如何使幼儿的观察力再提高

观察力是构成智力的重要因素之一,它吸引了许多幼教工作者注意研究。迄今为止,关于怎样培养幼儿观察力的阐述很多,归纳起来大致有如下几个方面:一、培养幼儿的观察兴趣；二、明确观察任务；三、教给幼儿观察方法     

如何培养幼儿观察力

幼儿观察力的培养对幼儿的发展有重要作用,本文从分析幼儿观察力的特点入手,介绍了培养幼儿观察力的几种方法,旨在为广大幼儿教师和家长们提供一些建议。     

如何培养幼儿观察力

班里的幼儿一有空就围在自然角观看小蝌蚪。幼儿都喜欢给小蝌蚪喂食，可是谁也说不清蝌蚪到底喜欢吃什么。有的说，小蝌蚪是吃草的；有的说，小蝌蚪喜欢吃糖；有的说，它们喜欢吃巧克力。于是，我帮助幼儿找来他们讨论时所说的物品，让幼儿自己喂一喂小蝌蚪，     

如何培养幼儿的观察力

幼儿观察力的特点表现在四个方面：观察目的随年龄增长越来越明确,观察效果就越好;观察持续的时间随年龄增长而显著提高;观察的系统性随年龄增长逐渐增强;观察的概括程度随年龄增加越来越高。而培养幼儿观察力的过程一般为激发幼儿观察兴趣,指导幼儿实施正确的观察步骤。     

如何培养幼儿的观察力

<正>幼儿教育是学生养成教育的开始,笔者从事小学教育20多年,现在从事幼儿园的保育员工作,在工作中不断观察孩子,并与自己原来的小学教育教学相结合,认为在幼儿成长中,学会观察,并有耐心地观察,把观察到的表述出来,对孩子将来的成长尤为重要。下面笔者谈谈如何培养孩子的观察力。幼儿园的常识教育主要通过观察、种植、饲养、小实验、智力游戏和日常活动等进行,其中,观察是幼儿认识世界、获得知识、发展     

如何提高小学生的观察力

观察,就是为一定的目的而进行的有计划的视知觉过程。但观察又不限于知觉,它常同积极的思维相结合。认真观察,同时伴随着积极的思维,从而深入认知事物的特点。这种能力,就叫作观察力。因此,观察不等于“看”,而是一个认识过程。     

如何提高幼儿教师的观察力

理解幼儿是教育的基础,观察幼儿是理解的基础。幼儿用语言表达自己的能力很弱,对自身状态的把握力也很弱。因此观察能力是幼儿教师搞好教育工作中不可缺少的能力素质．也是教师做好教育工作的基本功。教师的观察力是一种综舍性的能力．不下一番功夫是不能获得的,可通过以下方法提高幼儿教师的观察力：训练日常生活中的观察（随机观察）能力：有目的地观察;做好观察记录。     

如何培养和发展幼儿的观察力

幼儿时期是一个人智力迅速发展的时期,发展幼儿的智力是幼教工作最重要的任务。要发展幼儿的智力,最重要的就是观察力。提供细致观察实物的机会,教幼儿学会观察;提供丰富多彩的范例,让幼儿进行观察;同一对象,反复观察;采用游戏的形式,组织幼儿进行观察。让幼儿通过观察,掌握绘画的基本方法及手工技巧。通过发展幼儿的观察力同时达到使幼儿进行生动的艺术创造的目的。     

多角度培养幼儿观察力

眼睛是心灵的窗户。人经由眼睛接受的外界信息占人接受的总信息量的七成。学会观察,就能有效地接收、消化外界信息。儿童也不例外。但是,观察不是简单的看一件事物,     

如何在科学教育中培养幼儿的观察力

花朵的成长需要园丁的栽培．孩子的成长需要教师的培育。作为一名二十一世纪的现代幼儿园教师．要想培育祖国的花朵,就要顺应时代发展．全方位地开启幼儿的心灵．让孩子在科学教育中学会观察、学会尝试。给幼儿一片欢悦和谐的天地．让科学教育走进他们的心田。笔者根据多年的幼儿工作和科学教育活动,下面谈谈如何在科学教育中培养幼儿的观察力。     

浅谈幼儿观察力的培养

观察是人类认识世界和生活的重要手段,也是幼儿活动、学习与发展的重要手段,幼儿观察力的培养非常重要,关系到幼儿的终身发展。教师必须认识到培养幼儿观察力的重要性,采取正确的方法,认真培养幼儿的观察能力。     

浅析幼儿观察力的培养

对于幼儿来说,观察是最基本的认识活动。幼儿的思维发育还不完善,他们感知外部事物都是通过观察,获得最直观的本体感受,因此观察力的培养对于幼儿的发展尤为重要。本文阐述了观察的概念,分析了观察力在幼儿成长过程中的重要性,提出了新时期培养幼儿观察力的方法和途径,旨在培养其良好观察力的同时,促进其身心全面发展。     

注意培养幼儿的观察力

观察是思维的基础。要发展幼儿的智力,必须注意培养幼儿的观察能力。儿童的观察往往与他的兴趣爱好分不开,爱跳舞的儿童,会认真观察模仿老师舞蹈;一般男孩子喜爱活动,对观察解放军打敌人的图片很感兴趣。为了引起儿童的兴趣,我们准备了一些新奇的玩具,如机动玩具、电控玩具、磁控玩具,让儿童玩,再观察它们的形状、构造;准备一些有趣的图片,让他们观察、欣赏。在组织儿童观察时,还教给儿童观察方法。指导儿童从单一的观察逐渐到综合性观察、细致观察,从眼、     

浅谈幼儿观察力的培养

观察是开发幼儿智力、丰富幼儿才能的先导,是幼儿最重要的生活实践。那么,如何培养幼儿的观察力呢? 激发幼儿的观察兴趣,是培养幼儿观察力的重要手段。幼儿爱蹦、爱跳、爱唱、爱玩、爱观赏新鲜事物,所以经常带他们到野外去欣赏大自然的风景,到农村、工厂走一走,不但能开阔他们的视野,启迪他们的思维,激发他们的兴趣,而且能陶冶他们的情操,唤起他们对美好事物的憧憬,丰富他们的想象力。 幼儿喜欢听故事,若是在夜晚,把他们带到室外,     

浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的观察力

绘画教育是幼儿教育的重要组成部分,是开发幼儿智力、促进幼儿身心健康发展的重要途径。绘画是眼、手、脑密切配合的智力活动,可以使幼儿通过对具体形式的观察、记忆、比较来发展自身的观察能力。本文从观察对象和观察指导两个方面对如何在绘画活动中培养幼儿的观察力进行了探讨,以期进一步激发幼儿的观察兴趣,提高幼儿的观察力。     

浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的观察力

绘画教育是幼儿教育的重要组成部分,是开发幼儿智力、促进幼儿身心健康发展的重要途径。绘画是眼、手、脑密切配合的智力活动,可以使幼儿通过对具体形式的观察、记忆、比较来发展自身的观察能力。本文从观察对象和观察指导两个方面对如何在绘画活动中培养幼儿的观察力进行了探讨,以期进一步激发幼儿的观察兴趣,提高幼儿的观察力。     

浅谈如何提高初中数学课堂观察力

目前,初中数学课堂观察力的提升以及培养已经变成了一个非常普遍的话题。因此,在初中数学教学中,课堂观察力的提高能够巩固学生数学专业方面知识的掌握。本篇文章主要就分析初中数学课堂观察力的特点,提升课堂观察力的重要性以及方法。     

如何在科学活动中培养中班幼儿的观察力

中班幼儿经过小班一年的生活、学习后，观察能力有了初步的发展，但是其观察的目的性不强，缺乏持久性，随意性较大。笔者就在科学活动中培养中班幼儿的观察力进行了一定的实验研究和探索，获得了以下几点体会。一、利用科学小实验有助于发展幼儿的观察力我们选取的科学小实验是《机灵猴》教材中的实验以及从其他报刊上摘取的科学小实验。在科学小实验中，幼儿能亲自观察，动手操作，直接感知实验的变化现象，我们认为科学小实验对幼儿观察力的培养大有裨益。我们主要从以下几方面来组织、准备科学小实验。１．创设游戏情境，增强幼儿的观察…     

从幼儿的观察力培养幼儿智力发展

幼儿的观察目的,常常是不自觉或带有很大的随意性的,所以还不善于给自己提出观察任务。因此,教师引导幼儿观察某一事物,必须做到心中有数,提出明确的观察目的、任务和实现这些目的和任务的具体方法。观察是有意知觉,观察目的及任务愈明确,观察进行的愈有计划,观察的效果就愈好。因此,在教学过程中,教师不仅应当引导幼儿多看、常看、细看,观察客观世界的各种事物,而且还应教会幼儿利用比较的方法,不断发现事物之间的同和异,并找出同中之异或异中之同加以区别,从而使观察更仔细,印象更深刻。     

如何使幼儿数学教学生活化

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益