在语文教学中培养学生口语交际能力

在中职语文教学中培养学生口语交际能力是重点,通过口语交际教学可以为中职学生今后发展带来帮助。当前部分中职生存在口语交际能力不足情况,这与教师未能采取有效教学方法有很大关联,所以需要结合学生专业需求创设语境,加强语感能力训练,最终为学生今后发展打下良好基础。基于此,本文从口语交际能力的内涵入手,中职语文教学中培养学生口语交际能力的重要性,阐述中职学校语文口语交际课堂教学现状,最后提出如何在中职语文教学中培养学生口语交际能力,希望对相关研究带来帮助。     

浅论如何提高中职生口语能力

口语能力也称口语交际能力,它是人类社会实现正常交往、相互沟通所必需的一种能力。然而,中职生口语交际能力普遍较差,对学生未来生活和就业产生了诸多不良影响。如何提高中职生口语交际能力,使他们顺利地完成从“自由人”向“社会人”的过渡,成为我们中职语文教学值得探讨和研究的问题。提高学生口语交际能力也成为我们中职语文教学的一项重要任务。     

浅论提高闽南方言区中职语文口语交际教学实效性策略

口语交际能力是衡量中职学生综合素质的一个重要指标,它对学生参加面试、上岗工作以及今后的社会交往、职业发展都有着深远的影响。但就目前闽南方言区中职语文口语交际教学现状来看,学生的口语交际能力较低,口语交际教学未得到应有的重视,教学实效性不容乐观。因此,教师应根据闽南方言区中职生的口语交际能力现状和语文口语交际教学实施情况,研究提高口语交际教学实效性的策略,以使学生获得更好的发展。     

关于中职语文教学中培养学生口语交际能力的研究

目前,中职语文口语交际教学中无论是教师的教学方法还是学生的学习方法都存在一些问题.中职生口语交际能力不强在一定程度上与学生课堂主体地位不突出、师生之间缺乏必要的沟通和教师采用的教学方法不科学等有关.教师要意识到中职语文教学中口语交际是语文学科教学中重要的内容,口语表达能力是语文教学评价的检测标准,好的口语能力有利于学生...     

中职生口语交际能力的现状及教学对策

《中等职业学校语文教学大纲》(试行)指出,中职语文教学要在初中语文的基础上,进一步提高适应实际需要的口语交际能力。可见,培养中职生的口语交际能力,是中职语文教学的当务之急。下面就中职口语交际能力的现状,谈谈相应的教学对策,以切实提高中职生的口语交际能力。     

中职语文口语交际教学的瓶颈与对策探微

口语交际教学是中职语文教育的重要内容,在培养学生的语用技能,提高语言表达能力、社会交际能力和沟通协调能力等方面起着十分重要的作用,同时,口语交际能力是中职生综合素质的重要构成部分。本文分析了中职语文口语交际教学存在的若干问题,对提高口语交际教学效率的策略进行了初步探讨。     

刍议中职生口语交际能力的培养

口语交际能力是现代公民的必备能力,逐渐成为衡量中职生综合素质的一项重要指标。培养学生的口语交际能力是适应社会发展的需要,也是《中等职业学校语文教学大纲》的基本要求。本文针对中职生口语交际能力普遍低下的现状,结合中职语文教学实际,提出四点应对策略。     

中职语文口语教学中的多元情境创设策略

为了提升中职生薄弱的口语交际能力,改变中职语文口语教学的弊病,在口语教学中采用了多元情境创设的策略.让学生在灵活多变的具体情境中不断锻炼自己的口语,取得了显著的成效.     

培养中职生口语交际能力的重要意义

本文针对中职生口语交际能力低下的状况,就培养学生的口语交际能力的重要意义,谈了三点看法,意在引起中职语文教育者的重视,改变以往重读写、轻听说的教学现状,促进学生听说读写全面发展,能够适应工作需要和社会发展。     

中职语文教学培养学生口语交际能力探索

培养学生口语交际能力是中职语文教学的一个基本要求,关系到中职学生的教育质量与未来发展.文章分析中职语文教学中培养学生口语交际能力的现状,探讨中职语文教学培养学生口语交际能力的策略.要深入分析中职语文教材,加快学生口语交际能力的培养;借助信息技术搭建互动平台,使学生巩固语文基础知识;要为学生口语交际能力培养提供更多的机会...     

中职生语文口语交际能力的培养

中职生的口语交际能力滞后于时代的要求,培养中职生的口语交际能力已成为中职语文教学的一项重要任务。笔者结合自己的教学实践,提出如何培养中职生口语交际能力的教学对策,着力培养学生的口语交际能力,以适应今后择业就业及人际交往的需要。     

中职生口语交际能力的培养与研究

当前形势下,不断提高中等职业教育的教学水平,强化对中职生职业能力的培养是我国职业教育中一项很重要的内容。口语交际能力作为中职生语文教学中一个关键的环节,一直是培养学生职业能力和人文素养的基础。本文就中职生口语交际能力的培养与研究问题对加强口语教学的重要性进行了分析,对中职学校语文口语能力的现状与原因进行了探讨,并在此基础上提出了培养和提高中职生口语交际能力的方法和策略。     

就业导向下的中职语文口语交际教学研究

中职学校教育的基本目标就是以就业为导向来培养学生的综合素质。21世纪的社会人才济济,要想让中职生在以后的就业中占据优势,首先以就业为导向来培养他们的口语交际能力,掌握与人交流的技巧,这是学生就业的敲门砖,可为他们今后的工作打下坚实的基础,同时能让他们适应这个就业压力巨大的新时代。本文试着探讨就业导向下的中职语文口语交际教学研究,仅供中职语文口语交际教学研究参考。     

浅谈中职语文教学中学生口语交际能力的培养

中职学生口语交际能力培养是中职语文教学的基本目标之一,加强中职学生口语交际能力是新时代对人才的必然需求,也符合学生自身发展及就业的需要.目前,由于学校语文教学对口语交际训练的匮乏和中职学生自身的原因,普遍存在口语交际水平低的问题,针对这个问题,本论文认为要注重在语文课堂上对学生进行实用性口才训练;为学生创设情境进行口语交际训练;拓宽学生语文阅读量,增加口语交际的知识面,以求通过语文教学来提高中职学生的口语交际能力.     

谈中职口语交际教学

本文阐述了“口语交际”的概念,指出了口语交际教学在中职语文教学中的重要地位,分析了中职生口语交际能力的现状。提出通过充分利用语文课堂,可以事半功倍地提高中职生的口语交际能力。     

中职生口语交际能力滞后的成因及对策

中职生口语交际能力滞后于时代的需求,作为中职语文教育工作者,找出症结,对症"诊治",是当务之急,笔者试着在教学中摸索出一些提高中职生口语交际能力的对策,以期对中职生口语交际能力滞后的状况有所帮助。     

中职口语交际教学评价方式探究

在中职语文教学中,口语交际教学是重要内容。随着社会进步与发展,对学生口语交际能力提出越来越高的要求。本文主要研究中职口语交际教学中面临的主要问题,简要分析中职口语教学的具体目标,深入阐述中职语文口语教学的具体安排,并提出口语交际评价标准的构建要点,以期为提高中职口语教学质量提供参考。     

强化中职语文口语交际教学,提高学生口语交际能力

培养学生的口语交际能力是中职语文教学大纲的基本要求,更是适应社会发展的需要。语文教师要强化口语交际教学,努力提高学生口语交际能力,以适应学生将来生活和就业的需要。     

谈中职语文口语交际教学

随着社会发展,口语交际能力日益得到人们的重视。口语作为社会交际重要途径,直接影响人们的日常生活和工作。中职学生的口头表达能力是综合素质与技能的一部分。通过口语教学培养和提高学生的口头表达能力是中职语文教师共同关注并积极探索的重要问题。如何进行口语交际教学呢？我谈谈自己的教学实践与探索。一、设计有效的口语训练步骤在中职语文口语教学中,要结合学生实际,从心理、思维、     

中职语文口语交际能力的培养

中职学生的语文口语交际能力的锻炼、熟悉对他们来说有极其重要的作用,这也是中职院校教学计划的重点。口语交际能力主要是指由教师引导,开展与口语交际有关的交际氛围以及交际活动等一系列方案,培养学生掌握语言基础以及听与说的能力,这些都是中职语文口语能力培养必需的途径,是重要的教学目标。口语交际具有情景性以及实践性等特点,它们都是以文化的素养为基础的。但是在我国现阶段的中职语文口语交际能力还不能达到比较专业化的标准。本文主要阐述了中职语文口语交际能力教学的现状以及提高语文口语交际能力的措施。