热烈祝贺 无锡市东北塘中心小学 百年校庆（1906-2006）暨江苏省实验小学隆重揭牌

无锡市东北塘中心小学是江苏省实验小学，座落在锡城芙蓉山下的锡山区经济重镇东北塘镇，创建于1906年，目前学校占地面积27000平方米．建筑面积14208平方术．现有36个教学班．1470名学生。学校绿树成荫．四季鲜花盛开．学校已成为校园环境优雅．教学设施先进．文化底蕴深厚．师资险伍壮大的省实验小学．首批全国科学教育实验基地。     

让学生成为合格小公民——昆山市司徒街小学教育改革掠影

昆山市司徒街小学始建于1913年，办学历史悠久，文化积淀深厚。目前有18个教学班、870名学生和50余名教师。     

以人为本 和谐发展——莆田市秀屿区平海中心小学

莆田市秀屿区平海中心小学位于平海湾畔,创办于1913年,是一所有百年办学历史和文化积淀的现代小学。该校现有教师58人,学生800多人,16个教学班。近年来,学校紧紧围绕“依法办校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学目标,本着“以人为本和谐发展”的办学理念,以教科研为先导,承担省级课题《语文实践与学生的主体性发展的研究》,全面深化课程改革;     

无锡市港下实验小学--打击乐特色学校文化建设掠影

无锡市港下实验小学坐落于锡澄虞交界处,已有80年办学历史。2000年5月,学校被命名为江苏省实验小学。     

培育兰花幼苗 弘扬民族文化——江苏常熟市王庄中心小学英姿

常熟市王庄中心小学创建于1919年。学校占地面积21115平方米，校舍10800平方米，环境优美，绿化面积6100平方米。教学设施齐全，拥有15个专用教室和场地，建有校园网络系统、闭路电视系统，各教室均配有电脑、电视、投影仪等设备。拥有可供1200人同时用餐的食堂。     

走内涵发展之路,铸“养正”教育品牌——无锡市滨湖中心小学

无锡市滨湖中心小学创办于1900年,从地方名人王星陛开办养正学堂起,至今已有一百多年,是无锡办学历史最悠久的学校之一。一个多世纪以来,学校以博大仁爱的教育思想,以科学求真的教育精神,精巧质朴,智巧变通,兼容开放,形成了独特的教育魅力。     

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——尤溪县新阳中心小学

尤溪县新阳中心小学创办于1929年,办学历史悠久,文化积淀深厚,历经沧桑岁月,现已发展为一所办学条件优越的寄宿制小学,成为三明市首批通过验收的省级农村合格校。学校现有教学班18个,学生833人（其中,寄宿生270人）,     

承传统文化 创育人新路——江苏省吴江市同里镇中心小学办学特色扫描

同里镇中心小学坐落在“醇正水乡旧时江南”的千年历史文化名镇——同里。镇内小桥流水，风光旖旎，世界文化遗产璀璨夺目。丰富的文化底蕴孕育了学校的前身——1902年4月25日由爱国教育家金松岑先生首创的同川自治学社。为了适应新时期教育发展的需求，2004年，同里镇人民政府投巨资易地建造了一座占地面积4万平方米，建筑面积1.1万平方米，具有现代气息，园林风格的新校，百年老校再绽新枝。学校现有27个教学班，学生1200人，师资力量雄厚，教师队伍中，大专以上学历占80%，拥有苏州市学科带头人1名，吴江市学科带头人2名，市教学能手5名。     

发展学校，首先发展教师——宜兴市杨巷小学教改掠影

宜兴市杨巷小学创办于1873年，原名“鹅西书院”，是一所办学历史悠久，化积淀深厚的农村小学。该校现有25个教学班，1200多名学生。近年来，该校从农村小学办学的实际出发，确立“教师发展学校”的办学理念，逐步形成“好教师就在身边，身边就有好教师；好课就在身边，身边就有好课”的校本思想，他们通过课题研究引领、校本教研推进，校本支撑和科学管理推进四项策略，     

研究中国棋文化 做有根的中国人 ——山东省济南市纬三路小学

济南市纬三路小学始建于1959年，占地面积2658.5平方米，校舍建筑面积1837平方米。现有教学班13个，其中围棋实验班4个，近年来，学校坚持“以棋育人，文棋并重，全面发展，突出特色”的宗旨，经过初步探索和研究，     

花儿为什么这样红——建湖县育红小学素质教育掠影

建湖县育红小学创办于1953年，是一所有着50余年办学历史和文化积淀的农村小学。该校现有43个教学班，近2000名学生和100多名教师。近年来，该校坚持“面向全体学生，全面贯彻教育方针，对学生全面负责”，积极探索农村小学实施素质教育的有效途径。     

立足校园足球文化特色 培育健全现代人

新课程实施以来,越来越多的学校意识到校本课程的开发不仅仅是为了满足基础教育课程改革纲要的要求,它也是促进教师主动参与课程改革,提高教师综合素质的一个重要途径。     

弘扬传统文化 促进特色发展——江苏省苏州市山塘中心小学办学特色掠影

始建于1912年的苏州市山塘中心小学坐落于有着一千多年悠久历史、名闻遐迩的＂中华名街＂——山塘街上。2009年9月,学校异地重建,整体建筑风格与周边景点、民居贴近融合,充满苏州古典园林的韵味。新校占地面积10566平方米,建筑面积7168平方米,拥有计算机网络教室、科学实验室等专用教室15个,教育装备达江苏省Ⅰ类标准。学校现有教学班22个,学生898人,在编教师53人,其中拥有＂教坛新秀＂＂教学能手＂称号的骨干教师有13人。     

传承丝绸文化精神 提升智慧教育品质——江苏省吴江市盛泽实验小学教育改革掠影

吴江市盛泽实验小学创建于乾隆八年,迄今已有266年的历史。2000年学校升格为江苏省实验小学。2004年9月,由江苏省小学语文特级教师薛法根任校长。目前学校拥有四个校区,学生5000多名,教职员工274人。     

秉承兰花文化培育兰苑精神——连城县朋口中心小学校园文化建设的探索与实践

置身于一所优秀的学校,总能感受到一种奔涌着的、富有生命力的东西的不断撞击,使你感动、兴奋、激越、升腾,这种东西,就是文化与精神。可以说,建设校园文化,凸显校园精神,是促进师生共同发展和学校可持续发展的核心内容。2009年以来,我校为响应党的十七大提出“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的号召,依托当地是“中国兰花名镇”的优势,     

营造校园山海文化特色 培育现代小公民品格——广州市南沙小学实施“山海教育”的探索

构建社会主义和谐社会依赖于良好的公民素质,而加强学生的公民素质教育,培育现代小公民则是当前学校教育工作的重要内容。中国古老的＂山水文化＂蕴藏着宝贵的培养现代公民素质的教育资源,而我校＂倚山临海＂的地理环境与深厚的文化历史底蕴赋予了我们＂培养学生从小具有山海品质”的灵感。