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“生本”理念是数学课堂教学的基本理念,“一题一课”是一种特有的教学模式,结合学情遴选含参函数零点的例题开展“以生为本”的微专题复习课研究.通过生生互动和师生互动等活动形式,引导学生探究例题的解法,在活动过程中促进学生共创共享,促使学生知识结构化,方法系统化,实现“做一题,得一法”;在活动过程中渗透思想方法,促进思想实质化,实现“会一类,通一片”;在知识的重构和问题解决过程中,逐步提高学生的“四基四能”,发展学生的数学核心素养. 相似文献
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张皓 《小星星(作文100分)》2008,(9):37-38
<正>生命如同一只涅的凤凰,只有经过烈火的锻造之后,才能获得新生。——题记雨后的天空被洗得一尘不染,蓝得使人心醉。温暖的阳光洒向大地,池塘的水面泛起粼粼波光,从 相似文献
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[当我们最终度过了那些别人口中痛苦的时光,走过了那些别人眼中艰辛的路程后,才会发现,其实那是人生中最美的三年。]高三的那个五月,北方的天气开始渐渐燥热起来,知了的叫声也愈发刺耳,教室里充斥着汗水的味道,那个时候的我们每个人脑中都绷着一根弦,是的,高考就要来到,六月这个美丽的名字开始变得令人望而生畏。我很怕热,在教室里没办法静下心来学习,偏 相似文献
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王燕 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):29-29
听了宿迁第一实验小学副校长高峰执教的《难忘的一课》,让我受益匪浅。但最大的受益者不是我,是我们的孩子。这节课学生在台湾的历史中“穿梭”,真正站在台湾孩子的角度链接了文本,理解文本。我认为以下几点最值得学习: 相似文献