“互联网+”在小学语文教学中的应用

科学技术的进步对人们的生活方式产生了巨大的影响,特别是随着信息技术的发展,"互联网+"技术已经深入融合到人们生活的每一个角落。当前"互联网+"技术与教育的融合应用已经充分体现出其巨大的优势。如何运用"互联网+"的典型优势提升教育的质量与水平,值得当前广大教育工作者深入研究,本文探讨了"互联网+"的基本概念,阐述了"互联网+"技术的典型优势,并就"互联网+"背景下开展小学语文教学的有效策略进行了分析。     

“互联网+”时代体育教学的新探索

随着信息技术及互联网的兴起和发展,各个领域与互联网的融合日益增多,当今社会已经进入"互联网+"时代。"互联网+"时代的到来,不仅改变了传统的工作和交往方式,也改变了传统的教育理念。体育教学是实现素质教育目标的重要学科,在"互联网+"背景下,体育教学面临巨大挑战,以往教学理念和教学方式已经不适应当前的时代形势,因此,正视"互联网+"时代体育教学面临的问题和挑战,积极探索体育教学的改革策略对体育教育的发展意义重大。     

“互联网+”背景下小学数学教学实施措施研究

当前随着互联网技术的快速发展,教育信息化的加快也一定程度上让教育突破了空间和时间的界限,目前已经普及的互联网技术和教学媒体也逐渐掀起了教育方式、理念和管理方面的巨变。本文是在通过深入一线小学课堂、与教师访谈和真实调查的基础上,发现当前小学数学教师在互联网技术水平方面存在着差异,师资力量参差不齐。同时,互联网技术在数学教学中还普遍存在着课前准备不充足、课中应用不好、缺乏课后跟踪等问题。在小学数学教学中如何加快互联网技术的普及,使得互联网技术深入融合在日常的教学中,这已经成为当下教育工作者的重大挑战。本文针对互联网技术在小学数学中的应用分别从理念先行、技术支持和学科融合等方面给出了有效对策。     

网络平台下如何实现信息技术与历史教学的深度融合

"互联网+"时代的到来,使得各行各业逐步步入信息时代,尤其是教育行业,越来越重视信息技术与教学的融合,因此,网络平台下二者的融合已经成为教育信息化研究的焦点话题。本文主要从历史教学出发,研究网络平台下信息技术与历史教学的深度融合,希望可以进一步促进教学的信息化,激发学生学习历史的积极性,从而有效提升历史教学质量。     

“互联网+”背景下的信息化教学技能培养

互联网目前已经渗透到人们生活的方方面面,特别是"互联网+"行动计划的提出,更是将这种影响扩展到更高的层次。互联网在改变人们生活习惯的同时也在深刻影响着教育模式,教师在互联网背景下的教学需要掌握的技能层次、培养途径都是值得探究的。通过探讨,从更深层次上认识新形势下的信息化教学技能,才能更好地提升教师在互联网背景下的教学水平,从而实现教育与互联网的融合发展。     

刍议互联网+背景下的小学语文作文教学

科学技术的发展,改变了人类工作、学习、生活的诸多方式。随着科学技术的进步,互联网+已经融入到了人们生活的每一个角落,而且互联网+与教育的融合已经使教育发生了巨大的变革。本文主要研究了互联网+背景下,小学语文教学的一些创新性举措,旨在对小学语文教师能够引发一定的思考与借鉴。     

"互联网+教育"背景下高校英语教学策略研究

近年来,"互联网+教育"已经成为高校教学变革的重要选择.英语是高等学校必修科目,是大学生未来学习、就业、发展必须具备的专业技能."互联网+教育"背景下,运用互联网丰富英语教学内容,创新教学方法,拓展学习空间,开展实践教学,提升教师运用互联网能力,可以促进高校英语教学与互联网的有效融合,提高教学质量和学生的英语水平.     

"互联网+教育"背景下高校英语教学策略研究

近年来,"互联网+教育"已经成为高校教学变革的重要选择.英语是高等学校必修科目,是大学生未来学习、就业、发展必须具备的专业技能."互联网+教育"背景下,运用互联网丰富英语教学内容,创新教学方法,拓展学习空间,开展实践教学,提升教师运用互联网能力,可以促进高校英语教学与互联网的有效融合,提高教学质量和学生的英语水平.     

“互联网+”背景下优化成教会计课堂教学的探究

"互联网+"时代已经到来,传统的会计业务被互联网、信息化所包围。随着会计课堂教学的复杂性加剧,传统的教学模式已不能适应会计教学的发展。文章拟从如何在"互联网+"时代背景下将"互联网+"新理念融合到课堂教学中,利用移动互联网技术手段在确立人才培养目标、整合教学内容、丰富教学形式、优化教学评价等方面探讨课堂教学的改进。     

微课在小学语文诗歌教学中的应用

信息技术已经渗透到社会的各个领域,"互联网+"为智慧校园带来了发展新机遇,将信息技术与课堂教学深度融合可以为教师和学生提供一个优质的教学环境。笔者在教学中与时俱进,积极探索新的教学模式,将诗歌教学与微课有效结合起来,取得了一定的成效。     

“互联网+微课”辅助初中物理教学的应用策略研究

在互联网飞速发展的时代,互联网已经成为人类生活的必需品.随着新课改的不断改革,互联网也随之进入教育系统.怎样将“互联网”与教育中的“微课”进行有效的融合,是初中物理教学需要高度重视的问题,唯有推动“互联网+微课”教学模式,才能更高效的充分发挥“微课”的辅助教育功效.本文就此展开了深入研究,提出“互联网+微课”辅助初中物理教学的应用策略研究.     

试析“互联网+小学语文”的智慧课堂模式

目前,互联网已经渗透到人们生活和学习的各个方面,“互联网+小学语文”的融合教学,有助于提高小学生的理解能力、分析能力和应用能力以及语文核心素养。文章主要浅析“互联网+小学语文”的智慧课堂教学模式。     

全E生态下的“互联网+”思想政治教学——以《国际关系的决定因素——国家利益》为例

"互联网+"思想政治教学的融合,可以打破课堂的时空界限,使教学由平面走向立体,由静态变为动态。"互联网+"背景下的思想政治教学,"时政述评"是其有益尝试,便于充分利用互联网资源;"问题探究"实现了"互联网+"与思想政治教学的深度融合,拓展了课堂时空。     

基于“互联网+”的科研成果与专业课程的深度融合研究——以《钻井液与完井液》为例

“互联网+”与高等教育课程的深度融合已经成为不可逆转的发展趋势,但目前“互联网+”计划与专业基础课程建设之间的融合还严重滞后,亟待健全和完善。文航以“互联网+”与专业课程《钻井液与完井液》为例,探讨了在课程建设、课程设置和考核机制等方面,建立了“项目引导+智慧教育”,“互联网+现场案例分析”的教育新模式,积极推进科研促教学结合,激发大学生创新精神,实现专业知识到双创能力的转化。     

导学案与微课融合下的高中物理教学模式探究

现阶段,随着互联网技术的不断发展与进步,以及新课程改革的不断深化,将信息技术与高中物理教学两者进行有效的融合已经成为高中物理教学的重要方向之一。导学案可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生参与到高中物理教学中的积极性和主动性,其与微课教学模式相结合,可以促进教学质量的稳步提升。因此,文章将对导学案与微课融合下的高中物理教学模式进行深入的探索与研究。     

初中英语教学中互联网与传统教学的有效融合研究

随着互联网技术的日益发展完善,网络已经渗透到人们生活的各个层面,网络的高效、便捷使人们对网络越来越依赖。在这样的背景下,一些初级中学也紧跟时代发展的步伐,将互联网融入了日常的教学当中。其中,初中英语学科,很多教师在实际教学中做了很多互联网与传统教学结合的有益尝试。但不可避免在初中英语的实际教学中,对互联网的应用还存在着这样那样的问题,这些问题制约了教师的教学活动,有的甚至影响到了教学质量的提升。文章对初中英语教学中互联网的运用进行探讨,对初中英语教学中互联网与传统教学的有效融合进行探讨和研究,以期为广大初中英语教师在实际教学中创新教学方法提供一些有益的借鉴。     

“异国传音”互联网“中文+”教学探索与实践

“异国传音”的最直接效用是教授外国学生中文,在互联网“中文+”教学中,传统文化的融合是其本身的要求。互联网“中文+”教学,即运用移动互联网进行网上中文教学,以中文教学为核心,文化传播为重点,将中文教学与传统文化深度融合,丰富中文教学的内涵。     

“互联网+”背景下初中英语课堂教学现状及策略

教育信息化背景下,互联网以其独特的优势逐渐融入课堂教学中,使传统的教学模式进行了创新和重构,真正推动了教学改革,已经成为素质教育下发展的必然趋势。因此,初中英语教师应从传统的教学理念和模式下解放出来,结合初中英语核心素养下的内容,采取多种手段,将互联网与英语课堂教学整合起来,真正提升初中英语课堂教学的有效性。本文结合课堂教学实践,针对互联网与初中英语课堂教学的有效融合进行了详细研究。     

“互联网+”时代高中英语教育教学创新探究

简要分析“互联网+”时代给高中英语教育教学带来的机遇和挑战。探索“互联网+”时代高中英语教育教学创新的路径，即思维创新，强化互联网与英语教育教学的深度融合；资源拓展，丰富英语教育教学内容；学生主体，优化英语教育教学方法；平台支撑，培养学生自主自学能力。指出互联网与高中英语教育教学的深度融合将推动高中英语教育教学的深化改革和创新，提升教育教学水平和质量。     

基础英语信息化教学模式初探

互联网已经成为社会中必不可少的重要工具,正在推动社会的变革,同时为教育体制改革指引了方向。基础英语教育也应顺应"互联网+"时代的发展潮流与信息时代接轨。本文基于学科信息化教学目标,尝试探索基础英语课程信息化教学模式,即通过信息化教学辅助平台,融合诸多英语学习APP等信息资源,贯穿课前预习、课堂讲授、课后作业及课程评价等各个环节,延伸课堂宽度,尽量使英语专业教学更加高效。