在中职学校实施成功教育的几点思考

成功教育在当今的教学改革中起着很重要的作用,它认为学习困难的学生也和其他学生一样具有成功的潜能和成功的需求。中等职业教育要关注学生非智力因素,坚持鼓励性评价,以成功后的欢乐强化他们的学习动机,改变自卑心态,达到调动学习积极性的目的。     

成功教育的思考与实施

成功教育在当今的教学变革中,起着很重要的作用,然而,在实施成功教育过程中的偏差使其结果远离成功.要让成功教育正确地得到实施,使它伴随着学生成长,并使受教育者终身受益,施教者必须正确地理解成功教育的内涵,认识到施教过程的长期性、一贯性和循序渐进性.     

成功教育在化学教学中的尝试

每当新学期开学 ,初一新生个个都是兴高采烈的到学校 ,只是由于成绩总有高低之分 ,当“不及格”或“满堂红”现象在某些学生身上集中出现后 ,才使这部分学生产生了自卑心理 ,表现为对学习产生了厌恶和抑制 ,逐渐发展为对学习失去信心 ,甚至放弃的态度。若任其发展下去 ,这部分学生很难适应社会的发展。为此我们必须对学生进行成功教育 ,在教师确信每一个学生都能成功的前提下 ,通过教师帮助学生成功 ,学生尝试成功 ,最后使学生自己争取成功。初中化学教育应该是“成功教育”。我的做法 :一、以情呼唤学生的成功欲。情感是追求真理的动力 ,是…     

引导 激励 赏识——职业学校实施成功教育的有效途径

绝大多数职校生在文化知识的学习上往往都是失败者,他们虽然同样追求成功,但由于经历的失败太多,而导致信心、意志的缺失。运用成功教育理论,更多地采用引导、激励等方法,可以让学生重拾学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习效果。     

作文系统中的"成功教育"

本文从心理学的角度简述了"成功教育"是作文系统教育中的重要契机.树立成功的理念,才有可能在作文教学系统中实施一系列的步骤.抓中心,抓重点,抓成功的心态是我们有待解决的难题.     

“成功”是成功之母——成功体验教育刍议

随着“课改”的全面铺开,“成功体验”的字眼屡屡目睹耳闻,倡导“成功体验”已伴着新教育的春风吹遍了神州大地。     

教育艺术、成功教育与教育成功

“教育艺术—成功教育—教育成功”是一种完整的教育过程。这一过程告诉我们 :运用教育艺术 ,进行成功的教育 ,就能使教育获得成功 ;反过来说 ,教育成功来自成功教育 ,成功教育来自教育艺术。“教育是科学 ,教育也是艺术。”作为科学 ,它需要严密的逻辑性 ;作为艺术 ,它需要生动的形象性 ;它能以情感人 ,所以 ,它还需要有浓郁的抒情性。它是抒情、造型、达理的美学。它是情感、形象、哲理的融合。情、形、理融为一体成为一门独立的学问 ,这就是教育艺术。教育艺术是建立在科学基础之上且高于通常意义上的方式、方法、技巧、技术 ,而又有别于…     

成功教育原则在生物教学中的应用

成功教育的关键在于成功二字。它的出发点是成功,归宿也是成功,即通过激发个体的成功体验,培养具有成功心态的个体,从而达到教育的成功。成功教育从激发个体的成功人手,以教师的鼓励性评价为主要手段,以体验成功为教学原则,从而使教育教学过程具有针对性、可操作性和实效性。     

机械基础教学如何实施成功教育

在机械基础教学中实施成功教育,就要指导学生制订切实可行的学习目标,就要进行课堂教学改革和教学质量评价方式改革,让学生体验成功.     

浅论中职学生的成功教育

成功教育相信每一个人都有潜能,帮助每一个学生去做一个成功的人。新一轮教学改革,从理念和课程结构、教学内容等方面,为中职学校实施成功教育创造了条件。中职学校教师应注重成功教育理念的渗透和成功教育方法的使用。     

试论职教语文课堂中成功教育的实施

成功教育主张人人都可以成功,坚信每一个人都可以在原基础上获得多方面的成功;成功是多方面的,不要局限于把学习好作为衡量学生成才的唯一标准。成功是一种积极的情感体验,这种自我肯定的情绪体验是一种巨大的内驱力。改革教育教学方法,帮助学生成功,学生尝试成功,提高学生的自信心,发展学生的积极性,最终形成学生自己争取成功的内部动力机制。     

浅谈在职高数学教学中如何实施成功教育

成功教育是追求学生潜能发现和终身发展的教育,在职高数学教学中,教师要创造条件,因势利导,给学生创造成功的机会,培养学生成功的心理,提高学生学习的信心,培养学生坚强的意志.在满足学生对成功的需求的同时,力求全面提高学生的素质,使学生能够取得应得的成绩.     

关于成功教育的思考

成功教育体现了正确的教育价值观、教育观、师生观、人才观、学生观、教学质量观。注重培养个性和创造性思维能力 ,调动学习积极性 ,建立成功的信心 ,体会成功的快乐 ,打下成功的基础 ,是全面推进素质教育培养创新人才的一条重要途径     

成功教育在数学教学中的尝试

文章探讨了成功教育理论在教学教学中的尝试.通过更新教师的教学观念,构建一种新的教学模式,提高学生学习数学的积极性,促进学生数学素质的发展.