班主任风采

江娟江西省宜春市实验中学简介中学一级教师,曾荣获丰城市希望之星教研能手科研型教师宜春市优秀教育工作者等称号。事迹 在多年的班主任工作中,她坚持以爱暖其心、以德导其性、以规正其行、以心教其人、     

七彩读书阁

本月读书卡推荐图书：《爱的教育》图书类型：日记体小说本书作者：德·亚米契(qì)斯(意大利)作者事迹：德·亚米契斯是19世纪作家,他酷(kù)爱学习、当过军官、参加过意大利第三次独立战争。1886年,他最著名的作品《爱的教育》诞生了。这部作品让德·亚米契     

收获心灵感动 彰显人生价值——2014年中考思想品德热点专题（六）

每年的感动中国年度人物评选是我国人民精神生活中的大事,是全社会关注的焦点。感动中国年度人物评选以人物事迹典型、教育意义明显、辐射效应面广成为历年中考思想品德学科考查重点。本文作为我刊特别策划“2014年中考思想品德热点专题”的重要组成部分,正是以感动中国2013年度人物评选为话题展开,既与以往专题一脉相承而又特色突出,核心事件背后分类解读人物事件的社会意义和教育价值,直击考点,习题经典,层次清晰。感动中国人物,立天地之间,浩然正气长存;年度人物事迹,存你我之心,真情感动常在;事迹书写奖词,树心中丰碑,传递中国力量。     

收获心灵感动 彰显人生价值——2014年中考思想品德热点专题(六)

每年的感动中国年度人物评选是我国人民精神生活中的大事,是全社会关注的焦点。感动中国年度人物评选以人物事迹典型、教育意义明显、辐射效应面广成为历年中考思想品德学科考查重点。本文作为我刊特别策划"2014年中考思想品德热点专题"的重要组成部分,正是以感动中国2013年度人物评选为话题展开,既与以往专题一脉相承而又特色突出,核心事件背后分类解读人物事件的社会意义和教育价值,直击考点,习题经典,层次清晰。感动中国人物,立天地之间,浩然正气长存;年度人物事迹,存你我之心,真情感动常在;事迹书写奖词,树心中丰碑,传递中国力量。     

论高考全国卷文言文传记阅读对培养学生核心素养的意义

<正>历年高考试题所选择的古代人物传记大都来自正统的历史传记,这些史书记载了历代风云人物的重要事迹,他们的事迹既是古代汉语知识的载体,也是人文素养的典范,还是精彩的叙事文本,具有很高的育人价值,对于培养中学生核心素养具有极为重要的价值,主要体现在对学生人文底蕴的培养上。     

一部三国史研究的学术力作

传统中国的＂史鉴＂文化源远流长,在《尚书·周书·召诰》就能找到原型。其中记召公曰：＂我不可不监于有夏,亦不可不监于有殷。我不敢知曰,有夏服天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延。惟不敬厥德,乃早坠厥命。我不敢知曰,有殷受天命,惟有历年;我不敢知曰,不其延。惟不敬厥德,乃早坠厥命。＂经过后世历代史家的阐释、传承与发展,＂史鉴＂体也已逐渐成为中国传统史学的重要内容。     

影片《张思德》观后

我们全校师生怀着崇敬的心情去看了电影《张思 德》。张思德的事迹深深地感动了我,使我的心久久不 能平静。 张思德,对我们来说是一个既熟悉又陌生的名字。 也许,我们从朋友、父母那里听说过他,曾充满敬意地     

内涵发展,质量强教——老区仪陇的教育图强之路

上小学时,读过两篇课文：《朱德的扁担》和《为人民服务》,为元帅朱德和战士张思德的事迹感动不已。而且还知道,他们有着相同的籍贯：四川仪陇。今天,终于有幸一访“两德”故乡——仪陇县。走进仪陇,处处德香。德的博大恢宏．德的无穷蕴藉。构成了一个县的强势灵魂,铸就了一个县的文化品质。仪陇人以德兴文,形成了以张扬“两德”精神为主干的剪纸、篆刻、书法“三乡文化”。顺利地在国家文化部捧回一顶“中国民间艺术之乡”桂冠。以德立教,既仰望星空,瞄准高端;又脚踏实地．大胆开拓。不断增强教育核心竞争力．努力打造革命老区的教育品牌。     

“德性”中的“德”与“性”

钱穆老先生在《晚学盲言》中专门讲到了德与性的关系,概括而言,重要的是这么两层意思。一是我们中国人常以德性二字联用,即是说德就是性;但不能反过来说,不能认为性即为德,因为万物皆有其性,人性只是万物中的一种性。而德又只是人性中的精微之处,或者说,德是人性中的高明之处,德把人性与     

长春召开“四德标兵”表彰会

由长春市委宣传部、高校工委、总工会和长春市教、卫、文、体局联合召开的长春市“师德标兵”、“医德标兵”、“艺德标兵”、“体德标兵”表彰暨事迹报告会日前召开。     

《庄子》“德”义发微

《庄子》一书“德”之内涵极为丰富,大体有三种含义：其一,“德”是得之于“道”之德;其二,与“形”相对而言,“德”是内在充实之德,表明其在现实生活中、在生命自觉走向“逍遥”过程中作为人的精神性根源和理想的生活状态;其三,“德”是一种虚静空灵的心灵境界。基于以上理解,“道”与“德”、“德”与“性”之间的关系更为明确。“性”作为生命的本质是本然的、天然的现实性,而“德”则是一种内蕴在万物“性”之中的“潜质”。“道”则是“德”与“性”的终极性根据。同时,“德”的葆有需警惕名利、知见、形体等诱使“德”形于外的因素。     

夯实思想阵地 引领优质发展——景泰县第四中学党支部标准化建设侧记

<正>党建文化氛围浓郁,先进人物的典型事迹走进学生课堂,丰富的德育内容走进社团活动,教师们争优争先学习优秀共产党员的动人事迹……在夏季的景泰四中校园里,像这样通过创新内容和形式上生动、鲜活的校园党建场景还有很多,该校把党的精神扎根到学校教育教学的方方面面,筑牢了学校发展的思想阵地。近年来,景泰县第四中学党支部紧紧围绕"立德树人、全面发展"的教育理念,结合学校实际,积极探索,大胆创新,推行"345+X"工作方法,即夯实品德教育、学科教学、社     

郑子尹家世及其后嗣考

本文考证了郑子尹的七世祖郑益显、八世祖郑斗宸、孙维垣、曾孙芝珑及珑子菘(配宋氏),即郑子尹曾祖,郑菘子仲侨(配程氏),孙文清(黎氏)即子尹父;子尹的姊妹兄弟及他的德配黎氏;子尹的子女、孙辈、曾孙辈及其后嗣的事迹,按孟轲"知人论世"说,对于研究郑子尹有什么重大的意义.     

以践行“立德树人”为导向的社会热点整合式药理学教学模式研究

立德树人是高等教育的根本任务和时代使命。结合2018年社会热点事件新药GV-971上市、电影“我不是药神”热播、王逸平研究员时代楷模事迹宣讲、抗生素耐药国际会议召开等,深层次解析医药专业知识,增强自主科技创新意识,提升民族自豪感,强化职业操守培养,进行社会热点整合式药理学教学,推进课程思政,是践行立德树人的有效路径。     

论阿合买德·孜亚伊诗歌的格律

阿合买德·孜亚伊是20世纪维吾尔文学的一朵奇葩,其诗作多采用阿鲁孜格律。迄今为止,对诗人事迹的考证较为深入,但其诗歌的格律研究仍是一片空白。本文旨在填补研究空白,初步明确阿合买德·孜亚伊诗歌中所采用的阿鲁孜格律种类,并进行了深入探讨。     

省委、省政府举行胡昭程事迹报告会

2月15日下午，省委礼堂不时爆发出热烈的掌声，省会1000余名教育工作者参加了由省委、省政府举办的胡昭程事迹报告会。省委副书记、省人大常委会副主任吴向东，省委常委、省委宣传部部长文选德，副省长唐之享出席了会议，吴向东、唐之享还分别做了重要讲话。     

花园里最为幽香的一朵花

<正>课堂上，我和学生学习《刘胡兰》。课文讲述了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，顽强斗争，最后光荣牺牲的悲壮事迹，展现了刘胡兰面对残暴的敌人坚定不屈的英雄形象。语文教师有着神圣的使命，要充分发挥教材在立德树人方面的独特价值和优势，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教学中，     

人性深处的良知——《辛德勒的名单》观后感

辛德勒档案性别:男。身份:德国商人。性格特征:具有商人的圆滑精明,但又有一颗善良的心。主要事迹:二战时期,纳粹德军进驻波兰克拉科夫,将大量犹太人残杀或者送入奥斯威辛集中营。身为纳粹成员的德     

道性自然--对《老子》文本的解读

在《道德经》中,道是老子思想体系的核心概念之一,是其预设的世界最高的形上实体,是世界的本原。道自然而生、并创生万物为万物之道;道又内在于万物之中为万物之德;德者,得也,即德乃得之于道。道性本自然,道亦法自然;德惟道是从,亦是自然之德;万物之灵——人之本性素朴亦即自然。     

道性自然——对《老子》文本的解读

在《道德经》中,道是老子思想体系的核心概念之一,是其预设的世界最高的形上实体,是世界的本原。道自然而生、并创生万物为万物之道;道又内在于万物之中为万物之德;德者,得也,即德乃得之于道。道性本自然,道亦法自然;德惟道是从,亦是自然之德;万物之灵——人之本性素朴亦即自然。