发达国家教师专业标准比较及其启示

教师专业标准是衡量教师职业是否发展成熟并成为一门专业的标志和尺度。因此,研究和建立教师专业标准具有重要价值。20世纪80年代以来,发达国家先后制定了教师专业标准,旨在加强教师队伍建设、提高教师质量,以指导教师专业化进程向预期目     

高职教师专业发展探析

师资永远是影响教育改革和发展的因素,教师队伍的素质达不到要求,高水平的教育也是无法实现的。高职教师专业发展已经成为高职教育改革与建设的热点之一。本文从高职教师专业发展的内涵分析入手,从知识、技能等方面分析目前高职教师专业发展的现状,并从教师专业发展环境、专业知识结构、专业实践技能等方面探讨促进高职教师专业发展的一些措施。     

高职教师专业发展探析

积极促进高职院校教师专业发展,建设一支结构合理、水平较高的高职教师队伍,将有助于高职教育的可持续发展。高职教师专业发展内涵表现在人文素养、知识、探究能力、研究能力和较强的实践教学能力等方面。促进高职教师的专业发展,应从指导教师学会反思、确立专业发展目标、开展行动研究、实施发展性评价等途径进行。     

高职院校教师专业发展初论

为提高高职院校办学质量,加强新时期高职内涵建设,需要突出高职师资队伍建设的战略性地位。文章分析了高职院校教师目前存在的问题,提出了以理念提升认识水平、以科研提升专业内涵及以改革提升教学质量的高职院校教师专业发展三大策略。     

高职教师自身专业发展探析

当代,教师专业发展更已成为国际教师教育改革的一个引人注目的趋势.社会经济和科学技术的进步、发展是高职教育发展的必然,高职教师专业发展则是高职教育发展的根本保证。教师专业发展是一项长期的、复杂的过程,这就要求从事高职教育的教师,不仅要有扎实的科学理论知识,而且要有丰富的实践经验。笔者认为,高职教师应从加强自我专业发展意识、丰富自身专业知识、提高自身专业能力、明确自身的专业态度和动机等方面积极加强自身专业发展。     

论高职物流专业教师的专业发展

提出教师专业发展内涵,以及高职物流专业教师专业发展的结构,结合实际情况提出促进高职物流专业教师专业发展的路径。     

中美中小学教师专业发展的比较研究

美国作为教师专业发展的开拓者之一,有其自身的发展特点。主要表现在教师专业发展的规范化、专业发展中强调以人为本、教师专业发展与专业发展学校建立、教师专业培训中硬性规定与灵活可变相结合等方面。而我国教师专业发展存在着很多不足,需要我们在制定和完善教师专业发展标准、教师专业发展评估体系、加强中小学和大学之间的合作等方面下功夫。     

高职院校商务英语教师专业发展研究

文章在分析高职院校商务英语教师必备素质及专业发展存在的问题的基础上,结合我国高职院校商务英语专业教学现状,提出我国商务英语教师专业发展方向及商务英语教师培训、行动研究、专业实践和行业合作教学在内的发展策略。     

论美国教师专业发展学校与教师专业发展

20世纪80年代末期产生于美国的教师专业发展学校,作为教师教育创新模式,经历了构想与实践、蓬勃发展和标准化、规范化发展三个阶段;实践证明它是实现教师专业发展的重要环节,对于促进候选教师和在职教师的专业发展起到积极作用;同时教师专业发展学校对我国规范职前教师（师范生）的教育实习、加强职前教师（师范生）和在职教师的互动和联系以及鼓励中小学校积极参与职前教师的培养方面都有深刻启示。     

中职、高职与本科院校教师专业发展比较研究

高职教育人才培养规格的特殊性决定了高职院校教师专业发展的特色和特点.通过比较研究发现,高职教师与中职学校教师、普通本科院校教师的专业发展在经费支持、发展过程、发展模式、发展评价、目标取向等方面存在诸多差异.     

欧美日等发达国家财政支农的成功经验及启示

文章主要对欧美日发达国家财政支农的经验进行了梳理和归纳,虽然国外与我国的国情不同,但他们的一些做法可以为我国农村制度创新提供一些经验及启示。     

Modelling the macroeconomic impact of future trajectories of educational development in Least Developed Countries

The distribution of educated populations across age groups and the relative shares of population with different levels of attainment appears to be an important factor when it comes to explaining and predicting economic growth patterns both across developing countries and over time. A series of studies unveil the key role that complementing primary education with secondary schooling plays as a determinant of economic development. Here, we model the macroeconomic impact of the playing out of three different education-specific policy/investment scenarios (interacting with population dynamics). The model suggests that the Least Developed Countries would derive great economic benefits from increased investment in education, especially post-primary, as they move towards a post-MDG agenda.     

发达国家物流服务产业发展政策的比较研究

物流服务产业的发展水平代表着一个国家的经济发展程度和国际综合竞争力。各个国家因为经济发展的水平和经济发展的模式不同,在发展物流服务产业的过程中积累了各自不同的政策经验。为促进海峡西岸经济区物流服务产业的发展,非常有必要借鉴发达国家物流服务产业的发展政策,这对海峡西岸经济区制定物流服务产业发展政策具有积极的借鉴意义。对美国、日本、欧洲等发达国家的物流服务产业发展政策进行比较研究,希望对海峡西岸经济区制定物流服务产业发展政策有一定的帮助。     

发达国家职业教育的模式及其启示

职业教育在整个社会发展中起着至关重要的作用,对此,我国职业教育的发展急需突破“模式”瓶颈,迈步健康和可持续发展之路。美国CBE模式、德国“双元制”、澳大利亚TAFE模式、英国GNVQ是发达国家职业教育发展典型的先进模式,其内涵具有重要的借鉴意义。     

贵州省高校教师职业生涯发展调查分析

以职业生涯发展的理论为基石,对贵州省高校教师职业发展现状进行调查分析,探讨贵州省高校教师职业生涯发展中存在的主要问题,为贵州省高校教师职业生涯发展进行有效管理和贵州省高校开展教师职业生涯管理提供依据。     

发达国家公共职业培训制度发展动向及对我国之启示

近年来,在全球竞争日益加剧,就业问题日益严峻的背景之下,欧美发达国家的公共职业培训制度出现了重视提高企业竞争力、重视失业预防以及将就业咨询、职业培训、职业介绍等融为一体的发展趋势。对于面临产业转型升级的我国而言,应当参考发达国家的经验,扩大公共职业培训的适用对象范围,建立以培养高技能人才为目标的职业培训体系,并且应当进一步完善职业能力评估制度,大力推行OJT培训方式。     

关于新世纪教师素质的思考

教师的素质与提高国民教育质量有着密不可分内在的联系,本文对二十一世纪教师素质与时代要求的意义,教师素质的基本内容与特征以及如何提高和完善教师素质的基本途径作了较为深刻的阐述。     

高职校技能大赛对教师专业发展影响的研究

近年来,高职技能大赛开展得如火如荼,从国家到省市,再到学校,各类技能大赛为广大高职师生提供了广阔的自我展示和检验的平台。对于高职教师来说,通过参加技能大赛或者组织学生参加技能大赛,对自我的专业发展有着积极的推动作用,有助于自我的进步和提升。本文将着重分析高职技能大赛对教师专业发展的影响,唤起广大教师对高职技能大赛的重视。     

美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示

美国教师专业发展学校是一种多方合作办学的教师教育机构,师生的参与决策、相互沟通、教师领导和新颖的小组工作方式保证了学校的有效运转,改善了教师职前培训质量,促进了在职教师的专业发展。我国教师专业化发展应改造与提升现有师范学校的学科与知识结构,促进大学与中小学之间的密切合作;实施不同阶段的教师教育内容,促进教师专业发展的持续性;教学科研相结合,促进教师专业发展。     

维吾尔族中小学教师专业发展的有效模式

新疆少数民族基础教育质量不够高已是不争的事实。"振兴教育的希望在教师",唯有促进新疆少数民族教师专业发展才是根本之策。特别是目前新疆的少数民族基础教育正处在巨大的转型时期,怎样才能有效地促进他们的专业发展?该研究通过实证调查了解到新疆中小学维吾尔族教师专业发展的模式需求是培训模式与合作模式,从理论上论证分析了教研员是教师专业发展的引领者,基于合作教师文化的教研组是教师专业发展的专业组织。在此基础上,该研究提出,"教研员+教研组"是促进新疆维吾尔族中小学教师专业发展的有效模式。