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1.
淡瑞英 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
语文综合性活动成为新课程改革的一大亮点.本文是笔者在多年语文教学基础上,对几年来综合性活动实践的反思.文章从语文教师的必备素质、对综合性活动的认知定位、对学生活动的宏观调控、活动评价、反思提高等五个方面论述如何搞好语文综合性活动,提高学生语文学习兴趣,增强语文学习能力. 相似文献
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语文是一门综合性和实践性很强的课程,在高中语文教学中开展语文综合性学习活动是整合教学资源,深化素质教育的有效途径。文章利用行动研究法,从实践角度对开展语文综合性学习的步骤进行分析,为有效开展语文综合性学习活动提供了实践案例。 相似文献
3.
应该说,语文综合性学习是综合性实践活动的一部分,它不仅具有综合实践活动的整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点,还应该与语文学习相结合、相促进,让学生在语文综合实践活动中掌握运用语文的规律,提高语文素养。另外,任何学科的综合性实践活动都离不开语文能力的运用,在进行以其他学科为侧重点的综合性实践活动的时候,其实也包含着语文综合性学习。语文综合性学习是一切综合性实践活动的基础。 相似文献
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语文综合性学习是一个全新的领域,是语文世界中又一座绚丽的花园。我们要正确认识语文综合性学习的特点,充分利用好本地、本校的教学资源,精心组织好语文综合性学习活动,使语文综合性学习活动成为语文教学中的一个亮点。 相似文献
5.
冯雪丽 《中国校外教育(理论)》2012,(9):63-63
综合性学习活动是语文教学改革的一大亮点。它扩充了学生学习语文的空间,提供了多形式的愉快的学习氛围。综合性学习活动需要在教师的引导下,让学生充分利用现实生活中的语文教育资源,开展丰富多彩的语文综合性实践活动,使他们积极合作,在广阔的空间里学习语文、用语文、全面发展学生的语文素养。教师适当的评价能促进综合性学习活动更好发展。 相似文献
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综合性学习是语文教学中的重要组成部分,但由于徐州中考不考,导致很多教师对综合性学习的教学不够重视,教学的方式方法也很随意,不能真正体现编者编写综合性学习的意图,达不到开展综合性学习活动的目的。语文综合性学习的教学要能够既体现“语文性”,也要能够体现“综合性”,还要能够体现“实践性”。为此,开展语文综合性学习活动,要充分利用家庭、学校和社会资源,架起语文知识和社会生活的桥梁。 相似文献
8.
芦艳杰 《中国科教创新导刊》2010,(15):188-188
语文综合性学习活动是新课程改革的一个闪光点,要搞好农村初中语文综合性学习,语文教师要树立语文综合性学习活动非开展不可的坚定理念,要合理利用自然资源、社会资源、人文资源等教学资源,教师积极参与到语文综性学习活动中,多方协作开拓语文综合性学习活动的途径,这样,学生的语文素养才能不断提高,才能为培养新世纪需要的新型人才打下良好的基础。 相似文献
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培养学生核心素养是语文教学的重要目标之一,语文综合性学习活动是语文核心素养培养的重要载体.新课改将语文课程界定为语言文字运用的综合性和实践性课程,这就意味着在新课改背景下的语文教学中,教师必须积极开展综合性学习活动,创设理想的语言应用环境,打造语文核心素养培育的新格局.文章从语文核心素养与综合性学习活动的关系入手,对当... 相似文献
11.
正语文综合性学习活动以语文课程为基础,强调语文课程与其他学科课程的联系,强调语文教学与日常生活的联系,强调语文课堂教学与课外实践活动相结合。语文综合性学习活动具有开放性、主体性、合作性、实践性等特点,开展语文综合性学习活动有利于学生自主学习,全面提高语文素养,培养主动探究与合作学习的意识以及勇于创新的精神。一、明确目标,更新教育教学理念《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出了语文综合性学习活动的目标, 相似文献
12.
楼蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(4):147-148
语文综合性学习包括课堂综合性学习、专题型综合性学习和生活中综合性学习等,可以渗透在各种语文活动中,让学生在其中主动构建知识结构,品味语文之美,综合提高学习语文的能力。 相似文献
13.
综合性学习是从过去的语文活动发展而来的,但其活动内容的“综合性”要求和“探究性”特征使得综合性学习表现出的能力层面远远高于过去的语文活动,其活动过程是一个学生自主学习、自主探究的过程,其活动总量及学生参与面是语文活动不可比的。综合性学习应成为语文教学的常规内容,而不应是“添头”或“装饰”。但事实又如何呢?总结起来,我认为当前综合性学习教学中存在以下几大误区: 相似文献
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语文综合性学习能激发学生更浓厚的学习兴趣,带给学生更广阔的语文学习视野,挖掘更丰富的语文课程资源。然而在具体的教学中,不少教师却步入了误区,混淆了语文综合性学习与综合实践活动的概念,忽略了综合性学习中语文的主体地位。教师要想把握住综合性学习的宗旨,就要在活动中,把语文教学的“根”---“语文味”留住。在具体的教学中,教师要在主题开发中重视语文味,在活动过程中彰显语文味,在语言表达中渗透语文味,在活动形式中凸显语文味,以语言教学为根本,让“语文味”成为综合性学习的魅力之源。 相似文献
15.
综合性学习是从过去的语文活动发展而来的,但其活动内容的"综合性"要求和"探究性"特征使得综合性学习表现出的能力层面远远高于过去的语文活动,其活动过程是一个学生自主学习、自主探究的过程,其活动总量及学生参与面是语文活动无可比的。综合性学习应成为语文教学的常规内容,而不应是"添头"或"装饰"。但事实又如何呢? 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
综合性学习是语文课程标准倡导的新的学习方式,他较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性。在小学语文综合性学习活动中,应灵活运用有效性教学策略,让小学语文综合性学习更具魅力。从以下三方面进行了阐述:关注兴趣点,开发综合性学习主题;激发合作力,提升综合性探究能力;借助成果展,推动综合性持续发展。 相似文献
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语文综合性学习是新《语文课程标准》的重要内容之一,认识这种学习模式的特点、类型,理解语文综合性学习活动开展的基本程序及评价策略,积极组织和开展语文综合性学习活动,有助于激发学生学习兴趣,培养和提高其语文素养。 相似文献
18.
杨明贵 《中国科教创新导刊》2013,(21):159-159
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"语文课标")正式把"语文综合性学习"作为语文学习的重要内容和方式提出来,具有深远的历史意义。如何正确认识"语文综合性学习",这是当前迫切需要解决的问题,也是广大教师必须弄清的问题。近年来,随着课程改革的逐步推进,综合性学习受到越来越多的人的关注,就语文教学而言,综合性的学习主要是指综合性的语文实践活动。在此背景之下,我与本姐语文教师,展开了系列研究。在语文综合实践活动中,综合性体现在哪些方面呢?前一阶段,语文组正好开展了《领略月亮文化的魅力》这一活动,现就这一活动谈谈语文综合实践活动中综合性的体现。 相似文献
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