网络时代的养成教育

进入网络时代,养成教育被赋予新的内涵.青少年学生在网络时代如何发展、如何"扬弃"地对待网络及其影响,是我们无法回避的重大问题.著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单地说,就是养成习惯."这是叶老对教育的德育性最本质的诠释.如何培养青少年良好的行为习惯,在网络时代使青少年学生的养成教育卓有成效,进一步提高民族的道德素质,成为学校教育中亟待解决的问题.     

网络时代中小学生良好行为习惯的养成教育研究

<正>在网络时代背景下培养学生良好的行为习惯,可以充分利用网络信息时代背景的优势特点,为学生创设良好的教育环境,通过互联网搜集良好的教育榜样、结合网络背景建设良好校园文化等多项措施的运用,帮助学生逐渐养成良好的行为习惯及学习习惯。培养小学生良好的习惯并非一蹴而就的教育目标,无论是学习过程或实际生活中,培养学生良好行为习惯均要以多元化的教育策略,结合科学的引导方式对学生进行培养和教育。     

网络时代高校道德养成教育的目标解析

一网络时代高校道德养成教育目标确立的依据网络时代高校道德养成教育目标的制定有其现实依据、理论依据和实践依据。1现实依据(1)依据生产力和科学技术的发展水平这是确定高校道德养成教育目标的直接依据。养成教育     

网络时代高校道德养成教育低效性的理性分析与对策研究

道德养成教育的效果是高校道德养成教育的核心问题,而网络时代高校道德养成教育的成效并不理想。本文通过阐述网络时代高校道德养成教育低效性的具体体现,理性分析其原因,深入探讨应对策略,以实现网络时代高校道德养成教育效果的最大化,切实提高大学生的道德素质。     

养成教育

知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际上是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。     

养成教育

养成教育是一门科学,培养任何一种良好的习惯,都需要科学的方法。养成教育常用的方法有15种,如突破法、榜样法、体验法、情绪疏导法、反复训练法、层次目标法、行为契约法、刺激控制法,等等。比如运用榜样法,心理学把“个体有时会通过特别的心理动机,有选择性地吸收、模仿某些特殊的人或物”称为“仿同作用”,青少年常常会模仿身边同龄朋友的言行举止。     

提高养成教育认识 讲求养成教育方法

提高素质是教育的根本目的,而养成教育是素质教育的重要组成部分,抓好养成教育有利于提高素质。因此,我们在落实《学生日常行为规范》（以下简称“规范”）的工作中,必须立足于素质教育。强化养成教育,提高对养成教育的认识。学生形成良好道德观念和道德行为,主要是依靠教师的指导。为此,应切实重视抓好教师队伍的思想建设,尤其要重视提高教师对落实《规范》的认识。在落实《规范》中,将思想统一到以下几个方面：     

提高养成教育认识,讲求养成教育的方法

提高养成教育认识，讲求养成教育的方法□邹友吟提高素质是教育的根本目的，而养成教育是素质教育的重要组成部分，抓好养成教育有利于提高素质。因此，我们在落实《小学生日常行为规范》（以下简称“规范”）的工作中，必须立足于素质教育，强化养成教育。提高对养成教育...     

养成教育的艺术

<正>小学教育阶段是形成良好行为习惯的最佳时期,养成教育不是单一而独立的课程,是融合在各个学科之中的,在体育课堂中渗透德育中的养成教育则是目前教育领域中的必然趋势,教师在体育课堂教学中有意识地将体育内容与德育方面的养成观点相融合,通过各种运动实践潜移默化地对学生进行德育中的养成教育,逐步培养学生健康的体魄和健全的人格。一、制定常规,严明纪律设置体育教育常规是保证课堂教学     

学生的养成教育

养成教育是素质教育的基础，学生良好思想品质的培养是素质教育的重要任务之一。基础教育阶段是一个人发育成长的重要阶段，是初步形成人生观和世界观的关键时期。因此，必须加强学生的养成教育，要从大处着眼，小处着手，从养成开始，一点一滴抓起，培养学生良好的行为规范，加强养成教育。     

大学生的养成教育

养成教育是社会主义高校教育工作的有机组成部分，加强养成教育，对提高教学质量和育人效果，具有重要意义。搞好这项工作的首要问题，是统一认识，明确思路，增强自觉性。笔者仅就有关高校养成教育几个认识问题发表几点看法，以资交流。一、提高对养成教育的认识有人认为：高校养成教育就是行政事务的管理，将“养成”称之为“教育”不过是冠冤之词罢了。这种观点涉及到四个方面问题：第一“养成”是不是“教育”？回答是肯定的。“养成”是我国古代教育理论中的一个重要观点。朱熹集注：“养谓涵育球陶，侯其自化也”。另有“培养”、“调…     

养成教育的探索

人生最重要的是养成好的习惯。人说播种一种习惯,收获一种性格,播种一种性格,收获一种人生。而重要习惯是小学一年级养成的。一年级的孩子,从幼儿园的小朋友变成小学生这是人生的第一个转变,从一个无拘无束的孩子,突然变成一个学校里要遵守纪律的小学生需要一个过程。要     

卫生习惯的养成教育

学生卫生习惯的养成教育,是班主任工作的重点,也是难点。当前,这一代"90后""00后"孩子,由于家庭生活富足,又多是独生子女,往往生活自理能力较差,乱扔乱丢、乱涂乱画、乱踢乱踏现象比较严重;国人集体活动后,在公共场所往往会留下大片垃圾的新闻,常见诸报端。因此,从娃娃抓起,提高国民整体文明素质,已刻不容缓。国民素质要与国际接轨邓小平提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"。笔者认为,与国际接轨,接轨的不仅仅是科学技术,     

幼儿的养成教育

每个人都是从幼儿成长为大人的,那么幼儿阶段是人生最宝贵、最珍惜阶段。幼儿教育又是人生的起始阶段,幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大,七岁看老”,说明在我们幼儿园的实践工作中,对幼儿的教育而言,须注重孩子道德品质的养成教育。这样看来养成教育就是我们教育阶段非常重要的环节,而且养成教育的思想早在古代就有,正如孔子教育思想中就有“少成若天性,习惯成自然”。     

养成教育的实践

随着教育改革的不断深入,一个新的教育方式——养成教育摆到了学校面前。如何抓好养成教育? 首先,要提高对养成教育作用的认识 什么是养成教育?我个人认为是教育者(或学校)对受教育者(或学生)的日常工作、学习、生活中的一些举止、言行等施以影响,并使之养成良好习惯的一种早期教育。它是思想品质行为     

不可忽视的养成教育

<正>1978年,75位诺贝尔获得者在法国巴黎聚会,有人问其中一位:"你在哪所大学,哪个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者答道:"是在幼     

浅谈养成教育

浅谈养成教育石宪昌长期以来，我们对思想政治教育强调的多，对道德品质和行为规范的培养和养成重视的不够。如果照此下去，既不利于对跨世纪人才整体素质的培养，也会对我国今后社会的进步和市场经济的发展产生不利影响。因此，必须对青年一代进行养成教育，使他们成为社...     

养成教育之我见

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”可见，抓好养成教育是学校的根本任务和主要内容。养成教育是现今社会的首要问题，也是学校必备的课程，更是我们教师的重要职责。