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《中国小学语文教学论坛》2020,(6)
正研究当代教育现状,我们会发现两个颇为"有趣"的现象:学者不教与教者不学。所谓学者不教,指的是专业研究教育科学理论的学者没有亲身参与教学实践的经历,或者对教学实践缺乏热情,浅尝辄止。而所谓教者不学,指的是一线教师对当前的教育政策、规范与先进的教学理论不了解,也缺乏了解的兴趣。这二者造成的直接结果就是,教育理论家不知教情、学情,而一线教师不懂理论问题,然后便是理论家意欲以自己的理论来指挥一线教师的教学实践,同时却蔑视教师基于实践的反馈;而一线教师认为理 相似文献
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卢春梅 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z1):57-59
(配合三年级上册课文《卧薪尝胆》)《卧薪尝胆》是一篇蕴含着深刻道理的中国历史故事,它讲述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。课文重点写了越王勾践,写他如何败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜的,表现了越王勾践励精图治的精神。因此,我们只要了解了越王勾践的命运变化,就能把握住文章的思路了。 相似文献
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今年9月10日,教育部在其网站发布关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定。国家级教学成果奖,是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项,是目前我国教育领域政府类的最高奖励,每4年评选一次。自1989年举办首届高等教育国家级教学成果奖评选活动以来,迄今为止已举办7届。从2014年起,国家级教学成果奖又分为高等教育、职业教育和基础教育三大类(基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育;职业教育包括中等职业教育和高等职业教育;高等教育包括学历教育和非学历教育)。本次评奖,职业教育类国家级教学成果奖共计451项,其中特等奖1项,一等奖50项,二等奖400项。从这期开始,本刊将陆续进行江苏省中等职业教育获奖成果(共20项,其中2项一等奖,18项二等奖)的专题推介。 相似文献
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邱旋 《第二课堂(小学)》2005,(5)
车辆一入张家界土冢寨,俊秀的大山 便疯狂地向我扑来。心中满载的溢美之 词,在这奇山异水面前渐渐失去了色彩。 由于下雨,车辆只得在大山腰慢慢前 移。偶尔可以看见一幢幢吊角楼。绿绿的 山,青青的瓦,配着古色古香的建筑,在飘 渺的雨雾中别有一番风味。在众多楼房中 最显眼的要数"九重天"了。顾名思义,九 重楼层层叠加,每个屋檐上都挂着灯笼, 看起来煞是壮观。如果说前面见到的小屋 像是一枚枚别针,那么眼前的这座高楼真 像是大山胸前的一枚水晶石。在雨水的装 相似文献
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俞修金 《中国科教创新导刊》2008,(1):168-169
信念决定命运。本文摘取了一些经典的事例来阐述信念与人生、与成功之间的关系,特别是与高职学生的成长和发展之间的密切关系。列举了学生中常见的若干不良信念,并且探讨了如何去改变不良信念、建立正确信念。 相似文献
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学术界历来对庄子美学研究甚多,近年来则普遍认为庄子哲学实为审美哲学,因为它特别强调主体的超越性与自由性.关于这一点,我们可以从庄子之"游"谈起.在庄子看来,"游"乃是一种精神解放,是一种最高的精神自由,即审美愉悦.可以说,庄子之"游"几乎遍及<庄子>全书.<庄子>一书的开篇即为<逍遥游>,"乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷"这样的思想贯穿着庄子的全部神思. 相似文献
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王小红 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
2010年漫长的暑假拉开了帷幕,对于暑假,孩子们充满了种种期待.逛世博会或许是孩子们众多暑期实践的首选活动.
联合国秘书长潘基文说过,"儿童是世界的未来.为世界儿童谋福祉是我们这代人的责任,也是我作为联合国秘书长的承诺."上海世博会从设计之初,就为欢迎世界各国儿童的到来而做足准备. 相似文献
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苏轼随笔集《东坡志林》中的记游文学作品。满怀对已逝友人曾经的追念。表现对生死的达观,他正是通过精神的闲适与情性的闲逸来对抗迫害、化解心灵伤痛的,这也是他多次遭受政治迫害却从不屈服的根本原因。诗话和考古札记。是苏轼学术成就的补充。反映了作者渊博的学识和严谨的学术精神。《志林》中对名物的题咏记述也构成苏轼文学创作的一个重要方面。《志林》不论是情的阐释,还是理的透彻。无不蕴含苏轼澄澈的心性和洒脱的精神。 相似文献