语文核心素养下的小学古诗词教学探究

在新课改的推行下,很多小学语文教师越发重视古诗词教学。古诗词教学对语文核心素养“文化传承与理解”有着举足轻重的作用。在语文古诗词教学中培养学生的核心素养,不仅能够传承我国优秀的传统文化,还能为学生自身奠定文化素养的基础,而对学生进行素质教育的基础载体就是古诗词的教学,能够大幅度地提高学生综合素质的发展。教师通过抓住古诗词的文化美,系统性地设计古诗词的教学,为学生全面展示古诗词带来的文化氛围,进而提高他们的语文核心素养。本文将从小学进行古诗词教学的现实意义以及具体措施进行分析。     

传统文化视野下小学中高段古诗词教学策略探究

古诗词是在长达几千年的社会演化中形成的思想和文化结晶,在我国文化史中具有不可替代的地位。近年来,随着传统文化教育热潮的悄然兴起,古诗词在小学语文教学中所占比重逐渐增加,古诗词教学也受到教学工作者的高度重视。分析古诗词教学中传统文化教育存在的问题,丰富小学中高段古诗词教学方法、优化古诗词教学策略,不仅有助于培养学生古诗词学习兴趣,还能够促进传统文化的传承和发扬,在提升小学语文教学水平的同时,提高学生文化素养。     

小学语文教学中古诗词阅读教学方法新探

在漫漫的文化长河中,古诗词文化凝聚了古人的智慧,在我国的传统文化中举足轻重.对于小学阶段的古诗词教学来说,不仅可以增加学生的文学素养,提高学生的各方面能力,还能够帮助其培养正确的价值观.本文就小学语文教学中,对于古诗词的阅读教学方法,做出详细的分析.     

教学中存在的问题及对策研究

<正>我国自古以来都是文化底蕴浓厚的大国,古诗词是中华民族艺术文化的精华,古诗词诗句含蓄蕴藉,内涵深邃广阔,韵律朗朗上口,一直都是语文教学的核心内容。小学古诗词文字精湛、内涵深刻、朗读脍炙人口,是小学语文的必学内容,不仅能够提高学生的语文素养,培养学生的传统文化素养,也可以陶冶学生情操,接受文化艺术的熏陶,提升学生的鉴赏能力。为此,加强小学语文古诗词的教学,是语文教学的发展趋势。1.小学语文古诗词教学中存在的问题1.1教学目标不明确教学目标指的是提高学生的学习能力,培养学生整体文化素质,促进学生各     

部编教材理念下小学语文古诗词教学策略分析

古诗词是我国五千年历史文化传承下来的瑰宝,是我国古典文学中的精华,通过对古诗词的学习可以感受到我国古典文化的魅力所在。小学阶段中,学生对于古诗词的学习对语文教学是非常重要的,古诗词是学生接触古典文学的基础,不仅可以陶冶情操,还可以丰富学生的情感世界和提高我国优秀的传统文化。因此,小学语文教师在如何提高古诗词教学策略上要进行一定的研究。文章对小学语文古诗词教学现状进行分析,并对部编教材理念下小学古诗词教学提出一些提高的策略。     

小学古诗词教学的有效性初探

在小学语文教学中,古诗词教学是极其重要的一部分。学习古诗词不仅可培养学生的艺术情操,还使得我国古代文化得以传承和发扬。因此,古诗词教学受到社会各界的广泛关注,尤其在弘扬传统文化的今天。但就目前情况来看,大部分小学的古诗词教学效果不太理想,还暴露出部分问题。对此,本文结合当前古诗词教学的现状,提出相应措施,以此提高语文教学的有效性。     

创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率

古诗词,蕴含着中华传统文化的精髓.学会朗诵古诗词,不仅能够增长语文素养,还能陶冶情操.在小学语文的课堂上,古诗词也以朗朗上口的特点深受小学生们的喜爱.而对于教师而言,能够培养小学生具有良好的古诗鉴赏习惯是一件非常重要的事情.因此,创新吟诵法的出现,极大地辅助了教师指导学生学会古诗鉴赏.本文将详细分析小学语文古诗词教学运...     

基于多媒体技术的小学古诗词教学的优化措施分析

小学的语文古诗词教学不仅给学生传授了基本的语文知识,还着重培养了学生的文化素养,在信息化知识的时代,多媒体技术在小学语文古诗词教学中展现出独特的魅力,尤其是它的生动性和形象性激发了小学生浓厚的学习兴趣。接下来主要探讨多媒体技术在小学古诗词教学中的应用和优化措施。     

让诗意栖居在语文课堂——浅谈小学语文古诗词教学策略

随着时代的发展,人们对中国传统文化的研究也越来越深入,人们对古诗词的重视力度也在不断加大。而从目前小学语文教材来看,古诗词所占的比重也在不断提升,因此,小学语文教师更应该对古诗词教学有着相应的重视,不断研究适合学生学习要求的教学手段和教学形式,从而使诗意能够栖居在语文课堂之中,全面调动学生学习古诗词的主观能动性,提升学生对古诗词的理解程度,进而提升小学语文古诗词教学能够达到既定的教学要求,推动我国小学语文教学事业的全面开展。     

小学高年级语文古诗词教学方法研究

小学语文古诗词教学不仅有利于学生了解我国优秀的语言文化,加强语言知识底蕴,而且能够提高学生的综合素质以及语言表达能力,尤其是对于小学高年级的学生来说,其认知能力和理解能力都将有所提高,因此,古诗词教学是小学高年级语文教学中的重点内容。     

小学语文古诗词教学实践分析

古诗词是中国古典文学的主要表现形式,是古文化的精髓,小学语文古诗词教学能够培养学生的文化素养,陶冶学生的情操,夯实学生的语文基础,为接下来的学习打下坚实的基础。通过对小学语文古诗词教学的重要性进行分析,探究提高小学语文古诗词教学的方法,推动小学语文课堂教学的发展。     

古诗词教学中如何使学生“身临其境”

中华文化博大精深,古诗词是历史文化中浓墨重彩的一笔。在小学语文教学的过程中,教师要重视学生古诗词能力的培养,让学生在了解诗句本意的同时,体会诗人所表达的情感,为学生建立一座通往诗人精神世界的桥梁,让学生达到身临其境的诗词阅读效果,促进学生文化意识和文化内涵的培养,提升学生的审美情趣、思维想象力以及艺术欣赏能力,促进学生语文文学素养的提升,使学生能够得到全面地发展,保证小学语文古诗词教学质量的提升。     

探索小学语文古诗词教学的有效方法

在国家大力推进新课程改革的背景之下,当代学生核心素养的培养受到社会各界的广泛关注。在小学教学阶段众多教学科目中,语文教学占据着较大的比率。小学生在校接受语文教学,能够提升自己的文化修养,促进自身全面发展。小学语文教材中包含许多古诗词,如何提升古诗词教学效率使得班级学生能够掌握古诗词中涵盖的知识内容及了解其背后蕴含的深意,是众多语文教学工作者的重点研究目标。本文围绕小学语文教学,分析对学生进行古诗词教学的意义并且提出一些具有参考价值的建议,为广大语文教学工作者的古诗词教学提供参考依据。     

提高小学语文古诗词教学有效性的方法思考

我国的文化源远流长、博大精深,近几年,中华文化愈来愈被人们所重视。学校是学生接受教育十分关键的平台,我国由小学阶段就进行了古诗词教学,这不但能够符合素质教育的相关要求,还能够提倡大家弘扬传统文化,让学生形成更为优秀的审美观。现阶段,在我国小学阶段所进行的语文教学中,古诗词教学是其中十分关键的构成部分,教师借助古诗词教学,能够把其中所蕴含的各类传统文化全部传达给学生,这对于学生学习语文知识、继承传统文化均具有十分重要的意义。为此,本次介绍了提高小学语文古诗词教学有效性的相关对策,目的在于给教师给予更多的参考、借鉴。     

浅析小学语文古诗词鉴赏方法

"唐诗宋词"作为我国文学发展史上的瑰宝,凝结着文人墨客的智慧,有效展开古诗词鉴赏教学,对学生语文文化素养的培养和中华传统文化的弘扬具有重要意义。小学语文教材中含有大量的古诗词,且古诗词涉及的范围较广,小学语文教职人员必须根据古诗词的内容,科学地设计鉴赏计划,并注重学生古诗词学习兴趣的培养,以实现学生古诗词鉴赏技能的有效培养。本文首先对古诗词鉴赏概念进行简述,并结合笔者多年从教经验,对小学语文古诗词鉴赏有效策略予以探析,旨在提升学生语文素养。     

对小学语文古诗词教学的认识和思考

古诗词是我国古代的一种书面语言,是中国几千年中华文明的重要结晶,也是中华文明的重要传承方式。在小学语文教学中,古诗词占有重要的部分,学习古诗词不仅可以加深学生对于中国文化的理解,还能提高学生对古文化的阅读水平。目前,随着我国语文课程改革的不断深入,古诗词在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。但是,小学古诗词教学仍然还存在一些问题,本文主要结合语文教学内容,指出了小学古诗词教学中常见的问题,并提出了一定的解决对策,以便能更好地帮助学生完成学习任务,实现教学目标。     

探析小学语文古诗词教学的新思路

古诗词是中国传统文化的重要组成部分,不仅能弘扬中华文化的博大精神,展现中华民族的聪明智慧,还能在教学中培养富有文化涵养的优秀人才。在小学语文教学中,特别注重对小学生中国传统文化素质的培养,培养小学生的文化内涵。因此,本文将通过对小学古诗词的教学现状、教学意义和教学特点进行分析,以及对小学古诗词教学方法和策略进行阐述,探析小学语文古诗词教学的新思路。     

浅谈小学语文古诗词鉴赏能力提升策略

古诗词是我国传统文化中的瑰宝,蕴含着我国传统文化的精髓。小学语文教材中的古诗词都是千百年来我国古诗词宝库里最璀璨的明珠,具有极高的审美价值。提高学生小学语文古诗词的鉴赏能力,不仅有利于我国文化的传承,还有利于提高学生的审美能力。因此应当采取策略,提高教师古诗词文化底蕴、转变教师古诗词教学观念以及巧设问题,引导学生成为古诗词的鉴赏主体等方式,提高学生的古诗词鉴赏能力。     

微课在小学语文古诗词教学中的应用

语文教学不仅能培养学生的语言表达能力,还能丰富和提高他们的思维能力。自古以来,古诗词蕴含着我国悠久的传统文化,如何让学生喜欢上古诗词,并具有一定的鉴赏能力,且掌握一定的学习技巧,是当前古诗词教学的重点。随着网络的迅速发展,可以说是给予教师一次机遇,如何充分利用网络技术来提高古诗词教学的效率,是当代教师必须掌握的一门教学方式。可见,在小学语文古诗词教学中,微课教学极为重要。本文就微课教学在小学语文古诗词教学中的应用进行分析。     

论小学古诗词教学中的意境感悟

在小学语文教学中,古诗词占有很大比重。古诗词是我国传统文化的精华,通过对古诗词的学习,能让学生从小了解我国古代文化,有利于学生对语文知识的积累,有助于传统文化的传承。通过在教学过程中对意境的创造和感悟,能够使学生受到古诗词的熏陶,提高审美水平和文学素养,这也是现阶段深化小学语文教学改革的目的所在。本文主要就小学古诗词教学中的意境感悟进行论述。