医学院校艺术教育浅论

艺术教育是学校实施美育的主要形式和有效途径,在陶冶学生情操,净化学生心灵,完善学生品格,促进学生个性自由的全面发展和提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。由于学校性质和学生主体的特殊性,医学院校的艺术教育,必须遵循一定的教育原则才能使艺术教育收到实效。     

社团活动:提升学生综合素质的主阵地

随着农村教育结构布局调整的深入实施,寄宿制学校已成为农村教育的主流。为了丰富寄宿制学校学生学习与生活,各学校纷纷组建各种学生社团,以实现提升学生综合素质的办学愿景。然而,在活动实践中却表现出了学生兴趣不浓厚,教学成果不明显的弊端。究其原因,主要是存在学校社团活动形式随意化,教学内容碎片化,教学评价单一化等一些问题。要想让农村寄宿制学校社团活动真正成为提升学生综合素质的有效平台,社团活动课程化是唯一渠道。     

学校体艺项目落实与综合素质评价接轨策略

实施"体育、艺术2+1"项目是推动学校体育和艺术教育改革,促进学生全面健康成长的一项重要工程。新的高考招生制度改革将打破以考试成绩评价学生的单一模式,这就需要我们着眼于的高考招生录取办法,围绕思想品德、学业水平、身心健康、体育艺术素养、社会实践五个方面,开展学生综合素质评价工作。笔者认为,探索当前使农村学校"体育、艺术2+1"项目落实与综合素质评价无缝接轨显得尤为重要。     

高校艺术教育对大学生的影响研究

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质不可缺少的内容,艺术教育在大学生智育、美育、德育中的作用显著。高校艺术教育工作参差不齐,文章针对艺术教育的功能、高校艺术教育的现状及如何提升艺术教育工作来提升大学生综合素质提出可行性建议。     

“全人教育”理论下高中综合素质评价的实施路径

综合素质评价是新课程改革的重要内容,有利于学生的全面发展、教师教育观念的转变和评价方式的改革。在具体实施过程中,受高考传统理念、学校课程体系、教学任务繁重和学生无话可说及真实性存疑等问题的限制,综合素质评价易流于形式。为此,学校应以“全人教育”为理论依据,构建“全人课程”,丰富学生体验,将“育分”与“育人”有机融合,切实推进综合素质评价的实施,促进学生素质提高与全面发展。     

素质教育与当前教育现状的思考

在大力提倡素质教育,实现应试教育向素质的转变的教育体制的改革中。要切实有效地建立起整体改革的运行机制。不仅需要在学生中实施素质教育的各种计划、方案,全面提高学生的综合素质,作为育人的学校也应重视教职工的思想意识的转变。特别是需要建设和完善一支素质精良、结构合理,相对稳定的教师队伍。因为只有这样,才是发展教育,办好学校的根本保证。是实施完善素质教育、提高教育教学教育质量的保证,而目前的素质教育与当前的教育现状构成了一系列的矛盾,引起了一系列的改革浪潮,也引起了大家对教育改革的一系列问题的思考。笔者认为主要集中表现在以下几个问题上:     

立足山区办学实际 探索服务“三农”之路——临沧市云县茶房乡马街完小探索山区教育改革走笔

贫困山区办教育如何有效地整合资源,让学生进得来、留得住、学得好,如何更好地为学生综合素质提高服务、更好地为“三农”服务,是长期以来困扰教育主管部门和学校领导的难题,是农村教育在改革与发展中必须面对和正视的问题。云县茶房乡马街完小在教育综合改革中立足山区实际,大     

农村中小学隐性伤害的原因及对策分析

农村中小学的隐性伤害主要表现为体罚、变相体罚、心理惩罚和校园欺侮,而落后的教育观念、教师素质低下、学生自身的素质、学校教育中的"过度社会化"等是造成隐性伤害的主要原因。为了减少农村中小学隐性伤害事件的发生,必须要改变落后的教育观念、提高教师的综合素质、保护特殊群体学生的身心健康、实施人性化管理、重视家庭教育,以加深对农村中小学隐性伤害的认识,促进农村中小学教育教学工作的顺利进行。     

关于开发乡村少年宫舞蹈课程提升农村小学生艺术素养的实践研究

全面推进学生的素质教育,以培养学生的艺术素养为核心,以加强师资力量为关键,丰富学校的内涵,旨在提高学生的综合素质。农村艺术教育发展现状尤为薄弱,通过对目前农村小学生的艺术素养问题进行调查,分析农村开展艺术教育的困难之处,针对性地提出开发乡村少年宫为学生们提供舞蹈课程的场所,就农村小学生的舞蹈兴趣培养问题与精神文明建设提出了合理化的建议。     

农村学校课堂教学要体现素质教育

目前，我国的学校教育是以课堂教学为主要形式，是广大农村地区，由于受各种条件的限制，课堂教学在教学活动中所占的份量就更重一些，但仍是以应试为目的的课堂教学严重的影响了教育的质量，不利于提高学生的综合素质，严重地阻碍了学生的主动发展，限制了学生思维发展的广阔和性和创造性，这与当今信息时代对人才的要求是不相吻合的。学校作为对实施教育的主阵地，更应该以提高学生的综合素质，学生的主动发展为目的，培养学生的创新能力为重点，改革课堂教学模式，使素质教育真正落实到课堂教学当中去。     

湖北省农村中职学校素质教育研究

加强素质教育是农村中职学校改革发展的必然趋势,必须把素质教育渗透到整个教学体系中,提高教学质量和学生的综合素质,从而提高中职生的竞争力。剖析素质教育对湖北农村中职学校的影响,分析实施素质教育过程中存在的问题,并提出建议。     

如何在美术教学中实施素质教育

一、紧跟素质教育的步伐．提高美术教学的重要性 《中国教育发展改革和发展纲要》明确指出：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。素质教育离不开学校的艺术教育,素质教育的实施也为学校艺术教育的发展开辟了广阔的前景。美育在提高学生素质方面的作用日趋突出,而且在提高学生素质方面有着其他学科无法比拟的优势。艺术教育对人的素质影响,特别是对人的思想品德、     

修教育渠、引科技水、灌农业田、富百姓家——灵壁县尤集中学深化课堂教学改革纪实

灵壁县尤集中学坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学方针，端正办学思想，突出办学特色，以培养世纪人才为目标，全面提高学生素质。深化课堂教学改革，学校紧紧围绕农村教育为农村经济建设服务这一宗旨，不断深化农村教育综合改革，走出了一条农科教结合，基础教育、职业教育、成人教育协调发展的新路子。     

生源薄弱学校德育教育的亮点

<正>我校是一所普通中学,高中招生分数线基本与全县最低分持平,因而生源质量要比其他重点学校差一些。而且学校90%的学生来自农村,且绝大多数学生都是农村留守孩子,综合素质低。学校根据多年教育教学经验,深知要把这样的学生培养成社会满意、家长满意和学生自己满意的合格有用人才,不管是在改革开放的昨天,还是在大力推进课程改革和新课程标准的今天。德育教育都是教育之根本,是教育之基石。只有先把德育工作做好,才能真正把学校的教育教学搞好。否则     

浅谈农村小学艺术教学中的问题及其策略

随着课程改革的深入,教育思想已出现了多元化的趋势,我们从"应试教育"模式走向素质教育。艺术教育是实施素质教育的重要手段,对促进学生全面发展具有不可替代的作用。是艺术教育工作者应重视的问题。1艺术教育是实施素质教育的重要手段,对促进学生全面发展具有不可替代的作用多年来,社会各界人士积极呼吁关注艺术教育,特别是农村学校的艺术教育问题。农村小学受各方面因素的制约,艺术教育     

全纳教育视野下中职艺术教育实施的现状及思考

艺术教育是中等职业学校实施美育、培养高素质技术技能人才的重要途径。文章重点分析了中等职业学校艺术教育存在艺术课程开课率不足、师资力量没有配齐配足等现状,在强调艺术教育对提高中职学生综合素质的重要作用的基础上,提出了改善中职学校艺术教育的途径及策略。     

激发农村学校艺术教育活力的思考和建议

艺术教育是学校德育和美育工作的重要组成部分,可以提升学生的道德情操,促进学生全面发展。面对农村学校在落实艺术教育过程中存在的认识不足、师资薄弱、设备缺失等问题,各类高校在开展艺术教育支教工作时,可与农村学校展开深度合作,做好统筹规划,以更好更快地提升农村学校的艺术教育水平,实现农村学生的全面发展,加速乡村振兴战略的实施。     

从师资建设入手推进农村教育新课程改革

课程改革是当前我国基础教育领域最深刻的变革,其中最关键的环节决定于师资素质。农村中小学校能否适应这场变革,并在变革中避免进一步扩大与城市中小学校的差距,无论是对课程改革的顺利推进,还是对农村教育的健康发展都是至关重要的。农村教育不仅存在着教师素质不高、能力不强的问题,还面临着教师数量不够、待遇不公的问题,这对农村中小学校的课程改革、新课程的实施带来了诸多的问题或影响。一是农村学校实施新课程的积极性不高,担心课程改革会给自己带来麻烦和压力,担心新课程不能适应农村学生,对课程改革的态度冷淡。二是农村学校对课…     

基于新形势下农村小学德育教育的价值与途径探索

基于新形势下农村小学德育教育开展的价值进行分析,突出表现在关注学生心理状态,促进学生健康成长;发挥学校教育职能,实现学生全面发展等方面,且结合新形势下农村小学生的特点与德育教育需求,提出针对性的改革途径与发展建议,以期能够不断提升农村小学德育教育的质量,为小学生综合素质的提升奠定良好基础。     

通过综合素质评价促进学校教育管理的若干思考

在深化教育领域综合改革的背景下,综合素质评价作为一种新的多元评价模式为学校教育管理提供了优化思路,促进全员德育的实施、学生的全面发展,在评价过程中促进良好的师生关系、家校关系的构建,也通过综合素质评价的实施促进更多的教育反思与探索,从而改变学校教育的评价观。