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教育国际化是当前基础教育改革必须回应的核心命题,反映了我国当前教育的政策导向,是学校发展的现实需求。正确理解教育国际化,要从学术概念层面和学校办学实践层面深刻而务实地解读教育国际化,要处理好教育国际化与教育本土化、教育民族性、学校特色间的复杂关系,要依据学校教育和学生发展两个角度来审视教育国际化的成效。 相似文献
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正李希贵在《人民教育》2014年第10期撰文指出,在不少教育同行眼中,教育国际化只是那些大都市学校的事,至于其他那些地理位置不佳、办学条件尚差的学校,还是免谈什么国际化为好。从根本上说,教育国际化是每一所学校、每一位教师的责任,它 相似文献
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国家教委体育司曲宗湖就我国学校体育教学提出 :“学校体育要促进学生身体发展 ,增加学生体育意识 ,为终身体育奠定基础 ,使学生终身受益。”著名法国教育家保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》中提到“如果将学校体育的作用看成是无足轻重的事 ,不重视学校体育 ,那么 ,学生进入成年阶段后 ,体育活动就不存在了。如果把体育只看成是学校这一段的事 ,那么 ,体育在教育中就变成了‘插曲’。”这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。那么 ,到底何谓终身体育 ?我国体育理论专家认为 :“所谓终身体育是… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
<正>公共场所双语标志是城市对外宣传的名片,反映了一个城市的整体素质以及国际化程度,标志英文译写的优劣直接影响到该城市的国际形象。在教育领域,各学校和机构的标志的英文译写将直接影响到学生对英汉语言的规范使用,影响学生与家长对学校的选择,同时也将影响学校和教育机构的对外宣传和教育的国际化程度。"名不正则言不顺,言不顺则事不成"。教育是培养人的一种社会活动,对人的言行的影响是潜移默化的,因此,教育领域公示语的英文译写必须做到准确无误,并且 相似文献
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随着经济全球化进程的加快、信息技术的日新月异、世界一体化格局的逐步形成,教育要素在国际间的流动速度逐步加快,教育的国际交流与合作变得日益频繁,教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势。在教育规划纲要的指导下,如何适应北京市努力实现国际化大都市的发展要求,如何满足外国学生接受国内优质教育和国内学生成长为国际化人才的社会需求?这是北京市各类学校面临的新课题。 相似文献
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近年来随着职业院校的不断发展,把握学校发展主题,明确学校定位和目标,正礴处理学校与老师、学校与学生、教师与学生等方面的关系,以适应职业教育信息化、国际化及多样化趋势也愈发显得重要。学生作为学校的主体,如何加强职业院校学生教育工作就成为促进职业院校发展的工作重点。 相似文献
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毛颂 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):30-31
当今世界正朝着国际化、个性化的方向发展,这就需要培养创新型人才。而创新意识和创新能力的培养,是依托在重视个性教育的基础之上的。因此,必须重新认识发展学生个性在学校教育中的重要地位,并采取相应有效的策略。 相似文献
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围绕基础教育国际化的认识与实践这一话题,十余个国家和地区的50余名中外卓越校长和专家参加了首届中外卓越校长南山对话。与会者就基础教育国际化的理论问题及实践策略,如关于教育国际化的标准、创新人才培养的国际化、学校管理与校长领导力建设的国际化、学校文化建设与特色发展的国际化、课程与教学改革的国际化等问题,进行了深入交流。 相似文献
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赵澜波 《北京教育(高教版)》2006,(10):42-44
编者按:教育不只是学校的事,同样也是家长的事,这早已成为一种共识.但面临家长参与学校教育的诸多困难,如何使家长在学校教育中真正发挥作用,成了学校面临的一大难题,因此,校本研究家长参与学校教育也就显得尤为迫切和必要. 相似文献
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随着国发2号的深入贯彻,贵州农村教育如何与发达城市接轨、如何与国际接轨,已成为迫在眉睫的大事。打造名校、培育名师,是贵州农村教育今后相当长时间内最重要的事。贵州目前已经有了不少管理比较规范的优秀学校、示范学校,但与发达地区的精品学校、国际化学校相比, 相似文献
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在8年的校长岗位上,最让我犯糊涂的是教育质量这件事。令我吃惊的是,不去说一般的社会人士,即使一些教育官员,也会把对学校教育质量的观察点局限于学生的学业分数,更有甚者,他们只关注升学率。真不该是这样的。教育质量即教育的质量。什么是教育,其内涵是指培养新生一代准备走向社会生活的整个过程;就学校教育而言,则主要是指学校对学生进行培养的过程。究其 相似文献
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●对教育国际化的需求就站在每个家长选择教育的背后,站在我们学生选择教育的背后。既然社会需要“国际化人才”,教育就应该给学生提供相应的教育、创造相应的环境。●作为对外开放的窗口,上海有责任用世界最先进的理念建设上海的教育,同时为国家教育对外开放做好排头兵。教育国际化也是上海建设现代化国际大都市的必然选择。●国际化不仅是要让上海变成一个国际化的城市,而且要让我们的老百姓有能力在全球生活,能够适应全球化带来的变化,这就要求我们的教育能够深入到中小学的教育体系中。 相似文献
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人类社会已经入信息时代,人类的教育也呈现出网络化、虚拟化、国际化和个性化的发展趋势。孩子教育也已经不仅仅是学校的专利[1]。因此,学校与家庭双方配合完成孩子的教育就显得尤为重要。首都师范大学教育技术重点实验室开发的家校互动支持平台为学校与家长搭起了沟通的桥梁,解决了传统家校互动存在的问题与不足,为学生的健康成长创造了良好的条件。 相似文献
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培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,是学生学好语文的基础。这就要求学生对身边的事进行观察和发现。那么,用什么方法可以让学生去发现生活中的事情呢?学生大多数时间都是在学校度过的,他们最熟悉的莫过于自己 的班级了。于是,我开始在班里推行《班级日志》,目的就在于培养学生学会观察、发现与体验,进而记录真人真事,抒发真情实感,享受教育与启迪。 相似文献
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"2010年海峡两岸中小学教育学术研讨会"以"基于学生发展的学校教育与变革"为主题,深入探讨学生发展的新需求与学校教育的新挑战,明晰学校创新与学生发展的内在关系,分享海峡两岸实现教育优质与公平、教育国际化的理论、方法与典型案例. 相似文献