抓紧培训扫盲专职人员

<正> 国际扫盲年伊始,绥化市政府继宝山镇扫盲现场会之后,于2月12日至19日,集中举办了各乡镇农教副主任,专职干部和乡、村扫盲民师培训班231人参加了培训。在培训班中,认真传达贯彻了国务院颁布的《扫除文盲工作条例》,国家和省地扫盲电话会议的领导讲话;进行了扫盲教学工作的专题讲座;聘请农民中专教师讲授了农作物高产栽培技     

扫盲工作的措施与成果

<正> 我县是个农业县。全县农村人口近42万,其中15至40周岁的青壮年农民共20万人。1983年全县有文盲、半文盲共2.1万人,文盲率为10.7%。近几年来累计扫除文盲1.5万人,文盲率降到3.1%,现在,全县尚有文盲、半文盲6,297人。目前,我们对现有的文盲、半文盲,由乡(镇)、村组织编成173个扫盲班,264个扫盲组,预计春耕后扫除3257人,力争文盲率降到1.5%,达到“扫除文盲县”的目标。几年来,我们开展扫盲工作的主要措施是: 1.建立健全了组织领导机构,定期讨论研究扫盲工作。县委、县人大、县政府和县政协四个班子,都重视扫盲和扫盲后继续教育工作,形成了齐抓共管的局面;县、乡     

桦南涌现一批无盲乡村

<正> 去年被省政府授予扫盲工作先进县的桦南县、扫除文盲工作又取得新成绩。最近,县政府对全县扫盲工作进行了全面验收,有四个乡(镇)、一百零六个村成为无盲乡村。在这里扫盲工作受到了县委、县政府的高度重视,曾多次例会研究讨论扫盲工作、先后制定并下发了五个关于扫除文盲工作的决定、规划和实施意见,健全和完善了扫盲的组织机构,把扫盲工作与经济工作纳入同步发展轨道,统一部署,统一检查,统一评估。年初、县委、县政府采取了一条线和教育部门包教一条线的形式抓扫盲工作。县与乡、乡与村签订扫盲工作责任状、村干部与文盲签订承包合同。县教委与各乡(镇)中心校(乡教委)、中心校与村学校、村学校与民师,民师与小先生层层落实责任、他们在十六个乡(镇)、一百三十个村中开展无盲乡村竞赛活动、促进了全县扫盲工作的深入开展,使扫盲工作又有了新进展。四月二十     

我国扫盲教育资源配置模式现状与改进

我国是世界第二文盲大国,文盲总数仅次于印度。为改变这种面貌,我国政府提出到2000年实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标,并将扫盲计划列入国民经济和社会发展计划之中,纳入国家和地方各级政府的重要议事日程。在政府的大力提倡下,几年来我国扫盲教育取得了举世瞩目的成就。据联合国有关资料统计,在亚洲有统计数字的国家中,我国文盲率从高到低排在第15位,文盲减少幅度排在第8位。文盲下降幅度高于文盲率位次,说明我国的扫盲教育比较富有成效。这些成效的取得,一个十分关键的因素,就在于我国扫盲教育资源配置的模式较为合理。     

阎普的扫盲“招数”

阎普的扫盲“招数”樊润发阎普是山西省山阴县岱岳乡教育办公室成教专职副主任。自１９８３年上任以来，他怀着强烈的责任感，在平凡的工作岗位上，不断探索，默默奉献，为岱岳乡扫盲教育工作立下了汗马功劳。截至１９９５年底，全乡共扫除青壮年文盲３３６人，非文盲率达...     

扫盲工作贵在坚持

扫盲工作贵在坚持扫盲工作是一项系统复杂的社会工程，又是一项长期而艰巨的教育任务。一个文盲学员从开始学习认字到脱盲，需要好几年时间，而脱盲后的巩固与提高，又需要相当长的一段时间。又由于我们没有一支固定的能够满足扫盲需要的专职扫盲队伍，再加上文盲对象又多...     

农村扫盲工作新方略

扫盲工作通过国家“基检”和省“高检”验收后，每个村乃至每个乡所剩的青壮年文盲已寥寥无几。在这种情况之下，乡镇农村教育专职干部，怎样卓有成效地把农村扫盲工作扎扎实实地开展下去呢 ?　　一、抓住扫盲工作的重点　　做任何工作，都要善于巧妙地使用力量。搞农村扫盲工作，稍若抓不住重点，没有主攻目标，势必手忙脚乱，穷于应付。那么，当今扫盲工作的重点是什么呢 ?就达标乡镇扫盲的全局来看，最紧迫、最主要的任务是抓好脱盲后继续教育。这项工作搞好了，其显现作用至少有三：　　1．根绝了复盲现象。以往脱盲—复盲—再扫盲的无…     

省教委召开专题会议 重申坚决扫除十万文盲

<正> 省教委于2月15日至16日召开地(市)农民教育科(处)长会议,听取各地扫盲工作汇报,重申今年8月前坚决完成扫除10万文盲的任务。会议认为,自国务院《扫除文盲工作条例》颁布和全国扫盲工作会议及全省农民教育工作会议之后,全省扫盲工作健康发展,初步形成热潮。目前,已有16万名文盲参加各种形式的识字教育。形势发展的特点是:(一)各级领导重视,认真贯彻《条例》和全国扫盲工作会议精神,相继建立起以主管领导为组长的扫盲工作领导小组,把扫盲工作纳入领导同志任期目标责任制。(二)各有关部门密切配合,齐抓共管。许多市、县、乡的群团组织与教育部门紧密合作,把扫盲作为份内的事协同抓好。(三)扫盲规模大,抓得实。与1987年相比,去冬今春参加     

对加强扫盲及扫盲后继续教育教材建设的思考

扫除青壮年文盲是我国的一项基本国策,是“两基”工作的重要内容。由于经济、文化、历史等方面的因素,我国目前仍是世界上文盲人口大国。多年来,在历届政府的重视下,扫除文盲工作取得了较大的成绩,文盲人口有了较大幅度的下降,但据统计,全国１５周岁以上人口中的文盲人数仍达１．４５亿人,主要集中在边远地区、山区、贫困地区和少数民族地区。因此,扫盲及扫盲后继续教育的任务还很艰巨。在扫盲工作中,教材建设至关重要。原国家教委１９９２年在印发《扫盲教育教学大纲》和《实用语文》、《实用数学》教学大纲的同时,印发了《扫盲…     

新时期扫盲教育略谈

,尤其在发展中国家 ,更是一个紧迫的问题。我国自建国以来 ,始终把消除文盲作为教育工作的一项重要内容 ,取得了举世瞩目的成就。但是 ,由于我国幅员辽阔 ,各地经济文化发展极不平衡 ,更兼人口基数大 ,扫盲教育依然不容乐观。我们认为 ,新时期的扫盲教育必须明确三个基本问题。一、扫盲教育的地位 :重中之重明确扫盲教育“重中之重”的地位 ,对于继续抓好扫盲教育具有重要意义。有种观点认为 ,随着社会文明程度的不断提高 ,文盲将自行消灭。这种认识是十分有害的。历史地看 ,文盲是个动态的概念 ,扫盲教育具有长期性。认为文盲会自行消灭 ,…     

“爱”是他工作的动力——记农村扫盲干部叶厥德

广丰县七都公社的扫盲专职干部叶厥德干一行爱一行的事迹受到人们的赞许。过去他当小学教师,曾获得省、地、县优秀少先队辅导员和模范教师的光荣称号;今天他又热心于农村扫盲教育,在短短的时间里,取得了可喜的成绩。 叶厥德是七九年二月接手公社扫盲工作的。开始他看到这里地区分散,群众生活不富裕,学文化的积极性不高,文盲又多,感到扫盲工作难搞。但他是这里土生土长的,他深深了解群众没有文化的痛苦。有的     

辛勤奋战在扫盲第一线——记全国扫除文盲先进工作者胡坤同志事迹

1988年,德安县办起了365所农民夜校,406个农民识字组,组织了7258人参加扫盲学习,有3793名达到了脱盲标准,2657名文盲进入了半文盲队伍。经省、市验收,无盲率由87年的84.12％上升到90.2％,达到了国务院和省人民政府规定的基本扫除文盲标准,实现了基本无盲县。这些成绩的取得,是各级党委、政府领导重视和全体教师共同努力的成果,其中也有扫盲专职干部胡坤同志的一份功劳。     

文肓:一个危险的信号！

文盲是文明的天敌,扫盲是教育的重要任务,要建设高度文明高度民主的社会主义现代化国家就必须重视扫盲教育。我国一问特别重视扫盲工作,但近几年来,人民的物质生活富裕了,新文盲却增多了。这一事实提醒我们:从社会发展的高度来重新审视文盲的性质及扫盲的重要性、迫切性很有必要。一、文盲众多的现实我国辞书记载,文盲,即不识字或识字极少的人。扫盲,即对不识字或识字甚少的人进行的识字教育,使其具有初步读写算能力的过程。1953年,中华人民共和国政务院扫除文     

以点带面促全局

<正> 密山县在扫盲工作中,抓住典型,大力宣传,有利的促进了扫盲工作的深入开展。他们宣传的新村乡采取鼓励和约束性等十条措施搞好扫盲,即对应参加学习的文盲,如不参加学习,到结婚年龄的不预登记;可以生育二胎的不发给准生证;文盲不得入党入团;预交保学金;罚款等地方法规。这些地方法规的宣传、推广和实施,有力地促进了全市扫盲工作的开展。兴凯乡‘五管齐下抓扫盲’,各村党支部书记、团支部书记、妇女主任、民兵连长、校辅导员每人都有一个文盲联系户,保证文盲的学习。柳毛乡‘把扫盲工作与学雷锋学赖宁活动相结合’,组织学雷锋学赖宁活动小组到文盲家,帮他们干一些力所能及的活,使文盲减轻了家务负担,腾出更多的时间来学习文化。白泡子乡给每个文盲做一块小黑板,把每天要教的字写上,让文盲在茶余     

扫盲要有“三心”

扫盲要有“三心”如今的扫盲工作虽然文盲数量小、人员少，但难集申、难管理．特别是在市场经济影响下的今天更难，究其原因主要有以下三点：一、有些地方领导对扫曹工作不很重视，认为一乡、一村有几个文盲算不了什么，只要能把经济搞上去就能达小康了。二、学技和村里的...     

农村成人教育存在的问题及其职能转变

一、当前农村成人教育存在的主要问题及其原因l.农村成人教育存在的主要问题当前,农村成人教育存在的主要问题是机构不够健全、任务不够明确、内容不够新颖以及没有及时转变其职能。改革开放以来,农村成人教育的发展不容乐观。有些地方教育机构的调整,首先把农村成人教育机构撤掉了,没有成人教育专职干部、教师;有些地方农村成人教育机构虽然存在,却没有教育活动场所,失去了为当地农村经济建设服务的基地。农村成人教育除了机构不够健全以外,其任务也不够明确。工作仍停留在原有的职责范围内,把扫盲教育和为农业生产(第一产业)服务的教育作…     

贵州扫盲必须解决三个关系

《中国教育改革和发展纲要》,确定了我国教育事业发展的总目标,提出在2000年全国基本扫除青壮年文盲。而贵州省目前是全国高盲区之一,贵州自1980年开展扫盲工作以来,共扫除青壮年文盲二百多万人,现在还有剩余文盲一百多万人。全国第四次人口普查,15周岁以上人口中文盲、半文盲占全省总人口的24.27％,全省1949年10月1日后出生年满15周岁以上的文盲、半文盲有13％,要在2000年基本扫除青壮年文盲,我省的扫盲任务还十分艰巨。本人长期从事扫盲工作,我认为贵州省的扫盲工作,现在也好、将来也好,必须解决好三个关系:即领导与扫盲的责任关系;教育部门与扫盲工作的关系;有关部门与扫盲工作的关系。     

我省纪念国际扫盲日

<正> 九月八日,省教委召开纪念第二十一届“国际扫盲日”座谈会。与会同志回顾了新中国成立后,特别是党的十一届三中全会以来,我省在扫盲工作中取得的成绩。全省十三至四十周岁的农村少青壮年文盲已由1978年的140万下降到1986年的70万,基本上完成了扫盲工作任务.这些成绩的取得是由于各级党委、政府重视扫盲工作,各级教育行政部     

蒲县强化政府行为加快扫盲进程

蒲县强化政府行为加快扫盲进程尹晓红蒲县依靠政府的支持和经费的倾斜政策，使扫盲工作进程加快，取得明显成效。蒲县辖１５个乡（镇）、１０５个行政村、９．５万人口，是我省的贫困县之一。为了确保基本扫除青壮年文盲的任务如期完成，县政府把１９９６年定为“大办教育...     

扫除妇女文盲提高农村妇女素质

<正> 我们在认真贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》过程中,对全县农村妇女的文化状况和分布情况进行了调查,在调查中了解到,全县青壮年妇女文盲4,786人,占文盲总数的72.7%,从妇女文盲比例的现状看,扫除农村妇女文盲是扫除剩余文盲的关键。我们在广泛调查、摸清底数的基础上,制定扫除妇女文盲规划,把扫除妇女文盲的任务按年度分解,层层落实。自1983年以来,县、乡(镇)、村层层签订“农民教育责任状”,把妇女扫盲教育纳入乡(镇)、村两个文明建设“双百分”考核项目中,定期检查验收,总结表彰,兑现奖罚。每年召开两次扫盲工作会议。县政府常务会议决