浅谈微型实验走进高中化学课堂

微型实验是指尽可能用少的试剂获取最有效的实验信息。微型实验仪器容量小、试剂用量少、基本无污染、实验现象直观明显。在高中化学课堂教学中应用微型实验,有助于获得理想的教学效果,有利于学生探究学习、实验创新能力的培养,成为化学实验教学改革的新趋势。     

开发与设计高中化学微型实验探索

目前的中学化学教学,尽管新课程理念在课堂教学中得到了很好的体现,但由于各地教育发展水平的差异和多年应试教育环境的深刻影响,化学实验在中学教学的开展依然存在许多不尽如人意的地方,再加之课时安排少的缘故,导致探究性实验难以真正地在课堂教学中落到实处,甚至于对于常规性实验的正常开展也得不到保证。在此现实背景下,微型化学实验可以解决困扰中学化学实验有效开展的许多问题,对其进行充分的教学研究具有十分重要的实践价值。     

关于高中化学微型实验的探究

微型实验是近年来一个颇为热门的话题,原因在于这种实验方法在实际的操作中具有很多常规实验所无法替代的优势,包括实验成本降低、实验安全性提升、实验污染减少等。在高中化学实验教学中,教师要大力倡导这种新型的实验方式．努力通过微型实验优化化学实验教学。本文简单介绍了微型实验的一些特点和在实施过程中的诸多优势体现,希望广大教师能够重视微型实验的研究和实施,提高化学实验教学的有效性。     

微型化学实验在高中化学教学中的运用研究

化学实验是验证化学理论,深化学生化学理论认知,培养化学思维的重要方式,是高中化学教学中不可或缺的重要内容.随着教育改革的推广和普及,高中化学实验教学也在不断地优化和变革.微型化学实验应用于高中化学教学能够有效地缩减学时,节约成本,减少废弃物排放,增加学生动手实践的机会,培养学生认真观察、严谨分析、细心实践等综合素养.据此,本文简述了微型化学实验的特点、优势,并探究其在高中化学实验教学中的应用策略.     

高中化学微型实验教学的探索研究

化学是一门以实验为基础的操作性较强的自然科学,实验是其重要的组成部分,也是强化巩固学生知识理解,增强学生动手实践能力的重要途径。但在现阶段高中化学实验仍采用传统教学方式,即以教师演示实验过程、学生进行观摩为主,不仅浪费资源,也不能很好地培养学生解决问题的能力。而微型化学实验能够很好地培养学生的环保意识、资源意识和安全意识。因此将微型实验运用到高中化学实验的教学过程中是新时代教学发展的必然趋势也是现实的必然要求。本文从利用微型实验激发学生兴趣、优化教学难点、巩固强化知识三个方面出发,全面阐述微型实验在高中化学教学中的应用价值,以期提高化学的教学有效性。     

高中化学微型实验与探究式实验的研究

一、微型化学实验与探究式实验研究的背景 1.新课程的要求 新课程在《普通高中化学课程标准》的前言明确提出＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,     

基于微型化学实验的高中化学教学实践研究

微型化学实验在高中化学教学中的应用能够提高学生的动手操作能力,促进学生知识的掌握,同时能够节约实验资源,降低实验的风险.本文阐述了微型化学实验的优势,分析了微型化学实验在高中化学教学中的实践应用.     

浅谈微型实验在高中化学实验教学中的应用

新课改以来,化学实验在教学中的重要性日益凸显,但由于各种原因,实验开出率并不高,不利于学生综合素质的提高。微型实验与常规实验相比,有其特有的优势而被广泛关注,以常规实验的微型化和探究实验的微型化为例介绍了微型实验在高中化学实验教学中的应用。     

浅议高中化学新课程改革与微型化学实验

高中化学新课程改革以提高学生的科学素养为最终目标,并倡导自主学习、合作学习和探究学习等新的学习方式,使学生学会学习,这些都离不开化学实验。而传统的实验观不利于新课改进行,不利于课程目标的实现,微型化学实验以其独特的优点给化学新课改顺利进行提供了有利途径,研究高中化学新课程中的微型化学实验对微型化学实验研究及新课程改革具有现实意义。     

微型化学实验课程资源的开发策略

微型化学实验是在绿色化学理念下新兴的一种化学实验的新技术和新方法,受到国内外的大力推崇．微型化学实验课程资源的开发是以微型化学实验为主体,使其能够进入化学新课程,促进化学学科发展．从微型化学实验内容设计、掌握微型化学实验的教师和学生这几方面阐述微型化学实验课程资源的开发策略．     

高中化学微型实验设计与创新

高中化学微型实验,绝不是常规实验仪器和化学药品的用量的缩小版,其目的是改进常规实验,在教学中创新出优秀的实验的方案,更好地体现高中化学微型实验的教学的优势。能直观有效体现实验现象,更重要的是能很好地培养学生的实验操作能力和创新能力,不仅在课堂上开展,更须要在课外活动下开展,充分调动学生的积极性。     

微型实验在高中化学新课程教学中的实践与探讨

通过使用苏教版高中化学教材必修Ⅰ、Ⅱ的教学实践,探索了在课堂教学中引进微型实验来落实新课程对实验教学的要求,让每位学生都能动手进行实验探究,体会知识的形成过程,培养创新能力的做法与体会.     

新课程标准下开展微型化学实验的探索

本文试通过微型化学实验的开展，对新教材的实验、科学探究、实践活动，以及生活中的化学进行实践与探索。意在使新课程的教学目标真正落到实处，这是一次大胆而又有意义的尝试。     

微型化学实验课程资源的开发和利用

微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。我们可以从国家、地方、学校三个层面对微型化学实验课程资源进行开发和利用。     

探究实验在高中化学教学中的应用

随着我国教学水平不断提升,探究实验的教学方式被大力应用于高中化学教学中,提高学生对化学学习的积极性。本文主要分析探究实验教学理念渗透下的实验探究问题,在举实例的基础上表现探究实验教学的应用、因材施教,营造探究氛围及转变教师的教学思想。     

高中化学实验的改进与微型实验的设计

现行高中化学课本中一些传统实验存在着实验装置复杂、操作繁琐、实验现象不明显等弊端,有些实验反应剧烈且条件不易控制,实验过程还会造成环境污染,甚至损害师生的身心健康,这就需要实验教师不断改进和设计实验,让实验更好地服务于教学。     

趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究

在传统的化学实验课中,教师都以课本的理论知识为主。高中化学是一门非常重要的课程,同时也要以实验为基础,可以说如果没有实验,那么就没有化学的学习实验,在化学教学内容中占有非常重要的地位,因此实验的有效教学成为提升化学教学的关键,许多化学教师对化学实验都有着深入的研究。在高中化学实验教学中,趣味实验教学具有很高的应用价值,能够有效提高课堂教学效率,培养学生的综合发展能力。     

浅析高中化学教材的有效开发与应用

现代高中化学的教学教材,是理念型的教材,主要着眼于对学生科学素养与终身学习能力的培养,具有基础性、时代性以及可选择性。因此,高中化学教材留给了教师较大的选择和创新空间。高中化学教师要切实保证自身的教学质量以及学生的学习效果,就必须对教材进行有效的开发,以促进教材的有效应用。