巧用学具 促进小学生数学主体意识发展

加强小学生数学课堂主体意识培养,促进学生数学课堂主体意识的发展。数学教师要精心、巧妙培养小学生数学课堂主体意识。通过巧妙导入课堂学习,激发学生学习兴趣;出示学习目标,教与学习方法和组织引导学生进行合作探究等方式来促进学生的课堂学习主体意识。巧用学具,培养学生数学探究能力,培养学生获取知识能力和促进学生自主合作探究。     

提高小学生数学课堂学习兴趣的方法

兴趣是最好的老师,是学生热爱学习、保持学习热度的主要动力。数学课作为小学生的必修课,如何有效激发其学习兴趣,让小学生真正爱上数学是一个需要重点攻克的难题。对此,从"激趣"教学目标的树立、和谐化教学课堂的构建、教学形式的创新、情感教育的渗透等角度,就小学数学教学中提高学生学习兴趣的策略进行探讨,旨在打破传统教学常规,保持和提高小学生在数学课堂上的"兴趣"热度。     

把握数学课堂特点,激发学生学习数学兴趣

常言道:兴趣是学习最好的老师。对于小学生学习数学也不例外。作为小学数学教师,首要工作就是要注重提高小学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。如何激发小学生学习数学的兴趣呢?我的教学观点是要把握好数学课题特点。本文从数学课题教学要体现"六化",即教学背景设计要问题化、教学内容设计要生活化、学习过程要体现活动化、导学过程要体现多样化、有效互动要体现多元化、练习作业设计要合理化等六方面探讨了把握数学课堂特点,激发学生学习数学兴趣的方法。     

小学数学兴趣培养研究

小学数学是数学学习的基础,在其教学过程中,培养小学生的学习兴趣不但能使学生掌握数学的基本知识,还能提高学生的自主思考与自主判断能力。教师要关注学生的学习兴趣,这已成为当前课堂教学的主要问题,严重影响着课堂的教学效率。本文针对小学数学课堂教学方法以及课堂兴趣的培养进行了全面的研究,并且就如何提升小学生对数学课堂的热爱提出了有效策略。     

论提高小学生学习数学的有效途径

随着素质教育的不断推进和新课程改革的不断深入,构建小学数学高效课堂,有效激发学生数学学习的兴趣,实现自主学习、自我发展,是所有小学数学教师的共同心愿。本文主要从提高小学生学习数学兴趣的有效途径出发,提出了笔者的一些建议,希望可以给小学生的数学学习带来帮助,与更多的数学老师共勉。     

如何激发小学生学习数学兴趣

兴趣是小学生学习数学的主要原动力,也是激发他们求知欲望和推动他们学习的最有效的内部动力。如果激发学生的学习兴趣,就能使学生学得轻松,使教学顺利开展,实现课堂教学的高效化。本文从小学数学教学实践出发,阐述了如何激发小学生学习数学的兴趣,供广大同仁参考与指正。     

小学生数学课堂表现现象分析

随着经济和科学技术的不断发展,促进我国现代化教育发展进程,为我国教育带来全新发展契机。在新课改形势下,提出了全面发展的新标准与新要求,增加对小学生素质教育的培养。本文以小学数学课堂为例,研究激发小学生课堂学习的积极性的方式,培养小学生数学学习兴趣,利用多样化的教学方法,增加和学生交流过程,为学生营造一个灵活和多样的学习环境,培养和激发小学生数学课堂学习兴趣,进一步充实小学生数学课堂表现的研究。     

联系生活与实践,增强小学生数学兴趣培养

小学数学是小学教学的基本学科,是学生通过不断地学习来了解数学知识的形成过程.数学来源于生活,在数学的学习中,教师应多提出一些与日常生活息息相关的问题,这样不仅有助于小学生对数学问题的理解,更能增强学生的学习兴趣. 兴趣是学习的关键,课堂中,如何使内容更生动、活跃,让不同的学生都能对所学内容感兴趣,如何激发学生的学习兴趣,是所有老师深入研究的问题.小学生正处在一个好动的时期,严加管教、严格控制课堂、填鸭式教学都会让学生产生逆反心里,从而对学习失去兴趣.     

小学数学有效教学策略初探

在小学数学教学中,进行学生的有效教育,将有效教学方式和理念相结合,能够有效提升小学生有效教学的进程,帮助学生养成正确的学习习惯和生活习惯,实现学生的全面深化发展。如何提升学生学习数学的兴趣,从而提升数学教学质量,抓好课堂教学是关键。利用恰当有效的教学策略,让数学课堂充满灵动性,从而充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,养成良好的数学学习习惯。     

如何培养小学生主动学习数学的意识

作为一名数学教师,要想提高学生的学习成绩和班级的名次就要从学生的主动学习意识入手,在课堂上要以学生为主体,充分发挥学生的主导作用。在课堂上教师要激发学生学习数学的兴趣,为学生们营造一个和谐有激情的学习氛围。数学的教学有的时候很枯燥,课堂上教师要为学生创造一个良好的学习氛围,激发学生对数学学习的强烈兴趣,只有激发了学生的学习兴趣才可以培养小学生主动学习数学的意识。笔者就该如何培养学生主动学习数学的意识做了简单阐述。     

论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发

培养小学生对小学数学课堂学习的兴趣,有利于激发小学生对小学数学知识的好奇心,激发小学生的学习热情,从而使小学生真正参与到小学数学课堂教学环节中。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发策略。     

数学游戏融入小学课堂的设计与教学策略

在新课标中提出的合作、自主、探究的学习模式成为目前小学数学教学的基础,那么如何根据小学生的特点在数学教学过程中有效的激发学生的兴趣和学习积极性,提高教学效果呢?本文主要探索如何在小学数学课堂教学中融入游戏方式,从而完成教学目标和教学任务。     

培养和激发小学生的数学学习兴趣

数学教学过程,是个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习。本人结合自身的教学实践、探索,从以下四点阐述了如何培养和激发小学生数学学习的兴趣：理解学生,关心学生;增强自信心;良好的课堂设计;以坚定的信仰和高雅的数学气质去感染学生。     

小学数学课堂合作学习的有效性策略研究

合作学习能有效锻炼学生综合能力,在数学课堂上抓住合作学习契机可以给学生营造良好的学习氛围,激发学生的积极性、主动性,有助于培养数学学习的兴趣。为提高合作学习质量,应对当前教学中的不足展开分析,做出有效的改进。本文首先分析当前课上小组合作学习中的问题,进而提出三点教学策略,以打造高效数学课堂。     

小学数学课堂情境的几种类型

心理学研究表明,学生在课堂上的学习兴趣与教学效果有着直接且密切的关系。那么如何在课堂上激发学生的学习兴趣就成了一节课成败的关键。那么在课堂上如何激发学生的学习兴趣呢？我认为只有创设出生动活泼、适合小学生心理特点的情境才是激发学生学习兴趣的最佳选择。只有学生乐于融人其情境中,才会激发他的学习兴趣,他才会主动地去探索,去实践,去发展。下面,我把自己在教学实践中的关于数学课堂情境的积累总结出来,与各位朋友共享。     

小议小学数学游戏性教学策略的设计与应用

随着新课程的改革与推进,对现代化的数学教学提出了更高的要求。营造良好的数学课堂氛围,激发学生学习数学的兴趣是当下小学数学教学面临的主要问题。游戏教学是一种全新的教学方式,近年来在小学数学课堂中得到广泛应用,游戏性教学方式符合小学生心理特征,能够在课堂上激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,从而提高小学生的数学学习能力与数学成绩。本文对小学数学游戏性教学策略的设计与应用进行深入探讨与分析,为日后小学数学的教学提供可行性参考意见。     

舞动数学课堂 提高学生技能

针对小学生的认知特点和身心发展规律,就如何舞动数学课堂,激发学生学习兴趣,提高小学生的数学技能,培养他们的数学思维,提高数学解题能力作一阐述。     

引趣启智,奠基小学高效教学数学课堂

数学是一门抽象性很强的学科,在平时的教学中,数学教师应对如何激起小学生学习的乐趣给予足够重视.兴趣是实现小学数学课堂高效教学的最佳催化剂,在引趣中启智,可以基于小学生的认知特点进行有效的知识构建.本文探讨了如何根据儿童的年龄特征,结合小学数学这门学科的特点,采取有效的教学方法去激发和培养学生学习数学的兴趣.     

小学数学创新型课堂的创设

创新型课堂就是改变传统的教师口头讲学生记笔记的呆板教学而注重培养学生学习的积极性与创新思维能力的课堂教学模式。在数学课堂中,着重需要激发小学生对数学的兴趣、感受数学的奥妙从而主动地学习和思考数学中的问题。本文主要针对如何创设小学数学教学中的创新型课堂进行分析研究,并提出相关建议。     

如何提高小学生对于数学的兴趣的几点看法

由于小学生正处在贪玩的阶段,要想激发学生学习数学的兴趣,教师应营造一个轻松欢快的课堂氛围,枯燥的教学课堂会降低学生学习数学的积极性和主动性。让学生更喜爱数学的学习是当前教师需要思考和探索的,作为一名合格的小学数学教师,在平时的数学过程中,应积累一定的教学方法和教学手段,以此来使得学生学习数学的积极性和兴趣得到提高,也只有这样,才会让学生真正热爱数学的学习。本文主要是探讨如何提高小学生学习数学的兴趣。