体育新课程下的中小学体育教师工作绩效管理研究

体育新课程的实施使得我们不得不重新审视中小学体育教师的工作绩效。研究体育新课程下的体育教师的工作绩效及其管理问题,以保证新课程的顺利实施。本文主要采用了文献法、问卷调查法、专家访谈法。结果表明：中小学体育教师绩效状况不容乐观,其绩效管理中还存在许多问题。研究得出：体育教师的工作绩效是指与学校体育目标有关的工作态度、工作能力和工作结果。其可通过建立科学的考核指标和运用模糊综合评判与360度考核方法来考评。运用咨询、辅导、培训,实行岗位滚动管理和尾数淘汰制度,提高绩效工资,建立事业发展机制等可促进体育教师良好绩效的形成。     

基于企业经营管理绩效评价方法理论构建新型辅导员工作绩效评价模型的探索

随着高校管理理论和实践的不断深入,已有的高校辅导员绩效评估方法弊端日益凸显,一种新的更加完善的绩效评估方法亟待提出.绩效评价方法及评价工具包括业绩评定表法、目标管理法、投资回报分析法、360度绩效评估法以及平衡计分卡和关键指标评价模式.笔者参考以上几种绩效评价方法对未来的高校辅导员绩效评估方法提出了假设和展望.1 绩效评估的含义、目标及手段 绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效.绩效评估(performance appraisal),又称绩效考评、绩效考核、绩效评价、员工考核,是一种正式的员工评估制度,也是人力资源开发与管理中一项重要的基础性工作,旨在通过科学的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果.     

绿道体育管理绩效评估指标体系构建——以珠三角绿道为例

以管理学、系统论等相关理论为依据,采用文献法、调查法、分析法与统计法,阐述了珠三角绿道建设及管理现状;分析了珠三角绿道体育管理绩效评估的背景、作用与意义;叙述了珠三角绿道体育绩效评估的一般步骤与原则;重点论述了珠三角绿道体育管理绩效评估指标体系设计过程,构建出一套包括3个一级指标、13个二级指标、28个三级指标的绿道体育管理绩效评估系统,为建立健全绿道体育管理评估制度,提升绿道体育公共服务水平提供借鉴。     

基于DEA方法的城市社区老年体育服务绩效评价研究

社区老年体育服务是政府管理部门和社会关注的要点。体育服务绩效反映了管理水平的高低。本文构建了基于影响体育服务绩效因素的输入指标(场地设施指标、综合管理指标)及输出指标(社区体育人口指标、群体体育意识指标、老人自身满意度指标)的体育服务绩效评价体系,建立了基于DEA方法的体育服务绩效评价模型,用于多个同质决策单元的多投入(影响因素)、多产出(输出指标)的复杂系统的绩效评价,为了实现管理过程信息化,通过分析和对比,采用Matlab7.0编程计算,解决了对城市社区老年体育服务绩效的排序比较、体育管理问题诊断等的信息化分析,能有效提高城市社区老年体育服务管理水平。     

我国职业体育俱乐部人力资源绩效评估弊端分析 ———浅议对我国职业体育俱乐部实行绩效管理的构想

运用文献资料法、比较法与专家访谈等研究方法,以我国职业体育俱乐部的人力资源绩效评估的现状为研究对象,对我国职业体育俱乐部的人力资源绩效评估存在的问题进行分析,指出当前我国职业体育俱乐部绩效评估所存在的问题:俱乐部绩效评估指标单一、内容缺失;评估结果利用价值小;评估体系制定缺乏参与、沟通;评估的动力机制单一;易形成重结果、不重过程的管理方式。结合国外体育发达国家俱乐部人力资源管理的最新研究成果——绩效管理。在此基础上提出有针对性的对策:在我国职业体育俱乐部人力资源管理中建立系统的绩效管理体系。以此为中心环节,以足球俱乐部的教练员为例,力图把绩效管理对职业体育俱乐部的人力资源管理工作所起的重要作用展现出来。     

我国基层田径教练员绩效考评研究

运用文献资料调研、头脑风暴和特尔斐法构建出包含6个二级指标和23个三级指标的基层田径教练员绩效考评指标体系,实现了田径教练员成绩衡量和动因衡量的平衡、短期成绩与长期发展的平衡;运用层次分析法确定了各个指标的权重;通过专家评判认为其效度满足后续研究需要.构建了田径教练员绩效的二级模糊数学综合评价模型,使田径教练员劳动成果和劳动过程的分层绩效实现准确量化,在一定程度上弥补了传统考评方式直线型上级考评的不足;绩效考评的多方考评主体的组件使得对田径教练员的绩效考评结果更加客观、全面和可靠,有利于科学田径训练团队的建设.     

世界各国(地区)体育科学基金论文产出绩效——基于SCI数据库的统计分析

利用Web of Science数据库新增的基金项目检索功能,以2008年至2011年SCI数据库收录的体育科学基金论文为统计数据源,采用文献计量学方法首次考察了世界各国体育科学基金投入的总体产出绩效以及主要学科、国家、机构产出绩效等各项指标,对于量化评估体育科学基金制以及科学基金制对世界体育科学的发展具有一定参考价值。     

高校体育工作绩效评价探讨

探讨高校体育工作绩效管理与评价的方法,提出:要健全工作组织,明确工作职责;增强民主管理意识,提高领导能力和水平;坚持绩效管理原则,提升体育管理效能;科学把握管理环节,努力实现良性循环.     

我国学校体育场馆绩效管理指标评价体系构建研究——基于平衡计分卡模型理论范式

我国学校拥有众多的体育场馆资源,在满足教学、训练和竞赛的基础上可以服务于社会,将闲置的学校体育场馆资源充分利用,能够在一定程度上弥补社会公共体育场地的不足。文章以学校体育场馆为研究对象,将平衡计分卡模型引入到学校体育场馆绩效管理指标评价体系的构建中来,并结合体育管理学、体育经济学和体育营销学等相关理论知识,从财务层面、场馆层面、顾客层面、政策层面、人力层面及运营层面六个方面构建学校体育场馆绩效管理指标评价体系。     

基于自我认知的高校体育教师绩效考核模型初构

依据"德、能、勤、绩"四个理论维度为基础,通过因素分析等统计学方法所建立的高校体育教师绩效考核模型共包括三个维度10项具体指标;模型克服了其他绩效考核方法所存在的主观性过强,定性指标与定量指标边界模糊等问题,可为科学考核高校体育教师绩效提供理论模型与参考依据。     

“新公共管理”视角下的高校体育教师聘任制

本文通过文献法、访谈法、问卷调查法,以＂新公共管理＂为基础,提出了自己见解。首先,根据体育教师业务能力为主线,科学设岗—教学岗、科研岗,实现教师资源的合理配置;其次,打破＂计分式＂量化,量化时要对教师的研究水平、研究难度、研究规模和研究成果产生社会效益进行量化;最后,规范考核程序,实行绩效管理,科学构建、定量考核指标体系等。     

基于BSC的体育赛事绩效评估指标体系构建研究

通过文献资料、专家访谈等方法,对体育赛事绩效评估指标体系的构建进行研究。将平衡计分卡(BSC)引入体育赛事绩效评估,提出指标体系构建除了要遵循一般的绩效指标制定原则外,还需要基于平衡计分卡全面指标的理念,结合体育赛事自身特点来坚持平衡性、导向性原则。并且按照体育赛事的发展目标及发展战略,调整和整合平衡计分卡的内部结构和指标,从财务、客户、内部流程、学习与成长、社会及环境六个维度构建体育赛事绩效评估指标体系。     

我国校园足球绩效评价指标体系及构建

以绩效评估为视角,引入风险管理的有关理论,以经济学和管理学的相关学科理论为指导,运用文献资料法、德尔菲法、关键绩效指标法对我国校园足球发展的三级指标进行分析,通过层次分析法和数理统计法,构建出校园足球综合绩效评价指标体系,包括管理体系、人事体系、效益体系、比赛运行、安全体系和观念体系6个一级指标、23个二级指标和49个三级指标,并确定各级指标权重,实现对校园足球绩效水平的全面评估。     

我国青少年体育俱乐部管理绩效问题研究——一个理论框架的假设及诠释

青少年体育俱乐部是提高我国青少年体质健康水平的重要载体。从绩效管理具体流程的视角对影响其计划绩效、实施绩效、评价绩效及反馈绩效的各种问题进行了初步探讨,并建构了分析俱乐部管理绩效问题的理论研究框架。研究认为,青少年体育俱乐部管理绩效与其绩效管理程序密切相关,是计划绩效、实施绩效、评价绩效和反馈绩效综合作用的结果。     

我国普通高校高水平运动队绩效评价指标体系构建

为使中国普通高校高水平运动队建设走上可持续的发展轨道,提高其办队绩效,为国家竞技体育事业发展做出应有的贡献.研究基于其创办的两个初衷为视角,构建评价指标体系.并选择具有高水平运动员招收资格的30所普通院校为调查对象,对其进行建设绩效问题评价.结果显示:(1)当前,中国普通高校高水平运动队建设绩效低下状况,其致因很大程度上表现为评价滞后、指标体系欠合理;(2)高水平运动员的来源途径、招收院校建设规划、竞赛制度等指标对于高水平运动队优秀运动员培养绩效影响较大;(3)高水平运动员的攻读专业、招收院校的训练管理、运动员退役后的就业取向、培养潜力及前途、教练员的执训能力等因素是影响退役就业问题的关键指标.     

普通高校体育教师绩效考核指标体系的研究——以教学型教师量化考核为例

采用访问调查法了解湖北省普通高校体育教师量化考核情况,结果表明:绩效考核体系尚不健全,探索行之有效的绩效管理办法势在必行.遵循科学性、相关性、全面性和可行性原则,从"德、能、勤、绩"诸方面建立普通高校教学型体育教师绩效考核指标体系,包括教学、科研、兼职与学科建设3个一级指标、11个二级指标、27个三级指标;设计绩效考核表,开发应用软件;实现考核管理工作的规范化、自动化和网络化.     

体育教练员胜任力研究

采用文献资料法等方法,对体育教练员胜任力各项指标进行研究.结果表明:体育教练员胜任力评价模型一级指标包含学习能力、专业能力、工作绩效等,二级指标包括知识获取能力等10项.     

广东青少年足球教练员评价体系研究

采用数理统计法等对广东省青少年足球教练员评价体系进行研究。主要结论:广东省青少年足球教练员评价指标体系是按照"胜任力—职责—绩效"的结构构成,它包含9项二级指标和43项三级指标;运用模糊综合评判法对教练员评价是简单易行的。建议:各个管理部门可根据部门的实际情况对个别指标进行调整,以使其更具操作性;增加青少年足球教练员培训班的数量与形式,满足教练员继续学习和自我增值的需求。     

天津市体育教练员人才资源现状及开发对策研究

主要采用问卷调查法,从性格特征、学习能力、专业能力和工作绩效等4个方面对天津市体育教练员人才资源现状及开发管理问题进行探讨与研究.在人才的选拔、加强培训、促进学习、强化专业态度以及职业精神、引入绩效管理等方面提出了可供参考的对策建议.     

球队社会网络与绩效的关系研究

团队社会网络会对团队的绩效产生重要影响,这使得对团队社会网络的研究逐渐成为管理学的研究热点之一。然而,团队的性质不同,其社会网络指标对团队绩效的影响效果也会不同。集体项目运动队不同于其他一般的管理团队,集体项目运动队中的"小团体现象""权威运动员现象""老队员欺负新队员现象"等会导致不同的社会网络结构的形成,这种不同的社会网络结构会对运动队绩效产生怎样的影响,目前并没有明确。以国家体育总局篮球高水平后备人才基地U15年龄层次的男子运动员为样本来源,依据社会网络的相关理论,采用社会网络分析、问卷调查、数理统计等研究方法,通过一定的变量界定和测量,描述我国高水平青少年男子篮球队的社会网络特征,实证研究球队社会网络与球队绩效之间的关系。研究结果发现:社会网络密度高的球队拥有较高的作业绩效和关系绩效,而球队的群体中心性高则会对球队的关系绩效产生不利影响,同时,球队派系化所导致的破碎化结构程度高也不利于球队作业绩效和关系绩效的提升。