山区高中高考作文指导例谈

山区高中学生的素质相对较低,能力较弱。在高考作文立意正确的情况下,注意强调作文一些可操作性很强的要求,从命制标题、点明材料、安排结构、安排内容、字数要求五个方面对学生做具体的要求,有效提高学生的作文分数。     

织锦和绣花——谈高考作文指导

谈起高考作文指导,不少考生不注重平时的刻苦训练,只期待着高考前名师点拨一下自己就豁然开朗起来。笔者以为名师的点拨固然重要,但是自己的豁然开朗还要看平时的刻苦训练。宋朝的黄庭坚在《了了庵颂》中写道“又要涪翁作颂,且图锦上添花”,从此锦上添花就成了比喻好上加好、美上加美的成语。平时的刻苦训练叫作“织锦”,考前的名师点拨叫“绣花”。高考作文指导尤其要建立在平时刻苦训练的基础上,不然,再是名师点拨,“麻布袋子上绣花”,何功之有? 先谈“织锦”吧。从十七年高考作文命题中,我们不难看出高考作文有四性,即:第一,形式的多样     

高考作文指导点滴

笔者在指导高号学生复习备考的过程中，痛感学生的作史中存在如下弊病：假、大、空，缺少“真”，更缺少对社会民生的关注，矫揉造作，缺乏人气，素材陈旧，一味进“故纸堆”，大摆“死人账簿”，缺少时代的鲜活性，这与现在的学生对社会的参与度不够，缺乏人文关怀和责任意识有很大关系。由此暴露的突出问题是思维的表面化与简单化。可以毫不夸张地说，肤浅的思想与单一的思维已成为学生作文的一大“瓶预”。     

高考作文审题指导

近年来,在高考语文评卷场上,常常可以发现考生由于未审清题意而写的离题之作。如2004年的话题作文“语言与沟通”,有的考生把“语言”这个概念泛化了。写了山的语言、水的语言、鸟的语言、牛的语言、狗的语言。2005年的话题作文“纪念”,有的考生写成了一般的“怀念”：如怀念高中生活,怀念已经去世的某个亲人。2006年的话题作文“雕琢心中的天使”,     

高考作文写法指导

高考作文要写好,要以审题立意为中心,抓好三个基本点:精选典型材料,安排清晰的思路,组织生活的语言。     

高考作文写法指导

高考作文要写好，要以审题立意为中心，抓好三个基本点：精选典型材料，安排清晰的思路，组织生活的语言。     

高考作文立意指导

【导读】综观2004年——2006年全国卷及各省市高考作文命题,发现如下特点:话题作文占优,命题作文增多,两种作文命题各领风骚,而话题作文向着题意作文的方向发展;考查内容重点关注考生人生的发展、修养的提高、习惯的养成、思     

高考作文指导之我见

占60分考分的作文历来是高考语文复习的重点。立意是作文的灵魂,行文结构是作文的骨架,在高考作文复习中,要在充分地分析近年来作文考试情况的基础上,对这两者进行重点打磨。     

谈高考作文

作文在每年高考的语文试题中占有显著的位置,是引人注目、招人议论的考试内容。高考作文命什么样的题,采取什么方式命题,以及评分标准怎样确定,历来都要受到考生、教师、家长乃至社会上的普遍注视和热烈评论。在临近高考时,人们对高考作文更在费尽心力地作出种种揣测,期待自己对高考作文有正确的预见,并以此为荣。     

高考作文审题指导策略

作文是语文的半壁江山。而审题是打下这大好河山的第一步。仔细审题,符合题意,是高考作文的第一关,也是高考作文评分标准的第一条。审题不准,只能是失之毫厘,谬以千里,下笔千言,离题万里。那么,怎样才能审准题目呢？     

高考作文审题指导策略

作文是语文的半壁江山,而审题是打下这大好河山的第一步.仔细审题,符合题意,是高考作文的第一关,也是高考作文评分标准的第一条.审题不准,只能是失之毫厘,谬以千里,下笔千言,离题万里.那么,怎样才能审准题目呢?     

高考作文审题指导策略

在《考试大纲》中对高考作文的要求作了明确的规定。其中考试要求的"基础等级"中,第一条就规定了作文要"符合题意"。要做到"符合题意",必须在审题上多下功夫。本文主要根据高考作文的三大类型:标题作文、话题作文、材料作文来探讨这一问题。     

指导高考作文的体会

今年高考我校语文平均分数为75分,其中作文平均分数近30分,有一批学生写出了一、二等好文章。同往年相比,作文成绩提高的幅度较大。这届毕业生的写作能力为什么能有较明显的提高呢?除了学生自己的努力而外,我们在指导上主要是做了两项工作:一是抓思想训练,严格要求每次作文中心必须明确,内容必须丰富,思想必须深刻;二是提倡写“千字文”,即在一个半小时内写出一千字的文章,要求有一个开门见山的开头,扣紧中心的结尾,分清重点段和一般段落并有适当的字数分配。为了帮助学生达到上述要求,我们把力量主要用在通     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题.苏东坡曾说过: "文章最忌随人后",陆游也说过:"文章最忌百家衣".近几年高考<考试大纲>在作文"发展等级"中,明确提出要"有创新".     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。     

高考作文指导与训练

文题设计阅读下面文字,按照要求作文。伊斯兰教的创始人穆罕默德有句名言:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”宋朝的苏东坡有句名言:“宁可食无肉,不可居无竹。”无产阶级革命导师列宁有句名言:“我们吃饭是为了活着,但我们活着不是为了吃饭。”     

高考作文审题谈

综观近几年的高考作文,虽然文体、命题形式无甚大的变化,但是写作的综合要求却越来越高,越来越细密了。93年高考前国家教委命题中心专门在中央电视台就有关高考要求向全国作了说明。语文科特别强调了作文时审题要严,要准。94年语文科新高考《说明》将“写作”第1条“正确理解题意”修改为“准确、全面地理解题意”,就明确强调了审题不仅要“准确”,还要“全面”。再将第6条“掌握常用应用文体的格式及语言特点”修改为“掌握记叙文、说明文、议论文及常见应用文的写法”,这里强调的是考生必须掌握各类文章的“写法”,即怎样写各类文章。据此可见高考作文的综合要求提高了,也更明确了,因而审题就尤其显得重要了。这主要体现在:     

谈高考作文备考

2005年的高考已经过去,2006年的高考即将来临。尽管我们认真分析了2005年高考作文命题,以把握它的命题特点、命题意义和命题趋向,但我们更应该从中汲取经验、吸取教训和获得启示,为2006年备考择准基本点、找准结合点和选准切入点。进而,把握高考作文备考的主动权,搞好2006年的高考备考工作。从宏观来看,主要有以下几点:开放是方向。可以肯定地说,不管你明年高考怎么变,坚持开放应该不会变。也就是说,选择的自由度一定还是很大的,发挥的空间一定还是很广的。具体地说,主要有以下几点:1.立意自定,恐怕不会变。因为2005年高考,无论是哪份试卷,…     

再谈高考作文

关于“话题”与“文体”已经考了7年的“话题作文”,一大特色是“文体不限”。这类作文的命题,在文体要求和文体难度上应当说是一视同仁的,即既有利于写记叙文,又有利于写议论文;否则,命题者的“文体不限”便是一句空话了。考生千万不要费时去琢磨此题写哪种文体最合适,特别不能把“提示语”里的几句话。依次拿来充当自己的议论层次,这样做,看起来挺省事,其实犯了高考作文的一大忌——成千上万的考生在文体选择和议论思路上”撞车”了!当许许多多考生都扑向议论文,都按部就班地解说“提示语”中的几个小观点时,每一位考生的个性就被扼杀了;…