可复用类的建立与应用

近几年来,面对日益复杂的软件系统和客户的更高要求,如何提高软件生产率、遏制软件复杂性、提高软件质量、降低软件开发维护成本等问题越来越成为软件研究者关注的焦点.另外,纵观传统软件开发过程,每个系统的开发都是从头开始的,存在大量的重复劳动.可复用类(可以被复用的类,简     

创新课堂教学模式,重塑大学课堂魅力

以知识传授为目标导向,以单向灌输为基本方式的大学课堂,在信息化和价值多元化时代已经丧失了吸引力,需要从根本上改革大学课堂教学内容,创新课堂教学模式,重塑大学课堂应有的魅力,把共同探讨的乐趣还给师生。需要通过长期开展创新课堂活动来实现这一目标：以创新课程为引领,活化教学内容;以教学模式改革为路径,探讨高效的教学方法;以教师为教学主导,充分发挥教师的特色与个性;以学生为学习主体,充分调动学生自主学习的积极性;打造学习型的高素质师资队伍,为课堂创新提供不竭动力;以点带面,分层推进,常抓不懈,营造创新课堂的动态与常态机制。     

心理测量理论的新进展:潜在分类模型

认知诊断模型是新一代心理测量理论——认知诊断理论的核心。它可分为潜在特质模型和潜在分类模型两大类。其中,潜在分类模型主要用于分析被试的作答过程从而探讨被试的潜在知识结构,克服了CCT和IRT的缺陷,开创了教育与心理测量领域新的里程碑。本文首先介绍作为该类模型基础的规则空间模型,然后集中探讨在此基础上发展起来的较新的潜在分类模型,最后对这类模型进行了评价和展望。     

退化变分问题的均匀化(英文)

本文研究对于被允许不满足通常强制假设的整函数的一类的r收敛     

研究型大学的困境与出路

中国在争创世界一流大学的过程中,在一定程度上是以美国的研究型大学为楷模。但是,高等教育技术革命,教育工程化管理,规模经济和市场扩大使教育市场由零碎型走向集中,非研究型但却是第一流的教学型大学和营利性高等教育的竞争,使美国的研究型大学受到了严峻的挑战。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既发展成为一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流的研究型大学的条件。     

基于优先级算法的高校排课系统研究

根据多所大学计算机排课的实践,总结经验,分析了排课问题的数学模型,设计了一种基于优先级的自动排课算法。该算法通过划分等价类、计算优先级等方法将整个问题分层处理,从而使矛盾分散在各个子问题当中,并通过逐层处理达到了降低算法复杂性、减少死锁的目的,获得了较快的处理速度和比较满意的处理结果,实现了计算机自动排课功能。算法具有合理性和可行性。     

现代汉语课程教学模式初探

“探究教学”是当今国际教育改革中的关注焦点之一。笔者从现代汉语课程出发，进行了三年的教学实践和探索，构建起本学科的三种探究教学模式：模仿一创造教学模式、学法探究教学模式、研究性学习模式。这三种探究教学模式形成了现代汉语课程的一个探究教学发展系统。     

英语课堂语言交际活动浅析

通过对传统的课堂语言活动过于强调语言知识 ,而忽略语言实际运用不足的分析 ,明确了课堂语言交际活动对提高学生语言实际运用能力的作用 ,提出了课堂语言交际活动的七种模式以提高学生的语言交际能力 ,实现语言学习的最终目的     

论班主任如何在班级管理中培养中学生的创造能力

培养中学生的创造能力关系着国家创新人才的成长，班主任在班级管理中实施开创性管理是一条培养中学生创造能力的良好途径，有利于充分发挥学生的积极性，主动性。有利于学生内在潜力的开发，能使班级管理工作科学高效。     

地方高校研究性课堂教学的实施过程及策略研究

研究性教学是近年来高校教学改革的中心问题,实施研究性课堂教学既是地方高校教学改革的必然结果,同时也是地方高校提高竞争力的重要渠道和提升科研水平的有效途径。在实施研究性课堂教学中,地方高校应准确把握以课题形式和非课题形式展开的两种课堂教学模式,有效掌握实施过程,充分利用教学策略,以使研究性教学理念在课堂教学中得到淋漓尽致的展现,从而实现高校教学改革的目标和人才培养的目的。     

新课程改革背景下“生态性语文课堂”何以可能

语文课堂是师生生命获得共同发展的地方。与新课程改革相适应的课堂模式——生态性语文课堂模式应运而生。生态性语文课堂的价值取向与新课程改革的新理念不谋而合,乘着新课程改革的东风,生态性语文课堂的建构是可能的。在新课程改革的背景下,构建生态性语文课堂,确立生态和谐的新课程观是前提：创设心理安全、心情愉悦的课堂心理环境是保证;采用多样的教学活动形式是基础;建立师生之间、生生之间的合作交往是关键;向学生的经验、生活开放是支点;致力于学生的可持续发展是落脚点。     

关于信息处理用语言模型的研究

1　Introduction　Languagemodel (LM )iscommonlyusedin postprocessingalgorithmofrecognitionsystemtoimprovetherecognitionrate[1,2 ] .Duringpostprocessing ,lan guagemodelservesasaknowledgebasetoassisttherecognitionsystemtomakeabetterdecision .Toachievethisgoal,thelanguagemodelshouldcontainlinguisticinformationaboutalanguage .Accordingtotheircontent,languagemodelscanbecategorizedintotwoclasses ,syntacticallanguagemodelandstatisticallanguagemodel.Syntacticallanguagemodelusuallycontainssomesyntacti…     

高职高专新生班主任工作初探

由于学习习惯、心理素质、高考分数的不同，新生中存在着极大的不平衡，并由此形成两极分化现象。针对这样的学生群体，班主任首先应该用温暖去抚慰学生的心灵，帮助他们为自己定位；用赏识与激励教育，帮助他们成长，给他们以向上的精神力量。     

发挥情感因素作用提高体育教学效果

情感因素可以促进或妨碍体育教学和体育运动，是顺利进行课堂教学的前提条件，可以提高教学效果，培养学生的美好情感。在体育教学中运用情感因素，教师要动之以情、行之于情、晓之以理，必须考虑学生的实际，体现具体性原则。考虑学生情感丰富又不稳定的情况和心境化因素。     

谈英语课堂教学的节奏

节奏是宇宙万物运动的规律.包括教与学的课堂教学节奏在影响教学效果方面是最重要的因素.在上课期间,教师负责对教学内容,学生及时间的管理和安排.因此,如果一位教师想把一节课上成功,他应尽力通过控制节奏使课堂丰富多彩,如以不定的速度,以教学内容的次重及不定的教学进度来进行教学.     

案例教学方法在工商管理本科课程中的应用

文章在分析了发达国家工商管理本科专业教育的现状和要求后,提出了在《战略管理》课程中采用案例教学方法的实践运用模式,同时指出了案例教学方法对教师的要求和当前所存在的问题,并且介绍了可以采取用其他形式的教学方式。     

Modification of attitudes of regular class children towards the handicapped for the purpose of achieving integration

Two experimental procedures for positively modifying the attitudes of regular classroom children towards the handicapped were conducted. In both studies, curriculum and/or experiences with the handicapped were introduced to randomly selected groups of regular class elementary children. The curriculum consisted of literature, filmstrips, and lectures about handicapped children, while the experiences consisted of controlled integrational activities. The results indicated that the procedures were partially successful in modifying the attitudes of regular class children towards the handicapped. It was concluded that techniques must be developed systematically for achieving more positive attitudes in regular class children if “mainstreaming” is to become an effective educational concept.     

论人才结构和人才群体

人才中存在着知识、能力的差别 ,因而也就有了类别和层次的不同。在人才中 ,普遍地存在着成团、成块、成群的现象 ,即人才群现象。其中同一个时期的许多人才 ,有着基本相同的思想和实践活动 ,有着公认的领袖人物和一定的组织形式 ,从而形成人才群体。人才群体并不是经常出现的 ,它既是阶级斗争和社会需要的产物 ;又是文化思想发展的结果 ,是一种文化现象     

班规的建立与班级管理的实践

班级管理是一个系统工程,班主任是班级管理的实施者,班主任肩负着引导并组织学生德、智、体、美、劳全面发 展的使命。在班主任的帮助下由学生民主制定“班规”,学生参加班级管理,可以使学生得到全面地发展,有利于形成遵章守 纪、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班风。