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新课改以来,情境教学法在初中英语教学中得到了广泛实施,但也存在着许多问题,如忽视教学目标、盲目追求形式上的情境教学等,本文对此提出了一些改进策略。 相似文献
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当前新课程改革的持续推进,对初中历史教学提出了新的要求,培养学生的历史学科核心素养成为新课改下初中历史教学的中心任务,这要求初中历史教师在教学理念和教学行为上都要做出调整。但是从目前来看,初中历史教学不容乐观,部分教师教学理念滞后,教学方法低效,难以真正落实新课程标准的要求。对此,广大初中历史教师需要在教学思想上与时俱进,在教学行为上及时调整,不断优化初中历史教学,切实发挥学科育人功能。 相似文献
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新课改背景下,如何提高初中英语教学的有效性,如何使教师和学生从陈旧的教学模式与题海战术中摆脱出来,本文从教育理念、教育方法、教学评估三个方面进行了分析与阐述,并提出了一些提高有效性的策略。 相似文献
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张跃军 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):13
在新课改下,初中英语课堂教学改革也如火如荼地进行,但在从传统向新课改转变的过程中,因传统观念的束缚,对新课程标准的理解不到位等因素,初中英语语法教学更多还是从语言输入角度来进行,甚至忽视了语法教学的重要性。在分析当前英语课堂教学中的语法教学误区的基础上,结合新课改理念而提出几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
初中英语教学离不开词汇教学,提高词汇教学的有效性对于提高学生的英语综合素质具有不可忽视的重要意义。分析新课改下初中英语词汇教学的几点问题,并在实践中对这些问题进行改进。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着新课程标准的不断深入发展,初中英语如何在词汇量大、任务重的情况下做好快乐教学,激发学生的学习兴趣,促进教学有效性的提高,已经成为当前初中英语教师应该关注的话题。因此,分析新课改下初中英语词汇教学的策略显得尤为重要。 相似文献
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康俊平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0156-0156
英语是一门非常重要的学科,它影响着学生将来 的生活和工作。随着国家的发展,各行各业都趋向于国际化, 因而英语的地位变得更加重要。因此,国家对于英语教育越来 越重视。在新课程改革中,加强关于英语方面教学的指示。相 对于其他学科来说,英语是一门比较难以掌握的学科,在英语 的学习过程中,学生往往会因为过于依赖母语而导致学不好英 语。 相似文献
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随着新课改的不断推进,初中英语课堂教学获得了新的发展生机,传统的以教师讲授为主的教学逐渐被以学生为主体的探究式教学所取代,学生的主体性得到了较好体现。新课标中更关注学生英语综合应用能力的培养,以探究为主的教学模式充分激发了学生的学习兴趣,让学生积极参与到课堂学习过程中,使其听、说、读、写能力得到了较好发展。那么,在新课改下如何构建有效的英语课堂教学呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
促进教育教学改革,构建新的教学形态,是新课改下初中英语有效教学的重要发展方向。立足初中英语教学现状,从践行生本理念、开展多样化课堂活动两个方面,阐述了新课改下初中英语有效教学的实现策略,盘活僵化的英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着教学改革的不断深入,初中英语出现了本质的变化,所取得的成绩是十分显著的,但同时也存在着很多历史遗留问题,影响了初中英文教学的有效性,将从当下初中英语教学现状出发,对教学中存在的问题进行分析,并提出新课改背景下提升初中英语教学有效性的具体措施。 相似文献
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在新课程标准下,初中英语教学应该抓住哪些关注点?一是要抓好课堂教学,强化学习动机;二是要运用现代技术,提高课堂教学效率;三是要加强学法指导,培养自学能力。 相似文献
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万晓敏 《中国校外教育(理论)》2013,(11):89-89
在实施新课程标准的时代背景下,初中英语教学应抓住一些关键点来提高教学效率。具体来说:一是要抓好课堂教学,强化学习动机;二是要运用现代技术,提高课堂教学效率;三是要加强“学法”指导,培养自学能力;四是要优化作业布置,巩固学习效果。 相似文献
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新课改环境下,初中英语跨文化教学成为英语课堂教学中教师关注的重点,教师开展英语教学的过程中将会更加重视跨文化教学的问题。本文通过简述新课改环境下初中英语跨文化教学的问题,结合教学实践,提出了几点建议和解决策略,希望对提高英语跨文化教学的质量和效率有所帮助, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
随着新课程改革的不断推行,初中英语教学水平得到了一定的提升,作为初中阶段的基础教育,初中英语教学对学生的英语学习起着衔接小学和高中学习任务的重要作用。本文主要探讨了新课改背景下初中英语教学存在的困境,并在此基础上提出了具有针对性的建议。 相似文献
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英语语法教学是基于语法学习而存在的,语法是英语学习的基础,语法教学是初中英语教学的关键过程,在新课改下,语法教学方法的讨论也是广大教师的关注热点。本文结合了语法教学实践,分析了语法教学在初中英语教学中存在的问题,并提出了在语法教学中的一些个人的观点。 相似文献