喂小动物（2岁～2．5岁）

教育作用 1.初步学习一一对应. 2.体验与同伴、老师、爸爸、妈妈游戏的快乐.     

0～3岁婴幼儿亲子活动：甜甜的糖

1．学习运用各种感官感知糖的简单特征。2．愿意与妈妈分享食物，初步体验分享的乐趣。3．抓握小瓶进行游戏，仞步尝试变换不同的玩法。     

小白兔吃萝卜(1岁～1.5岁)

教育作用 1.认识不同的水果,初步感知红色、绿色、黄色,学说简单的单字.     

歌唱活动：小茶壶

活动目标 1.初步熟悉歌曲旋律和歌词,表现粤语歌曲风趣、活泼的情趣。 2.根据歌词内容尝试歌表演,初步创编“茶壶”和“茶杯”的动作。 3.体验用粤语演唱及与同伴共舞的快乐,初步萌发爱家乡     

亲子活动：“勤劳”的水

活动目标 1.学习关注身边的小事,养成节约用水的习惯. 2.在父母的帮助下,尝试家庭用水的统筹安排,初步学会自绘图表.     

谈话活动：生气的时候

活动目标 1.初步学习运用假设性语言围绕话题谈话。 2.学习用适当的方式表达自己的情绪。 3.初步学会与朋友交往的简单方法。 活动准备 1.家庭场景布置,内有桌椅、图书、皮球等。     

可爱的小脚（2岁-2.5岁）

一、接待(7:50～8:00) 1.教师热情地迎接每位家长和宝宝,主动向宝宝问候. 2.在家长的帮助下鼓励宝宝说"老师早",家长继续带宝宝熟悉环境.     

3岁前亲子班半日教养活动的问题与建议

目前，3岁前儿童的集体教养较普遍由公办幼儿园开办的亲子班承担。我们对北京、天津、河北城乡部分幼儿园亲子班做了调查，初步了解了半日活动安排、教养活动设计、家长在早期集体教育形式中的作用等方面，在提高亲子活动质量的一些关键策略方面受到很大启发．同时也发现了某些会阻碍其持续发展的问题。我们从以下五方面来分析和思考，并提出建议。     

C：Five Little Monkeys

活动一 活动目标 1.感受儿歌节奏特点,乐意学玩游戏“FiveLittle Monkeys”(儿歌及动作附后)。 2.初步理解儿歌所表达的内容。 活动准备 1.幼儿已经熟悉游戏“Like a…”和鸭子、蜜蜂、小狗、猴子等小动物的英语单词。     

歌唱活动：捉迷藏

活动目标 1.感受黄梅戏婉转动听的旋律,初步学唱黄梅调《捉迷藏》。 2.尝试按节奏替换不同的歌词念白。 3.感受歌曲的趣味性,体验边游戏边唱歌的乐趣。     

音乐游戏两则

游戏目标 1.体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性地表现美. 2.能听辨出mi、sol、la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系. 3.能遵守游戏规则,提高合作能力.     

反思大班科学活动“球和气”

活动目标 1.初步了解球内气的多少与球的弹力之间的关系. 2.学习用记录的方法表达自己的发现. 3.通过比较和尝试体验探索的乐趣. 活动准备 1.三种不同的球:气足的,气不足的,没有气的. 2.气针、打气筒、记录纸、笔.     

大班纸风车活动简案

简案一:纸风车中的颜色魔术目的:1.通过观察和操作,了解彩色风车转动时的色彩变化,初步了解“视觉停留”现象。2.激发探索兴趣,培养爱动脑的习惯。过程:1.观察彩色风车转动时的色彩变化,引发兴趣。2.涂色制作彩色风车,并在玩中再次感受色彩的变化。3.讨论色彩变化的原因。4.借助录像理解“视觉停留”的现象。     

对5岁-6岁儿童卡通画创作的解读

一些幼儿园老师向笔者诉说了这样的困惑:有的孩子在美术活动中不好好完成作业,却在绘画活动区画好长时间的卡通画.     

科学活动：环保袋

活动目标 1.初步知道“可回收标记”的含义,了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。 2.喜欢参与装饰活动,能用多种方式进行创造性装饰。 活动准备 1.环保歌曲《布兜兜》。 2.麻袋、纸袋、布袋、塑料袋、蛇皮袋若干;可回收标记一个;自制连环画“塑料袋的旅行”;其他标记若干;干花、图案、糨糊、透明胶、颜料、油画棒、毛笔、剪刀、抹布等。     

小班数学活动：比较高矮

活动目标1.学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮是相对的。2.体验比较的乐趣,初步感知生活中的高矮现象。3.在活动中提高观察能力。活动准备1.布一块、小板凳、磁带。2.＂会变的小丑＂积木若干,长度相同、宽度不同的长方形彩纸若干,固体胶,托盘,纸上画高矮不同的房子三座,高矮不同的小熊若干。3.高矮不同的平衡木三根,泡沫垫两块。     

基于企业家激励机制视角浅析国企"59岁现象"

本文基于企业家激励机制的视角对我国国有企业家"59岁现象"产生的原因进行了初步的分析,并就国有企业如何激励即将退休的企业家,最大限度发挥其余力,进而避免出现"59岁现象"的问题进行了初步的探讨.     

家园活动设计：大家来植树（大班）

一、活动宗旨 组织家长、幼儿与教师共同参加植树活动,旨在激励家长、幼儿从我做起,为家乡的环境建设贡献自己的一份力量. 让幼儿在实践活动中体验爱护、美化环境给自己生活带来的美的感受,萌发初步的环保意识以及与自然交朋友的情感.学习有关植树知识,体验种植的艰苦和相互协作的重要.     

活动设计:欣赏与表现--《林中雨滴》

活动目标 1.引导幼儿欣赏希斯金的<林中雨滴>和肖邦的<雨滴前奏曲>,初步感受雨中大自然那宁静、幽远、朦胧、清新的魅力.     

开火车

设计意图 3-4岁的幼儿在操作摆弄物品时,已逐渐开始关注事物的某些属性,如大小、长短、多少、颜色、简单形状等.在<开火车>系列活动中,我们利用火车玩具,让幼儿在摆弄操作中进行观察比较,发现了解各类物体的属性及明显的差异,并在游戏中体验两种不同属性物体的交叉重复出现,初步涉及有关规律的经验.