合并高校应如何加强校风建设

校风建设是合并高校发展中的重要问题,笔者结合合并高校在校风建设中面临的挑战,阐述合并高校加强校风的价值及在加强校风建设中应处理的关系,提出进一步加强校风建设的措施.     

抓好高校校风建设加强环境育人作用

高校校风是高校师生员工共同具有的思想行为作风,建设良好的高校校风是学校教育活动的一个至关重要的因素.我们在实践中着重注意从校级水平、部门水平以及事件水平上对高校的各项活动进行设计、部署和实施,全方位开展校风建设实践,使能够充分发挥环境育人的作用,更好地促进素质教育的改革.     

加强校风建设促进全面发展

校园文化是校风的窗口，因此良好的校风要从校园文化建设抓起。所谓校园文化，是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容．以校园为主要空间，以校园精神为主要精神，是传统、作风和理想追求的综合体现。原国家教委副主任柳斌同志曾经说过：“校园文化要通过引导用清洁代替脏乱，     

基于学分制改革视角下西藏高校大学生创新创业教育探索

西藏民族大学在西藏高校率先实行国际通用的学分制改革,对学校进一步深化教育教学改革,创新教育教学管理模式,培养拥有创新实践能力的应用型、复合型和技术技能型人才具有十分重要的意义,同时也为西藏高等教育改革踏出了坚实的一步。在全国高校深化创新创业教育改革的形势下,学校积极实施"调整结构,转型创新发展"的战略方针,坚持服务国家治藏方略、服务地方经济建设为己任,通过各种措施,创造条件,因材施教,提高大学生创新创业能力,深化创新创业教育改革,努力为西藏经济社会发展作出应有的贡献。     

加强高校考试管理,促进学风、校风建设

考试是教学过程一个非常重要的环节,其目的在于为了考核评定学生对所学知识的理解程度和运算能力,督促学生能够经常、系统地复习和巩固所学课程的基础理论、基本知识、基本技能,检查总结教学效果。     

西藏高校高级财务管理课程研究

由于西藏高校在教学对象、教学目标、就业去向等方面具有鲜明特点,文章从横向比较出发,针对高级财务管理课程的课程定位、教学目标、课程内容设置、教学方式、考核评价方式等方面进行分析;从纵向比较出发,探讨界定与中级财务管理课程的边界,既做到有效衔接又能够不重复冗余,从而达到良好的教学效果。     

高校发展过程中管理体系改革问题初探

在经济社会发展过程中,高校肩负着培养数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的历史使命,同时高校也是创新人才培养的重要基地和高层次人才集聚的战略高地.     

课程作业模式改革与西藏高校大学生自主创新能力培养

面对当前西藏高校大学生对待课程作业主动性不强,创新意识不够,课程作业质量较差等现状,西藏高校要重视课程作业模式改革,坚持量少质高原则,创新作业形式,突出学生的自主性和作业的实践性,加强教师对作业的有效指导,逐步提高西藏大学生的自主创新能力。     

加强专业结构调整促进高校跨越式发展

在四川师范大学的发展历程中，专业结构的调整与创新一直是学校超常规，跨越式发展策略中的重中之重，近二十年来，围绕专业结构调整的问题，我们作了五个方面的改革与探索：1、处理好师范与非师范的关系，促进专业结构调整；2．服务地方建设，促进专业结构扩展；3．拓殿合作渠道，推进专业结构创新；4．改革培养模式，增强专业结构活力；5．优化教师队伍，推动专业结构发展。     

关于广西高校改革发展的若干思考

在党的十八大关于高等教育内涵式发展的精神指引下,广西高校应充分分析自身的不足,加快改革发展的步伐,通过体制机制创新,增强广西高校办学自主权,保障高校办学活力,同时改善师资现状,提升办学水平,重视教学改革,激发科研创新能力,进而开创广西高校特色办学路径.     

推进人事分配制度改革 促进高校持续快速发展

人事分配制度改革是高校内部管理体制改革的核心。根据目前高校人事分配制度改革趋势及一些高校的现状，阐述了高校人事分配制度改革的重要性和迫切性，提出了实施全员聘用制、引入准职员制、建立用人新机制、改革分配制度、推出引进人才新举措等相应的改革和创新措施，旨在促进高校的可持续发展。     

西藏高校旅游管理本科教学体系改革初探

文章结合西藏旅游业发展以及西藏高校旅游管理专业教育的特点,提出了建设重要世界旅游目的地的战略背景下,西藏高校旅游管理专业教学体系改革的基本思路和研究内容。文章认为,知识结构的创新、课程体系的创新、教材建设的创新、教学方法的创新、考核方式的创新和制度建设的创新是未来西藏高校旅游管理本科专业教学改革应该重点关注的内容。研究结果对于指导西藏高校旅游管理专业本科生教育的创新实践具有重要的指导意义,对于培养符合世界旅游目的地建设所需的一流人才,具有较强的参考价值。     

提高领导班子执政能力 促进高校改革发展

当前高等教育形势发展加快,高校对经济发展和社会进步的作用日益增强,从而使得高校管理的难度和复杂程度增加。如何在日趋激烈的国内外教育竞争中赢得自己的生存和发展空间,乃至取得相对优势,对我国高校管理者的领导能力提出了重大考验,对高校领导班子的执政能力提出了新的更高     

加快高校人事改革 促进高等教育发展

高校人事机制改革的核心问题，是充分调动高校教师的潜在动力，发挥其积极因素，以更好地为高校的科学发展服务。要坚决改变过去惯用的用管理党政机关工作人员的办法去管理高校人员的做法，逐步取消高等学校的行政级别，全面推行聘用制度。建立高等学校形式多样、自主灵活的分配激励机制。     

西藏高校创新教育与创新人才培养模式研究

西藏高校推进创新教育、提高创新人才培养水平,必须明确指导思想和基本原则,全面实施创新教育体系,着力培育特色专业的＂特色＂,形成专业比较优势,并提出从系统创新教育平台建设、创新教育的制度环境建构和创新教育的实践环境建设、实践环境三个方面构建西藏高校创新能力培养模式。     

以高校共青团改革促进校园文化活动创新发展

高校校园文化活动对高校校园文化建设及培育社会主义新时代全面的青年人才具有重要的作用。目前,高校校园文化活动的开展在不同方面存在着管理机制薄弱、活动层次偏低、指导主体不明朗不专业、活动吸引力差、参与度不高等种种不容忽视的问题。共青团改革从四个大的方面、十二个领域提出了一系列改革措施,为高校校园文化活动的创新发展带来了新的历史机遇。在共青团改革的背景下,从优化校园文化活动的管理机制、提升基层团组织活力、提高共青团干部的综合素质等方面,推动高校校园文化活动建设是目前高校校园文化活动创新发展的有效途径。     

对新形势下加强西藏高校意识形态工作的思考

当前,西藏高校意识形态工作面临新的世情、国情和区情,西藏高校需要采取有效措施,把握好具体工作中的界限,从而增强意识形态工作成效。     

西藏高校体育教师专业发展研究

采用文献综述法、问卷调查法、访谈法和观察法等对西藏高校体育教师的专业发展现状进行分析,着重分析专业知识、专业能力、专业情意,探讨影响其专业发展的因素,并有针对性地提出相应的对策。     

挑战与对策:新形势下加强西藏高校意识形态教育

西藏高校的意识形态教育工作极其重要,西藏自治区成立50年来,西藏高校意识形态教育取得了十分丰富且成效显著的工作方法和经验,充分确立了以马克思主义为主要内容的主流意识形态的主导地位。但是,随着时代的发展,又面临着新的问题和挑战。本文分析了当前西藏意识教育面临的新问题,提出了解决问题的对策。