话题作文全攻略（十）材料丰富

材料丰富,是指内容丰富,是在中考作文等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。中考作文存在的一个普遍问题是内容单薄,而内容单薄的普遍原因是平时缺少积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多,考场上才会取之不尽,用之不竭。只有平常注重积累。在中考作文中,你的作文内容才会呈现一种“丰富”的状态。     

写好作文从感受生活开始

作文教学是语文教学的重要环节,其成败直接影响着语文教学。下面我就从三个方面谈谈自己的做法:一、重视素材积累充实文章内容条理化的语言和丰富充实的内容,是写好作文的前提。常言道:"言之无物,行之不远。"那么,如何积累素材,充实文章内容呢?我觉得应从以下几个方面入手。     

让“积累”在作文中开花结果

学生作文要靠大量的积累,叶老说:“写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习作文的小学生也是这样。”积累越雄厚,作文内容就越充实;语     

厚积薄发谈作文的积累

作文前的材料积累是作文内容是否充实的关键。广泛地积累材料,才能建立起取之不尽,用之不竭的素材库。材料的积累大体上分为写作内容的积累、写作技巧的积累和写作语言的积累。1.写作内容的积累。是指对文章写作对象的积累,解决写什么的问题,它可以通过直接观察的手段获得。只要仔细观察,写作的内容是很丰富的。大的方面可写家庭、学校、社会、人类,甚至整个宇宙;小的方面则可写一山一水、一草一木,甚至瞬间的感动都可以成为积累的内容。2.写作技巧的积累。是指为了突出文章的主题而使用的各种写作方式和手段的积累,解决怎么写的问题,主要体…     

重积累 善联想 闪光芒

中学生写作议论文表现出来的问题很多,诸如论点不明确,内容不充实、材料不典型、思路不明晰、观点材料分离,语言平瘪等。为此,在教学中进行了以下训练。一、注重积累,蓄源头活水1.内容积累:积累思想情感     

浅谈高考作文的选材训练

言之无文,行而不远;言之无物,举步维艰。＂内容充实＂、＂材料新鲜＂是高考作文评分很重要的一条标准。如何做到＂内容充实＂、＂材料新鲜＂呢？在作文训练中,该如何来指导学生进行选材的训练呢？一、要让学生端正态度,明确积累材料的重要性。[第一段]     

积累材料“四读”法

民间有句谚语：＂秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货。＂自己＂腹中空空＂,自然写不出内容充实的好文章。丰厚的生活积累是写好文章的基础,那么怎样才能使自己有丰厚的积累呢？     

谈考场作文素材的积累策略

纵观历年高考作文,作文备考的最大缺憾是学生作文语言贫乏,内容空洞。根本原因是学生的素材积累不够。根据多年执教高三的经验,笔者认为:写出内容充实的考场作文,必须掌握写作素材积累的策略,只有掘一泉活水,方能润考场作文。     

谈考场作文素材的积累策略

纵观历年高考作文,作文备考的最大缺憾是学生作文语言贫乏,内容空洞。根本原因是学生的素材积累不够。根据多年执教高三的经验,笔者认为：写出内容充实的考场作文,必须掌握写作素材积累的策略,只有掘一泉活水,方能润考场作文。     

培根固本,引导学生积累作文素材

作文素材不仅是学生写作水平提高的支持,也是学生语文素养的重要体现。但是目前多数学生由于缺乏充实的素材积累,造成所写作文的内容较为空洞、材料也极为陈旧。从教材素材的积累、灵感的及时捕捉、素材的广泛分享等角度入手,就如何提高学生素材积累水平进行了深入探究。     

开辟学生写作的新航道

作文是学生语文素养的综合表达,如何使学生写出内容充实,具有真情实感的文章？本文试着从感悟生活与注重积累等角度力求“挖”出学生写作的新航道。     

词语积累，与你相约在美丽的课堂

词语积累是语文学习的重要内容,能不断充实学生的语言库存,增强学生对语言的敏感度,为准确运用词语提供有力保障。《义务教育语文课程标准（2011年版）》非常重视词语的积累,指出语文课程应引导学生丰富语言积累,语文教学要注重语言积累、感悟和运用。因此,教师要引导学生采用有效的方法,提高词语积累的效果,习得语言学习的方法,提高语文素养。     

走出课堂——作文教学的一点尝试

:在素质教育推广的今天 ,作文教学必须让学生深入生活 ,扩大阅读 ,充分调动学生的主观能动性 ,使学生的作文内容不断充实 ,知识不断积累     

2009年中考语文“积累和运用”板块命题发展趋势和复习策略

中考语文“积累和运用”板块复习的主要任务是巩固、充实语言材料的积累。教师应明确语文学科的特点;重视语言材料的积累：着眼于语言运用能力的提高;针对不同的考查内容、不同题型采用不同的复习方法;加强考试研究,加大适应性训练：注重教学的灵活性、开放性,培养学生自主合作探究的意识。     

枣庄市中小学德育工作探微

山东省枣庄市在实践中对德育工作不断探索,建立了一支高素质的德育工作管理队伍,积累了许多行之有效的好做法、好经验。 挖掘特色文化,充实德育内容     

引源头活水厚积薄发——写好作文关键在积累

社会生活丰富多彩,学生写出的作文内容应该是丰富充实、充满活力的,然而现实中农村中学有相当一部分学生写出的作文思路狭窄,题材陈旧,内容枯燥,语言贫乏。原因主要在于学生生活积累贫乏,缺少写作素材。要改变这种情况,就必须要增加学生生活体验,积累作文素材,拓展写作思路。叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流。泉源丰盈,溪流自然活泼,昼夜不息。”因此,要提高学生作文水平,教师平时就应引导学生注重积累,养成积累的习惯,掌握积累的方法。     

作文素材的积累方法

俗话说:"巧妇难为无米之炊。"学生作文亦如此。平时头脑空空,临场作文哪来"下锅之米"?作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集、积累,手中的材料陈旧、贫乏,作文则不能给人新颖而充实的感觉,结果可想而知。那么,在平时的学习、生活中应如何收集作文素材呢?本文就作文素材的积累问题谈一些认识和看法。     

把握课改新趋势,促进初中作文教学发展

学生作文水平的高低,与他的知识面、信息量、认识事物的能力、分析问题的能力、语言驾驭的能力、写作技巧的掌握有着密切的关系。要想让学生写出内容充实、言之有物、生动形象且有真情实感的作文,就必须采用作文训练的合理途径来让学生积累生活、形象、思想、语言等。一旦学生的"积累"得到充实,写作文时就能左右逢源而"下笔有神"了。     

作文中鲜活的材料来自生活

好的作文需要有充实的内容,要教会学生做一个有心人,留心观察生活、学会阅读、学会交流,积极地从生活中积累材料,这样,写出的作文才会有血有肉。     

旅游利于初中语文教学

教师多参加旅游,能拓展视野,积累知识,丰富自己,陶冶情操,获得更多的实际知识,并运用到语文教学中,使课堂教学内容更充实更实际更丰富,教学质量更上一层楼。