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1.
李巧针 《学位与研究生教育》2005,(8):53-56
简要阐述了美国副学士学位产生的过程,对美国副学士学位的授予主体、类型及课程领域进行了介绍,概括出美国副学士学位的特色,并就我国增设副学士学位的问题提出了一些看法。 相似文献
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付玉 《中国职业技术教育》2023,(3):41-50
副学士学位课程在香港高等教育普及化进程中发挥了重要作用。时至今日,副学士资历仍作为香港资历架构第四级受到一定认可。香港开设副学士学位课程的历史已有二十余年,为了保障副学士学位课程的实施,特区政府主张成立社区学院,完善关于课程设置和学分转换的制度,提供必要的财政支持,并设立监察机构,以提高副学士学位课程的质量。从高等教育普及化的数量标准、公平标准、制度标准和质量标准来看,香港副学士学位制度有其独特的价值和贡献。 相似文献
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对我国学位体系中增设副学士学位的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以我国高等职业教育发展为背景,讨论了在我国学位体系中设置副学士学位的意义和作用;同时在介绍发达国家和地区设置副学士学位历史和经验的基础上,提出了在我国设置副学士学位需要考虑的若干问题,以及主要的实施途径与步骤. 相似文献
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美国社区学院副学士学位制度分析 总被引:6,自引:0,他引:6
副学士学位是美国社区学院为其合格毕业生授予的学位,虽然在美国高等教育学位制度构成中.副学士学位层次最低,但仍属一种高等教育学位。经过百年发展,美国的副学士学位制度成为一种成熟的学位制度.并具有其显著特点,在推动美国普及高等教育过程中做出了巨大贡献,同时,也为其他国家和地区在推动高等教育大众化和普及化过程中所借鉴。 相似文献
6.
美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院副学士学位课程的基本情况作以简要介绍,并总结其副学士学位课程的特色及对我国高职教育的启示. 相似文献
7.
美国社区学院的副学士学位课程、特色及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系。本文对美国社区学院的副学士学位课程的基本情况进行简要介绍,重点总结其副学士学位课程的特色和几点启示。 相似文献
8.
常军胜 《学位与研究生教育》2013,(6):59-63
从学位制度自身改革和完善、推动基础教育改革、高等教育自身改革发展、高等教育国际化、促进教育公平和建设学习型社会等六个方面深入分析了设置副学士学位的必要性,并从科学定位副学士学位的功能、进行高等教育配套改革和制订《学位法》三个方面对设置副学士学位提出了意见和建议. 相似文献
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社区学院是美国职业教育,尤其是高等职业教育的主要施教机构,提供各类证书、文科副学士和理科副学士学位以及其他服务项目.它是美国经济迅猛增长以及随之而来的对高等教育需求不断增长的产物,其发展经历了由不成熟到发达的儿个时期.如今,美国社区学院的招生人数大约占全美大学生的43%和所有初次入学新生的51%.另据资料显示,目前全美社区学院毕业生已占高校毕业生的35%,美国四分之一的工程师、三分之一的企业经济师都是社区学院培养出来的.自1901年来,美国至少有1亿人读过社区学院. 相似文献
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郭玉贵 《学位与研究生教育》1989,(5):37-41
美国协士学位的产生美国协士学位(Associate's Degree,又译副学士)是由英国引入的。1873年,英国达勒姆新成立的自然科学学校(Scbool of Pysical Science)授予完成二年学业的毕业生以自然科学协士学位。1891年美国芝加哥大学给学完大学本科教育前二年课程的人授予资格证书,1899年将这种资格证 相似文献
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为了提升美国幼儿教师的培养质量,全美幼儿教育协会建立了早期教育副学士学位培养方案认证体系,对美国副学士学位层次的幼儿师资培养方案实施认证,有效地保障了副学士学位幼儿教师在职前培养环节的质量.全美幼儿教育协会的认证准则与标准、认证程序等内容,为我国建立学前教育师资培养方案认证体系提供了丰富的经验. 相似文献
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文章从剖析我国学位体系自身存在问题和借鉴国际经验出发,论述了在我国实行副学士学位制的必要性、可行性和紧迫性,以期为完善我国学位制度提供一点思路和建议。 相似文献
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张善明 《学位与研究生教育》1989,(4):57-59
高等教育的水平层次分级,根据联合国教科文组织关于教育分级的定义,分为三级。在不同的国家,高等教育各级由什么学校组织实施是不完全相同的。在我国,一般就相当于高等专科教育、本科教育和研究生教育三级。第一级高等教育是高等教育中最低一级教育。目前,只有美国,对该级教育的毕业生可授予副学士学位。下面就副学士学位的一些情况作简要的介绍。 相似文献
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粟莉 《教学研究(河北)》2005,28(4):283-285,290
2001年香港特区政府提出在10年后使接受高等教育的适龄学生达到60%,并改革英国式教育系统的计划。引入由学生自资的副学士学位课程,即是这个计划的一个重要部分,成为香港高等教育大众化发展的一个新策略。它正在为香港创造一个繁荣的高等教育新市场。 相似文献
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美国社区学院的建立,在推进美国高等教育大众化和普及化的进程中做出了巨大贡献,社区学院的副学士学位课程与我国高职课程有许多相似之处。研究美国社区学院的副学士课程,可以为我国高职教育教学改革带来一些启发。 相似文献
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湖北职业技术学院在全国首开先河,为2014届毕业生授予“工士”学位,该校1103名应届毕业生穿着学校统一定制的新学位服,按照正规的学位授予仪式,从院长和导师手里接过相当于本科副学士学位的“工士”学位证书。 相似文献
20.
《比较教育研究》1979,(20)
据《美国教育》杂志1979年第15卷第4期报道,美国1978年秋季入学的大学新生有3/4年龄在18岁,92%以上的新生是18岁或19岁。绝大部分男生和女生都是18岁或19岁。只有极少数女生年龄在17岁或更小一点,少数男生在20岁或20岁以上。几乎是95%的女生和93%以上的男生是1978年中学毕业的。8%的男生和12%的女生打算在获得学士学位以前就离开学校,他们之中有些人计划只取得一个副学士学位。另一方面54%的男生和48%的女生的目标是获得一个研究生学位或专业学位。许多新生都有较富裕的家庭背景。只有大约1/3的学生估计他们家长1977年的收入少于15000美元,还有1/3的学生说他们家长的收入在25000美元以上。学生的父亲中有50%、 相似文献