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郑世萍 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0155-0155
小学的数学科目是小学教育中的主要科目,也是小学升初中必考的科目。因此,小学阶段的数学教师应该在教学的过程中保证数学教学的教学质量,而教师要想保证数学的教学质量,就一定要培养学生的计算能力,让学生拥有良好的计算能力,这样学生在日后学习的时候才能拥有坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
初中数学是初中课程教育中的重要科目,对学生逻辑思维能力有显著的促进作用。与初中语文科目相比,数学对学生思维能力的要求相对较高,倘若教师在教学中没有有效激发学生的学习兴趣,或教学方法选择不当,学生很容易对数学学习丧失兴趣,甚至还可能造成学生产生畏惧、反感心理。因此,在初中数学课堂教学中,为了有效保障课堂教学质量及教学效率,教师必须要重视学生学习积极性的调动,提高课堂教学的趣味性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
数学一直是我国义务教育阶段的三大主科目之一,数学可以说是我们学习其他理科科目的基础,无论是物理、化学、生物,都离不开数学知识的支撑。小学阶段是数学的启蒙教育,数学课堂教学效率影响着学生的学习效果,也影响着教师教学能力的提升。数学教师应该在数学课堂教学中融入现代教育理念,运用多媒体技术把抽象的数学知识具体化;引导学生进行小组合作学习,培养小学生的数学探究能力;设计分层作业,满足不同水平段学生学习需求;开展生活化教学,搭建起数学和生活的桥梁;开展板块教学,提升学生的解题能力。教师要不断提升自己的教学水准,积极构建高效数学课堂、魅力数学课堂。 相似文献
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杨青 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
数学是我国教育中十分重要的一个科目,其教学的成功对于学生以后的深度学习和发展都有着非常大的影响。初中时期,教师应该要重视培养学生的数学解题能力,只有这样,才可以有效提高学生的数学综合能力。基于此,本文主要对提高初中生数学解题能力的策略进行了研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着我国教育体制的不断改革,教师不仅要提高学生解决问题的能力,还要培养学生在学习中的思考能力、实践能力以及创新能力。数学教学在小学教育中是最基础的科目,学生在对数学知识进行学习后,能够将数学知识运用在生活中,进一步实现培养学生能力的目标。以小学数学教学中培养学生能力的现状为切入点,提出了小学数学教学中学生能力培养的措施,以期能够促进小学生在学习的过程中全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在农村教育环境下,教师要认识到低年级数学教学的重要性及必要性,利用多元化手段激发学生主动学习数学科目,更好地提升学生的兴趣,这样才能提升低年级数学教学有效性。 相似文献
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在新课标背景下,教师要对教学过程进行一定的创新和改变,从而高效地完成课时教学任务。在小学阶段,数学学科是学生学习的重点科目,教师要根据学生的学习特点和新课标的教育教学要求来进行教学环节的设定,为学生提供易于进入学习状态的环境,使学生在教师的引导下,不仅锻炼学生的学习能力,还能高效地掌握每一节课的学习内容。本文将针对新课标背景下小学数学教学中的创新教学这一问题,提出几点教学建议和策略。 相似文献
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在新课标背景下,教师要对教学过程进行一定的创新和改变,从而高效地完成课时教学任务。在小学阶段,数学学科是学生学习的重点科目,教师要根据学生的学习特点和新课标的教育教学要求来进行教学环节的设定,为学生提供易于进入学习状态的环境,使学生在教师的引导下,不仅锻炼学生的学习能力,还能高效地掌握每一节课的学习内容。本文将针对新课标背景下小学数学教学中的创新教学这一问题,提出几点教学建议和策略。 相似文献
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随着新课改的不断深入,我国的教育体制在不断完善。小学教育是基础教育重压内容模式教育体制的基础,需要受到教师的全面重视。小学数学教学是九年义务教育中的重中之重,对于学生的思维发展起着重要作用。小学数学教育的主要目标是培养学生的思维能力、逻辑思维能力、观察问题与解决问题的能力。小学数学是小学阶段的重要教学内容,是培养学生创新能力的重要科目。小学数学的创新,就是要突破传统的教学模式,实现教学创新,大力发展学生的创新能力。本文就小学数学教学中的教学创新做研究与探讨。 相似文献
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赵琦 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):140
数学作为高考的重要科目,受到社会各阶层的广泛关注,但是传统的教学模式给学生造成了沉重的负担,也无法满足现代教育发展的需求,新的教学标准要求学生要具有创新精神和实践能力,这就要求教师提升自我水平的同时,在今后的教学中重视对学生能力的培养. 相似文献
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黄武生 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
要想在小学阶段为学生打下良好的数学基础,帮助他们学好数学这一重要科目,教师就应该在教学中有意识地培养学生的数学逻辑思维能力。本文将简要分析培养学生数学逻辑思维能力的重要性,并提出几点有效的培养途径,希望对提升当下小学数学教学效率有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学数学教学的生活化,是小学数学教学要密切联系社会实际与学生生活,是教师要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程。生活化的教学策略有助于培养学生学以致用的能力,有助于全面提升学生的数学素养。因此小学数学教学过程中,教师要设计与生活情境相结合的教学环节,让学生认识到数学科目与实际生活的密切联系,让学生更好地运用数学知识解决实际问题。 相似文献
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数学一直是高考中的重点科目,也是学生学习的重点、难点。面对新课标下的数学教育工作.教师应该对数学科目给予高度关注.从多个方面培养学生的数学能力。由于大部分高中数学知识与早期的初中知识存在紧密联系.故教师可以初中内容或推证方法作为基础。针对这一点.本文重点分析了高一数学教学的相关问题.旨在提高数学教学质量。 相似文献
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