肺炎支原体肺炎并发闭塞性细支气管炎的研究进展

肺炎支原体肺炎是儿童常见社区获得性肺炎之一。近年来,由肺炎支原体肺炎引起的闭塞性细支气管炎有增长趋势,给患儿及其家庭造成心理压力及经济负担。其诊断有赖于临床症状及体征、胸部CT和肺功能的综合评估,其治疗手段目前有大环内酯类药物、糖皮质激素等,但总体预后不良,如能在肺炎支原体急性感染期采取合理有效的手段减少后遗症的发生,可极大地改善患儿的生活质量、减轻家长的心理负担。     

小儿肺炎支原体肺炎临床诊治分析(附87例报告)

目的 :为探讨基层医院在病原诊断条件有限情况下 ,如何临床诊治肺炎支原体肺炎。方法 :我们自 96年 3月～ 99年 3月对住院肺炎患儿 178例 ,结合病史、体检和实验室检查 ,X线胸正位片 ,门诊给予青霉素族抗生素治疗效果欠佳者 ;参照有关资料临床诊断为肺炎支原体肺炎87例。给予乳精酸红霉素加双黄连粉针剂治疗。结果 :治疗 2～ 3天体温降至正常 ,一周后85 1%患儿症状与体征消失 ,三周后随访 6 3例 ,并摄胸正位片对照 ,5 8例炎症完全吸收 ,痊愈率92 1%。结论 :本文资料说明在不具备病原诊断条件时 ,完全可以结合病史 ,临床症状及体征 ,血常规和一般胸部摄片予以诊断。早期给予大环内酯类抗生素—红霉素治疗 ,疗程二周 ,并配以双黄连粉针剂 ,可提高临床治愈率     

川崎病合并支原体感染14例诊治体会

目的探讨小儿川崎病合并支原体感染的临床特征及诊治体会。方法对临床诊断为川崎病合并支原体感染的患儿进行回顾性分析。结果 14例患儿均有发热;球结合膜充血13例,皮疹8例,口腔粘膜改变14例,手足硬性水肿、指（趾）脱皮14例,颈部淋巴结肿大12例,卡痕、肛周粘膜潮红5例。白细胞增高、血C R P增高9例,心脏彩超示冠状动脉病变（C AL）2例。所有患儿均用阿奇霉素序贯治疗,并早期大剂量人血丙种球蛋白（IVIG）及阿司匹林、潘生丁治疗,13例治愈,1例呈IVIG不反应,再次予以IVIG后痊愈。结论肺炎支原体可能参与川崎病的发病。     

小儿肺炎支原体肺炎43例临床分析

本文报告了我院儿科1998.1～1999.4月收治的小儿肺炎支原体肺炎43例,并着重分析婴幼儿肺炎支原体肺炎的临床特点及肺炎支原体肺炎的肺外表现。     

小儿肺炎支原体肺炎的临床表现及治疗

针对当前肺炎支原体肺炎在婴幼儿中发病逐年增多的趋势,分析该病的发病机理和临床表现,从而探讨其最佳治疗方案．     

小儿肺炎支原体感染

肺炎支原体是小儿呼吸道感染的常见病原,可引起全呼吸道的感染性炎症,并可累积多系统损害,且缺乏特异性,因此对于肺炎支原体感染同时并发的其它系统损害,较容易诊断,但以呼吸系统以外的其它系统损害为首发或主要表现的病例,诊断较为困难,应及时进行血清特异性抗体的检测,目前特异性抗体检测(IgM和IgG)是确诊肺炎支原体感染的标准之一,但仍受诸多因素影响,多媒体医学显微诊断仪(MCMDI)为早期快速诊断提供了一种新方法,故各种检测方法阳性结果只能作为诊断肺炎支原体感染的依据。在治疗上选用对干扰蛋白质合成或DNA合成的抗生素,如大环内脂类。对有多系统损害者,可应用肾上腺糖皮质激素、NO合成抑制剂、TNF-α拮抗剂等对症治疗。     

口服与静脉阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的疗效及安全性的对比

目的 探究口服与静脉滴注阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的疗效。方法 70例小儿支原体肺炎患儿,随机分成观察组和对照组,各35例。观察组口服阿奇霉素干混悬剂(商品名:希舒美),对照组静脉滴注乳糖酸阿奇霉素,比较两组患儿治疗后的临床表现。结果 治疗后,观察组(91.43%)与对照组(94.29%)的有效率差异无统计学意义(P>0.05);观察组咳嗽明显减轻时间(5.4±1.5)d、发热消退的时间(4.0±1.0)d与对照组的时间(5.2±1.2)d、(3.4±0.8)d,差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组患儿的不良反应(2.86%)明显低于对照组的(14.28%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 口服与静脉使用阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的临床效果无明显差异,口服用药经济,不良反应少,患儿易接受,值得广泛使用。     

学龄前儿童肺炎30例临床X线分析

本文对资料完整的30例学龄前儿童肺炎进行了临床与X线表现的分析,结合小儿解剖生理特点,对其X线表现的病理基础进行了讨论。对肺纹理增强,斑片及斑片状融合阴影、肺气肿等X线表现与临床一般的关系进行了初步探讨。大叶性肺炎未发现单独上叶后段受累者,小叶性肺炎中表现为肺纹里增强者,全身反应轻,而表现为斑片状融合者,则全身反应较重。     

张家口市区儿童鼻咽部肺炎链球菌带菌率调查

目的:为了解张家口市区儿童鼻咽部肺炎链球菌的带菌情况,为临床合理使用抗菌药提供依据.方法:对来我院就诊的呼吸道感染的3～5岁儿童和幼儿园健康儿童,取鼻咽部分泌物进行肺炎链球菌的分离和鉴定.结果:100名健康儿童和100名急性呼吸道感染儿童鼻咽部肺炎链球菌检出分别为18和24例.108名男性儿童和幼儿园健康儿童和92名女性儿童鼻咽部肺炎链球菌检出分别为22名和20名.结论:健康儿童和急性呼吸道感染患儿鼻咽部肺炎链球菌差异无显著意义.男性儿童和女性儿童鼻咽部肺炎链球菌差异也无显著意义.     

支原体衣原体性小儿肺炎的流行病学研究

对肺炎支原体(MP)、沙眼衣原体(CT)性肺炎进行流行病学的实验研究。采用痰MP、CT荧光定量PCR结合探针的体外DNA扩增和检测。MP-DNA感染阳性率为8.2%,CT-DNA感染阳性率为6.7%,两者混合感染阳性率为0.27%。小于1岁大于3岁年龄组比较MP感染阳性检出率(x2=28.72,P<0.01)和CT感染阳性检出率(x2=5.80,P<0.05)均有显著性差异。MP阳性检出率秋季与春季比较(x2=7.089,P<0.01);CT阳性检出率秋季与春季比较(x2=60.346,P<0.01)及夏季与春季比较(x2=28.1756,P<0.01)均有显著性差异。MP和CT易感年龄较传统的患病年龄有明显提前趋势,感染季节MP以秋季为主,CT以夏秋季为主。     

小儿MP肺炎78例临床诊断及分析

目的：探讨78例小儿MP肺炎的临床诊断及分析.方法：回顾性研究小儿MP肺炎的检查资料,根据临床表现及优质X线照片进行诊断.结果：对78例MP肺炎都做出了正确诊断.结论：X线照片结合临床可大大提高对支原体肺炎的诊断率.     

新冠肺炎疫情背景下儿童青少年积极发展的理论探析

新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险.积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合....     

儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述

阅读障碍是学习障碍中最常见的一种障碍。1993年的一项统计资料表明，有80%的学习障碍儿童出现阅读方面的困难。另据统计，美国在发展方面存在障碍的儿童占儿童总数的5.25%，在学习障碍儿童中有至少50%是阅读障碍儿童。可见，阅读障碍儿童所占比例之大。那么，到底什么是阅读障碍呢？所谓“阅读障碍”是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模，而落后的原因又不是智力落后、重大脑损伤或严重的情绪不稳定”。（［美］E.J.Gibson）儿童阅读障碍主要包括认字和理解两大部分。具有阅读障碍的儿童在学习过程中一般会出现以下特征：①阅读速度慢，…     

新型冠状病毒肺炎疫情下特殊儿童正负性情绪及居家干预调查

新型冠状病毒肺炎疫情期间,了解特殊儿童的情绪和行为,以及监护人的应对措施与效果很有意义。本研究调查了1777位特殊儿童监护人,发现:(1)特殊儿童的情绪以正性情绪为主,负性情绪较少,不同的年龄、年级、障碍类别之间存在显著差异;(2)特殊儿童的行为表现整体较好,但仍有43.61%出现了异常行为,行为和正负性情绪之间存在显著正相关;(3)监护人能够快速有效对特殊儿童的情绪和异常行为进行干预,不同的措施取得的效果有所差异。     

儿童应对研究进展

应对是压力与心理适应和健康的中介调节因素。文章简述了近20年来儿童应对与发展、儿童应对策略、应对评估的方法论及应对中介调节机制四方面研究的成果、问题和进展，并在此基础上展望未来研究趋势。     

性侵害受害儿童的治疗研究进展

性侵害对儿童身心发展的影响在很大的范围内变动。本文从影响治疗效果的因素、受害儿童治疗方法的研究、受害儿童治疗效果的元分析研究三个方面对性侵害受害儿童的治疗研究进展情况进行了归纳和总结,并在此基础上提出了今后的研究方向。     

猪支原体与波氏杆菌混感染的诊治

近年来，长治和晋城地区的猪支原体和波氏杆菌病常有发生，但猪支原体与波氏杆菌同时或继发感染还不是多见。在临床上要结合流行病学、临床症状、病理剖解、细菌学和血清学检验及动物接种试验等特征，才能对此病作出正确的诊断并制定出确实可行的预防方案和治疗措施。     

儿童铅中毒研究进展

随着现代化工业和交通的高速发展,铅环境污染日益严重,铅中毒已经成为影响人类尤其是儿童健康的一个重要社会问题。由于儿童特殊的生理和行为特征,铅污染对儿童的危害最直接、最严重,国内外大量的研究证实,铅对儿童生长、心理、智能、行为发育损伤是不可逆的[1],严重危害儿童的     

“疫”外收获：新冠肺炎疫情背景下儿童家庭劳动观念的转变

通过对儿童家庭劳动观念的叙事发现,新冠肺炎疫情使儿童有了更多居家劳动的时间和空间,疫情防护给家庭劳动以及家庭劳动教育创造了契机。新冠肺炎疫情使家庭结构、家庭环境、家庭角色发生变化,在人的劳动本能冲动下,儿童的家庭劳动观念逐渐从自我服务性劳动走向家庭服务性劳动,再走向社会服务性劳动,反映了疫情背景下儿童的自我教育和道德发展。