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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
心理健康教育运用到小学班级管理中,具有必要性及可行性,是提升小学生综合素质、提高班级管理水平的有效方式。心理健康教育包括了不同层面的内容,应贴近小学生的身心特点,利于小学生的长远发展。主要提出了小学班级管理中展开心理健康教育的具体对策,以期实现小学生的健康成长。 相似文献
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朱蕾 《楚雄师范学院学报》2010,25(10)
在小学班级管理中实施心理健康教育,不仅是对学生全方位心育的要求,也是优化小学班级管理的必要途径。将心理健康教育运用到小学班级管理中,采取集体式或个别式对小学生进行情感、学习心理、自我认识心理、日常生活中的心理四个方面的教育,促使小学生的心理往健康方向发展,使更多的学生养成自我管理、自我约束的能力,让他们主动参与到班级的管理工作中,从而优化班级管理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在素质教育的影响下,要从做好学生教育管理上入手,关注学生的特点,保证教育的针对性。小学生作为国家发展的未来,要从心理健康教育上入手,做好班级管理工作,以此来提升学生的思想认识,满足学生的发展需求。基于此,针对在小学班级管理中运用心理健康教育进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。 相似文献
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李雪 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
现如今,我国各等级的素质教育工作正在开展,尤其是当前国内小学生受到的心理健康教育的水平也逐渐受到人们的广泛关注。本文以小学班级管理状况为立足点,首先分析在小学班级管理中教师应用心理健康教育方法的重要性,然后又讲述教师在小学班级的管理过程中进行心理健康教育所需要的内容,最后根据这些内容总结出在小学生心理健康教育应用于小学班级管理的过程中可以运用的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
在现代生活中,人们对心理健康教育也变得更加重视。小学生心理健康教育显得更加重要,无论是农村还是城镇,心理健康教育已经列入了课程项目中。促进小学生的心理健康水准,在小学管理中进行心理健康教育,可以达到优化小学管理的效果,从而提高小学生的心理健康水平。小学生接受正规的心理健康教育有利于他们培养自我管理和自我约束能力。主要阐述了在小学管理中应用心理健康教育,强调心理健康教育的重要作用,从而提高小学生的综合素质,使他们得到更加全面的发展。 相似文献
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班级是学校开展教育教学和教育管理的基层组织,也是影响学生健康成长的重要环境因素。本文从目前班级管理中学生存在的问题出发,分析了具体的原因,并就心理健康教育在班级管理中的应用提出了一些针对性的建议。 相似文献
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班主任是班集体的组织者和领导者,是班级学生工作的第一责任教师,将班级管理与心理健康教育有机结合,才能卓有成效地解决自己工作中出现的新问题.本文从承认个性差异、因材施教,以学生为主体,以活动为切入点几方面介绍了新的班级管理模式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
进入新世纪之后,竞争成为一种常态化。对学生的培养必须要注重专业知识、体育教育、综合素质、价值观念、心理承受能力等几个方面。即拥有国际竞争力成为必然,并且还需要拥有一定的创造力。就个人来说,要想真正实现不断进取,勇于探索,就需要拥有健康的心理。因此,在班级管理中全面广泛地开展心理健康教育显得尤为重要。 相似文献
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准确把握学生的心理特点,依据学生的心理规律实施教育对策,已经成为教育工作实施素质教育,培养新世纪合格人才的必要前提。特别是对担负班级管理责任的班主任来说,在班级管理中巧用心理健康教育,就更为重要。 相似文献