劳动教育融入中职实习实训教学的价值、问题与对策

本文以职业院校的校内外实训条件为劳动教育融入中职实训教学提供了有力支撑为切入点,针对职业学校实训教学劳动教育实施过程中存在的劳动内涵认识片面化、劳动教育保障体系淡化、劳动教育地位弱化等问题进行分析。形成以实习实训为载体开展劳动教育的策略,开发与之相适应的课程资源,构建关注劳动教育全过程的"三维四元"评价方式,全面提升学生的劳动素养,促进学生的全面发展。     

论劳动教育在新世纪教育中的价值

新世纪是日益走近人类最高理想社会的世纪。马克思主义把共产主义认定为人类的最高理想。在共产主义社会中，科学技术极大地发展，脑力劳动和差别已经消灭，劳动成为人的生活的第一需要。教育要面向未来，因此在新世纪的教育中，不容忽视劳动。     

劳动育人观在中职学生教育中的探索与实践

随着教育改革的不断深化,中职学校越发开始重视劳动育人观在学生成长学习及发展中的重要性,其在中职学生教育过程中的有效贯彻落实,能够实现对于学生劳动观念与意识的积极树立,并在此的指导下,实现对其的思想道德与人格及性格的培养及规范,帮助其养成勤俭节约、自立自强的优秀品德,基于此,本文针对劳动育人观在中职学生教育中的探索与实践...     

浅议劳动教育与中职语文教学的融合

在2015年我国教育部颁布的《加强中小学劳动教育的意见》当中明确地指出:"要想有效地提升广大中小学生自身的劳动素养水平,以及良好的劳动行为习惯和良好的劳动态度,就一定要加强对于劳动教育的重视度。"本文重点将结合中职语文课教学实践,从语文教学和劳动教育的关系中,寻找进行劳动教育的契合点,劳动教育实践作为引导学生更深层次理解语文教学内容的重要途径以及引导学生通过语文学习来理解劳动之美,正确认识劳动四个方面来探讨把劳动教育融入中职语文教学中的具体实践方法和一些思考。     

积极心理学在中职学生教育中的价值

中职学生急需积极心理学的干预和引导,通过他们在入学初期得到的积极心理学的渗透,有助于自信力的提高,自我形象的重新塑造和自我期望值的增强。通过求学阶段的班级文化建设、课堂教学以及社团活动等的积极心理学的强化教育与疏导,使得他们的能力得到有效提升,个性发展更加完善,成就自我。中职学生的职业生涯规划和个人的生存状态中也离不开积极心理学的影响。若能一以贯之,我国的职业教育将有一番新气象。     

在中职学校开展劳动教育的几点思考

笔者通过对中职学校劳动教育的开展情况进行调研,梳理了劳动教育的概念,总结并分析了中职学校劳动教育的现状和中职学校在开展劳动教育存在的优势,提出了劳动教育实施的一些建议。     

新形势下中职学校劳动教育实施策略

为了提高中职劳动教育效果,文章首先阐述了新形势下中职学校开展劳动教育的必要性,然后分析了中职学校劳动教育存在的问题,最后提出了新形势下中职学校劳动教育实施策略。     

劳动教育在高校思想政治教育中的价值研究

高校的劳动教育也是帮助学生建立健康思想的一种重要的方式,也是促进学生全面发展必不可少的环节。对于新时代高校如何有效的对学生开展劳动教育是高校所需要解决的问题,高校需要对学生的劳动教育开展深层次的探索。在高校中开展思想政治教育,对于培养学生思想品德有着重大的意义。     

新时代中职学校劳动教育实践探索研究

在新时代下,劳动教育不仅要起到提升学生素质之功效,更要发挥培育学生正确社会观、道德观之作用。在当前的中职学校劳动教育中,存在日常教育和劳动教育剥离,专业学习和劳动教育不匹配等问题,这些问题对劳动教育育人作用的良好发挥造成了制约,为此需要结合新时代下的劳动教育要求,对中职学校劳动教育开展进行深入的探究,实现劳动教育质量的提高。     

浅议劳动教育与中职语文教学的融合

在中共中央国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出：“教育部门应该加强对劳动教育的重视,培养学生的良好劳动习惯和态度,提高大中小学生的劳动素养,促进我国全面育人教育方针的实施。”而随着教育事业的改革与发展,劳动教育概念逐渐又逐渐回到了人们的视野中。本文以中职语文教学为例,对劳动教育融入其中的具体实施方案进行了详细的分析与探讨,旨在能够帮助中职学生树立健康科学的劳动观念,进一步促进中职学生的综合健康发展。     

中职学校劳动教育实践创新——以北京市商业学校劳动教育实践为例

劳动教育是新时代党对教育的新要求,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。开展劳动教育意义重大,是践行社会主义核心价值观的重要途径,是落实"五育并举"的有力支撑,是培养学生马克思主义劳动观的必由之路。北京市商业学校积极开展劳动教育研究,结合学校劳动教育实践,开发劳动教育校本课程,形成校本特色劳动教育模式,建设沉浸式校园劳动文化环境,打造国企办学主体下的职业院校校本劳动文化。创新劳动教育实践,在校园日常维护管理中融入劳动教育,以学校各类学生活动为载体开展校内劳动教育实践,以各类社会活动为载体开展校外劳动教育实践,培育学生劳动品质,增进学生劳动情感,促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。     

中职学校劳动教育的新视角

劳动教育是培育核心价值观的重要渠道,是有效贯彻教育方针以及开展素质教育的核心内容。可现实中,劳动教育被淡化的情况屡见不鲜。基于此,本文重点探究了中职学校开展劳动教育过程中存在的问题,然后提出了有效的应对措施,以供参考。     

新时代中小学劳动教育的价值、困境及对策

劳动教育是五育并举培养体系中的重要部分。加强劳动教育,组织形式多样的劳动实践活动,对培育德智体美劳全面发展的时代新人具有重要意义。当下,中小学劳动教育实施过程中的潜在价值尚未引起足够重视,在观念认识、实践和开展形式方面存在诸多困境。因此,中小学劳动教育需要从转变教育主体观念入手,充分调动学生的劳动积极性,打造兼具丰富理论与多样实践的劳动教育,提高中小学劳动教育水平。     

讲好劳动中的故事：论劳动故事的教育价值及其实现

故事是人类表达所思、所想、所愿、所行、所为的基本方式之一。劳动中充溢着大量故事,它们具有独特的劳动教育价值。讲好劳动故事可帮助学生有意识地描绘劳动自画像和他画像;促进劳动知识和经验在学生群体间流动与共享;为学生践行劳动提供参考样本和榜样示范;助力学生形成正确的劳动价值观念和态度。为讲好劳动故事,实现其教育价值,教师应正确认识劳动教育和劳动故事,注重真实性,以多种途径、多种方式讲述劳动故事,将讲述与讨论引导融为一体。     

中职学校劳动教育课程体系与实施策略

中职学校开展劳动教育是其人才培养的应有之义,其核心是劳动教育课程体系的构建和实施.根据中职学生劳动素养特点和中职学校劳动教育现状,确定劳动观念、劳动习惯、劳动技能、劳动安全与环保、劳动创新五方面课程内容,形成行之有效的劳动教育课程体系.在实施过程中注意劳动教育制度建设、多方参与、分阶段实施、结合专业特色开展、综合评价等,促进中职学生劳动素质各方面的提升.     

创新教育在中职德育课堂中的价值体现

创新教育已成为中职学校发展的必然要求.本文探讨如何将创新教育理念用于中职德育教学改革,从而构建和谐德育课堂,使创新教育的价值在中职德育课堂中得以充分体现.     

新时代高校劳动教育的价值、挑战及对策

劳动教育对于高校人才培养意义重大,有助于大学生树立正确的劳动价值观、有助于高校落实立德树人根本任务。目前,高校劳动教育任重道远,面临的挑战有：管理机制不完善、课程设置不科学、社会认可不充分、评价机制不健全等。基于此,高校要完善劳动教育顶层设计、优化劳育课程设置、创新教育宣传格局、健全教育评价体系等,构建高校劳动教育的长效机制,提升新时代高校劳动教育实效。     

浅谈中职学校劳动教育实施的有效途径与方法

根据新时期发展素质教育的目标要求,中职教育要立足于学生的全面发展,促进学生在德智体美劳方面都能有所进步,其中劳动教育是素质教育的重要组成部分,而中职学校教育的特点也为劳动教育的开展提供了良好的条件,但是从现状来看,中职学校的劳动教育在开展上还存在一些问题,对此需要根据劳动教育的要求,并且结合中职学校实际,来选择劳动教育实施的途径与方法,把劳动教育工作落到实处。     

中职与应用型本科科学衔接背景下中职劳动教育的研究与探讨

国家对于职业教育采用多元化管理,增加职业教育升学的途径。中职直升本科的教学改革如火如荼的开展着,由中级到高级的两个层次差距跨度大,学生是否能适应,如何消除差距平稳对接。笔者从劳动教育去思考,对中职学校劳动教育带来的作用、存在的问题及措施开展研究与探讨。     

在中职数学教学中融合劳动教育理念的探索研究

在立德树人大背景下,各中职院校正积极推进在数学课程中融合劳动教育理念。本文明确了劳动教育的内涵,分析了目前在中职数学课堂中融合劳动教育理念存在的主要问题以及劳动教育的注意事项。从案例入手,分析实施过程中的收获与不足,找到在中职数学教学中落实劳动教育理念的方法与途径。