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<正>责任意识,即个人对自己、他人、家庭、集体、社会和国家应负责任的认识,简言之,就是对事情敢于承担、主动负责的态度。本文旨在探讨如何在高中历史教学中培养学生的责任意识。一、培养学生责任意识的必要性高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,素材比较丰富、颇具反思意味的历史学科有利于培养学生的责任意识,因此,在高中历史教学中,教师应让学生通过对历史事件的解读,理解其内涵及其对后世产生的深远影响,从而领会历史对社会 相似文献
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古代汉语教学应加强社会责任意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊杰 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(3):144-146
课堂是高校培养学生社会责任意识的重要阵地。古代汉语教材蕴藏着丰富的思想教育因素。作为任课教师,应结合教学,采取有效措施,对学生加强社会责任意识的培养。 相似文献
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杨超秋 《中国科教创新导刊》2011,(27):252-252
在体育教育中注重对学生非智力因素的培养,可以有效的培养学生的综合素质能力,体育教育作为高中教学的重要组成部分,在培养学生健康的体格与健全的人格上起着重要的作用。本文通过对非智力因素进行分析,讨论了在高中体育教学中培养学生非智力因素的对策,指出了非智力因素对学生提高综合素质的积极意义。 相似文献
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在高中生物学教学中渗透责任意识教育 总被引:1,自引:0,他引:1
从增强环保责任意识、生命责任意识和小组合作学习中培养互助责任意识三方面,总结了在高中生物学教学中对学生进行责任意识的教育。 相似文献
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目前,新课标要求现代化教育坚持以人为本,重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。而历史与社会学科作为联系历史与现实、自然与社会的"桥梁",对学生社会责任意识的培养起着举足轻重的作用。因此,在教学中,如何培养学生的社会责任意识已成为教育改革和课程发展的重要课题。 相似文献
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裘春玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):147-148
作为一名高中生,一个语文知识与技能掌握基本到位,过程与方法也逐步完善的学生,情感的培养与价值观的确立更为急迫.高中的语文课堂,应该有情感的丰富与升华,普世价值与悲悯情怀的培养,社会责任意识的培养. 相似文献
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初中化学教学过程中,学生社会责任意识的培养是重点之一。基于当前中学生缺失社会责任意识,文章以“燃料及其利用”为例,通过四个有效的师生活动,结合学生的经验,唤醒学生的安全意识和防火意识,培养学生爱护资源和保护环境的习惯,落实中学生社会责任意识的培养工作。 相似文献
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学生责任意识的培养,对学生的成长、发展和价值观的树立,以及对国家和社会的进步都具有重要意义。历史学科教学资源丰富,是培养学生责任意识的重要源泉。教师可采取以下策略培养学生责任意识:开展实践活动,激发学生学习积极性;开展特色课堂,让学生形成关注时政习惯;引导学生理解历史背后的精神,培养学生责任意识。 相似文献
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培养学生的责任感是教师的职责所在,是推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务,是构建和谐社会的根本。本文主要分析了中职生责任意识弱化的表现,学生责任意识弱化的形成原因,提出了中职生责任意识培养的对策。 相似文献
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石学友 《中国校外教育(理论)》2010,(11):34-34
推行素质教育要注意培养学生的责任感:目前,高中生的责任意识单薄,高中教学应从帮助学生树立明确的目标、建立良好班级文化、开展丰富多彩的集体活动,家庭、学校、社会一齐行动,形成责任感培养的统一体系,培养学生对家庭对祖国对社会的责任感。 相似文献
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在职业院校德育教学中,着力培育学生的责任感,把树立和培养学生的责任意识作为德育教学目标之一,以“学会负责、敢于负责”作为衡量学生道德行为的重要标准。 相似文献
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张强 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):154-155
作为高中教育的重要组成部分,体育教学的最终目的是让学生通过学习后,掌握一门或几门锻炼身体的科学方法以及培养坚持锻炼的良好习惯,全面提高学生的身体素质和良好的精神品质,从而培养其具有良好的身体形态、吃苦耐劳的品格,以适应现代高素质人才的要求。本文在分析了高中体育教学中存在问题的基础上,对加强高中体育教学提出了对策。 相似文献
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