许嵩歌词的押韵方式和押韵特点

押韵属于语音修辞的范畴。按照发音口形,可以把许嵩歌词的韵脚分为开口呼韵脚、齐齿呼韵脚、合口呼韵脚和撮口呼韵脚;许嵩歌词的韵脚以开口呼韵脚为主。其歌词的押韵方式主要有偶韵、奇韵、排韵、随韵、交韵和抱韵等六种。许嵩歌词的押韵特点主要包括以下三点:同首歌词韵脚数量的多样性;换韵韵脚之间的联系;韵脚与曲目的关系。     

英语歌曲赏析对中职学生情感渗透的课堂实践刍议

根据知网检索,英语歌曲在英语课堂的教学研究中对词汇、语法、听力、歌曲赏析方法等教学策略方面有较多用处。然而在英语歌曲教学中如何透过歌曲所创设的情景对学生进行情感渗透,升华其情感的教学研究较少。本文以著名英国音乐歌手Phil Collins的歌曲"Another Day in Paradise"为例,通过歌曲赏析对中职学生情感渗透进行实践教学。     

广告英语中的押韵修辞及其翻译对策

押韵修辞是英文广告中最重要、运用最多的修辞手段,押韵使得广告节奏鲜明、抑扬顿挫、格调优美、容易记忆,从而达到使消费者过目不忘的效果,刺激其购买欲望.押韵使广告达到了形式与内涵、视觉美与听觉美的统一,增强了广告的感染力.对于押韵可采取直译、四字格、弥补、套译的翻译方法.     

当代主旋律歌曲歌词的押韵情况探析

从语言学角度对《中国大奖歌曲》中收录的“金钟奖”（2001～2007）和“五个一工程”奖（1995～2009）共270首获奖歌曲歌词的押韵现象进行研究。观察发现,主旋律歌曲歌词的押韵情况,大体可以分为两种：一韵到底和换韵。一韵到底又可分为整体押韵与间隔押韵。通过对歌词中用韵情况的统计,得出使用比例较高的韵依次为：言前韵、坡梭韵、江阳韵、中东韵、发花韵、一七韵,其中使用最少的为乜斜韵。产生这种现象的原因大体有三个：使用较多的韵辙在语音表达上的优势;情感表达的需要;韵的宽窄。     

歌词在歌曲创作中的引领性作用探析

歌词在歌曲创作的音乐内部构成因素里,是唯一对音乐形象和情感的具象表达.歌词与旋律虽然在陈述和表达方式上属于两个不同的范畴,但是将文学的具象文字和音乐的抽象音响相结合,它们之间又是融汇贯通并统一发展的.通过对歌词的中心思想与歌曲标题的关系分类、歌词在歌曲伴奏中的引颁性作用,提出歌词在歌曲创作中所起的引领作用是不容忽视的.     

试论歌曲演唱中歌词的处理

歌曲艺术的词与曲从发展历史来看,像血与肉之不可分开,是一个艺术的整体,歌词的创作是音乐文学领域中的一个重要问题,几乎所有的歌曲都是有歌词的,歌词的艺术美是现实美的升华。     

我想要给大家推荐没有语言没有歌词的歌曲

方大同：《回到未来》这张专辑相比于之前的,写了一点好玩的事情,没有之前有的那么黑暗。—般来说我写歌都是听朋友的故事啊,或者是自已看到的,最近都是一些很有意思的事情,所以这张专辑也就明朗了许多。     

《两只蝴蝶》歌词赏析

亲爱的你慢慢飞小心前面带剌的玫瑰亲爱的你张张嘴风中花香会让你沉醉亲爱的你跟我飞穿过丛林去看小溪水亲爱的来跳个舞爱的春天不会有天黑我和你缠缠绵绵翩翩飞飞越这红尘相随追逐你一生爱恋我千回不辜负我的柔情你的美我和你缠缠绵绵翩翩飞飞越这红尘永相随等到秋风起秋叶落成堆能陪你一起枯萎也无悔时下,大街小巷到处都在传唱着《两只蝴蝶》,歌手庞龙也因此红极一时,人气一路飙升。这首歌就像《常回家看看》一样,让人静心一听便会触动心灵深处的情弦。细加品味,我们不难发现其歌词的优美感人之处。一、拟人手法的成功运用歌词运用拟人手法,让蝴蝶来吟唱爱     

如何培养小学生英语语音意识中的押韵意识

我国对于语音意识最早的研究始于90年代,但由于国内语音意识的研究目前仍处于起步阶段,并缺乏专门的测量工具、手段,在这方面的研究成果较少。就如何培养小学生英语语音意识中的押韵意识进行探讨,总结平时课堂中运用的一些案例,旨在为后续的语音意识培养方面的研究积累资料。     

经典英语广告语赏析

在经济全球化的背景下,借助多种多样传媒的力量,英语广告也进入了我们的日常生活。英语广告语言优美独到,内涵丰富,我们可以从中学习它的构词、修辞、句法等等,有效利用这一资源提高自己的综合语言运用能力。现举以下几例,以飨读者。     

论歌词的创作六要素与赏析

一首歌曲的诞生,一般来说,都要经历这样一个过程:歌词→曲谱→配器→(MIDI)→演唱→录音→降噪→缩混。歌词在先,是一首歌曲的根本,当然也有根据现成曲谱来填词的。无论是先有词后有曲,还是先有曲后有词,词都是一首歌曲缺一不可的组成部     

广告英语中语音修辞赏析

广告是一种以劝说为主要功能的实用文体,语言具备较高的注意价值和记忆价值,广告撰写者创作时通过运用各种与语音关系密切的修辞手法:头韵、尾韵、押韵和拟声,合理运用声音的韵律,取得广告英语的美音效果,给人以听觉上的美的享受,最终实现广告的功能。     

不堪重负的当代歌词

歌曲最主要的是音乐感知,而音乐是一种听觉表象活动,哥词则是为歌曲音乐服务,对的想象起还原作用,它不可能独立存在。歌词和读同属抒情,但前者本质上是“俗”是大众化,后者则是“雅”;好歌词未必是好诗,好诗也未必是好歌词。歌词的一大功能是情绪宣泄,其审美追求是多元的,普通人的心态情绪的抒写不能一律视为“私语化”。     

英语谚语中的押韵及其翻译

谚语是语言文学的瑰宝,是民族智慧的结晶."押韵"是谚语常用修辞之一,增强了谚语的感染力和音韵之美;但遗憾的是,一些英语谚语在汉译时却失去了原有的音韵.以三条英语谚语的汉译为例,紧扣"押韵"修辞,发挥译语优势进行创译,分析如何在翻译中传达出原文的音形义之美.     

英语歌词的文体特征分析

歌词是一种凝炼的听觉艺术形式,是歌曲的重要组成部分。本文从英语歌词的语言及其歌词抒发感情功能方面出发,分析了英语歌词的文体特点,并通过实例,就英语歌词中出现的一些特性做了具体分析。     

通俗歌曲歌词的修辞艺术

通俗歌曲的歌词为了更有效地配合曲子表情达意,必须精心选择、调整修饰语言。通俗歌曲歌词的修辞艺术表现在语音、词语、句式三个方面。     

歌曲《阳关三叠》的演唱与赏析

《阳关三叠》是我国传统民族音乐中一首经典的佳作,作为一首流传甚广的送别这个,动人的旋律与感染的歌词在音韵悠扬的古琴声中总是让人荡气回肠,再三感叹。《阳关三叠》采用了"三叠"的创作方式,让歌曲变得更加有张力,更加吸引。要全面解读音乐,充分感受作者心中的情感,就要运用音乐的方式将其表达出来。在音乐教学上《阳关三叠》更加容易让演唱者投入情感,声情并茂的演唱,进而改善演唱者的演唱技巧与能力。文章主要对歌舞《阳关三叠》进行赏析,并且分析其演唱。     

英语歌曲的演唱教学研究

英语歌曲的演唱与汉语歌曲的演唱有很大的差异,演唱在学习的过程中会遇到各种问题和困难。本文从英语歌曲的语言、音乐和演唱特点几个方面入手进行了分析,旨在为英语歌曲演唱和学习者提供一些有益的帮助。     

英语谚语妙句赏析

本文拟从英语谚语的产生由来、语用修辞方式、思想性及诲人作用角度作一些概括和阐释，并就如何去认识它、欣赏它、接受它、运用甚至翻译它等问题作了一些探索和尝试。     

浅谈英语教学中英语歌曲的应用

本文针对目前新课标的要求,从英语歌曲在教学中应用的理论依据,作用以及具体运用方面进行分析,探讨了英文歌曲在教学中的可实行性。