Provision of Counselling Services in Secondary Schools: A Survey of Local Education Authorities in England and Wales

This paper explores the current state of counselling as provided by local education authorities (LEAs) to secondary schools in England and Wales. A questionnaire was sent to all 172 LEAs in England and Wales. The data suggest that the counselling provision is highly variable and somewhat fragmented in scope. The data also indicate that the perception of the role of school counselling services by educational professionals varies considerably, and that there were a number of issues concerning integrated versus decentralized forms of provision. The study has a number of implications for the main stakeholders, including schools, LEAs, pupils and parents, concerning future developments in this increasingly important policy area. These relate to minimum qualifications for counsellors, confidentiality, accessibility to pupils and funding.     

当代日本中小学道德教育的发展趋势

本文在回顾历史和分析现状的基础上,将当代日本中小学道德教育的发展趋势归结为"控制"和反"控制"的冲突仍将持续、"规范"和"发展"并重的趋势日益彰显、道德教育理论和实践的联系更加紧密、终身道德学习将从"片面"走向"全面"等四个方面.     

France: Towards Greater Democracy in Lower Secondary Schools

It is generally agreed that the lower secondary schools are not working satisfactorily at present, although the admission of this dissatisfaction does not stem from a common analysis. Teachers complain of a general lowering of standards, of pupils' lack of interest in their work, and of the material and institutional conditions under which they work.     

论当代日本中小学道德教育的困境

20世纪80年代以后的日本中小学道德教育和世界其他国家的中小学道德教育一样处于困境之中。文章主要从四个方面探讨了处于困境中的当代日本中小学道德教育。     

Research into the Social Purposes of Schooling: Personal and Social Education in Secondary Schools in England and Wales

Though the term 'PSE' is used in most secondary schools, it refers to a wide variety of programmes and practices. This is in part inevitable but the situation has been exacerbated by PSE's diverse origins and lack of clarity regarding its relationship to the National Curriculum. Having discussed the expectations of PSE in relation to social issues and the 'anxieties, sensitivities and controversy' that underlie this, the writer goes on to describe a piece of research which sought to survey a number of aspects of PSE nationally. The picture of existing practice, issues and problems of PSE in secondary schools is an illuminating one and provides a clear picture of current practice.     

中学历史教育:意义深远的大事

2009年10月底,在基础教育课程改革经验交流会上,明确了全面修订课程标准的任务。其中,历史课程标准及其教科书的编写,特别令人关注。如何认识历史教育,尤其是中学阶段的历史教育的意义和价值,如何把握编写历史教科书特有的规律和方法,对于这样一些重要话题,本刊拟邀请史学界资深学者,陆续发表各自的看法。金冲及先生的文章,是第一篇。     

浅谈中等职业学校的法制教育

中等职业学校学生素质越来越令人担忧。通过法制教育使学生了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识以增强法律意识。树立法制观念,提高辨别是非的能力。并为其将来依法从事职业活动打下基础。文章通过论述中等职业学校法制教育的重要性,提出建立科学完善的法钢教育体制。积极创新法制教育的逢径和方法,以提高法制教育实效。     

浅谈中等职业学校的法制教育

中等职业学校学生素质越来越令人担忧。通过法制教育使学生了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识以增强法律意识。树立法制观念,提高辨别是非的能力。并为其将来依法从事职业活动打下基础。文章通过论述中等职业学校法制教育的重要性,提出建立科学完善的法钢教育体制。积极创新法制教育的逢径和方法,以提高法制教育实效。     

谈中师的环境教育

保护环境是基本国策,应使中师学生明确化学科学也是双刃箭,增强环保意识.本文从挖掘化学课程中的环保教育内容、化学实验中培养环保意识、多种形式深化环保教育等方面,阐述了中师化学课程中环保教育的作法.     

中职学校如何开展创业教育

针对目前中职生普遍缺少社会实践和锻炼的问题,对中职学校如何开展创业教育,引导学生参加创业活动,提升学生关键能力提出几点意见和建议。     

我国中等专业学校教育六十年发展历程回顾

新中国成立以来,国民经济各个领域都发生了翻天覆地的变化,中等专业学校伴随着新中国的成长也取得了巨大的成就.以国家60多年来的政策变化来梳理我国中等专业学校发展历程,从而总结我国中等专业学校办学的一些基本经验和规律.     

俄罗斯中小学生安全教育述评

俄罗斯普通教育机构自1991年9月起开设生命安全基础知识课程,对中小学生进行安全教育,此为中小学生接受安全教育的最重要途径。除此之外,俄罗斯政府通过社会各类传播媒介培养中小学生的安全意识。俄罗斯中小学生安全教育呈现出鲜明的特点:政府重视,相关法律基础健全;安全教育目标服务教育总体目标;教育内容丰富,理论与实践结合;教育途径多样,各方有效合作。     

德国中小学经济教育评述

中小学经济教育是德国政治教育的重要主题,涉及的内容与德国政治生活息息相关。本文在对德国中小学经济教育进行简略介绍的基础上,分析了经济教育的需求与现实之间的差距和矛盾,论述了经济教育的内容和方法及其对课程建构产生的重要影响。     

试谈职业学校的科学教育和人文教育

现代教育应该是科学教育与人文教育融为一体的教育。目前我国职业学校人文教育十分薄弱，效果并不理想；科学教育在职业教育中是则是残缺的。因此，职业学校面临着加强人文、科学教育以及融合人文、科学教育的双重任务。     

中小学职业生涯教育:来自美国的经验与启示

美国是世界上最早在中小学开展职业生涯教育的国家,美国中小学职业生涯教育在理论构建、立法与资金保障、课程设置开发和实施方式等方面积累了一些先进的经验,总结借鉴其经验,有利于我国中小学职业生涯教育的顺利有效开展.     

美国中小学理财教育及其对我国的启示

理财素养已成为现代合格公民的必备素质和各国教育的培养目标之一,随着我国经济的快速发展,理财教育的重要性愈显突出.本文首先分析了美国中小学理财教育的目标和内容,学校理财教育的课程以及家庭、社会相关组织机构对理财教育的支持,然后借鉴其经验结合中国理财教育现实提出了对我国的三点启示.     

西班牙中小学的跨文化教育

跨文化教育是近年来西班牙乃至欧洲和世界教育民主化发展的一种趋势,也是国际教育发展中的热点问题之一。跨文化教育在西班牙已成为中小学教育发展中的一个重点。在实施跨文化教育的过程中,西班牙针对学校和地区的不同特点,采取了许多有效措施,使跨文化教育开展得很有成效,也给我们带来很多有益的启迪。     

略论普通中小学的创业教育

本探讨了普通中小学创业教育应追求的素质培养目标和应遵循的基本原则，从我国中小学实施创业教育的现状出发，强调普通中小学必须尽快构建完善的创业教育体系，做好实施创业教育的基础性工作；加强对教师的培训；建立完善的创业教育课程体系；探索创业教育的实施模式。