高校大学生心理健康状况调查与对策

高校心理健康教育比思想政治教育更具现实紧迫性。了解高校大学生心理健康基本状况及特点,客观全面分析高校心理健康教育工作现状,探讨加强和改进高校大学生心理健康教育的措施与对策,有助于高校大学生心理素质教育科学化、规范化、制度化。     

大学生心理健康状况的调查分析

在广泛、系统的调查研究基础上，首次对太原理工大学的大学生心理健康的整体状况进行了评价，并对大学生存在的社会心理问题以及产生的原因进行了初步的研究和分析。     

西部贫困大学生心理健康状况与教育对策研究

本研究采取随机抽样的方法,对青海师范大学、青海民族学院、宁夏大学的538位本科生(男生235人,女生303人)进行问卷调查,研究工具包括GHQ-20问卷、自尊量表、主观幸福感指数量表、正性负性情绪量表。并在调查的基础上,随访了13名西部高校的教师和贫困生。调查结果显示,西部高校贫困大学生的心理健康和主观幸福感水平明显较低,表现为自卑、消极情绪体验多、负性情感较多等。贫困生的心理健康状况和主观幸福感在性别和民族上存在差异。     

大学生心理健康状况探析与教育对策

当代大学生的身心健康问题是一个全社会的问题,也是家长最担心和关注的问题。随着社会的飞速发展,人们的生活节奏明显加快,社会竞争也日趋激烈,作为社会特殊群体,大学生所承受的心理压力也越来越大,存在心理问题的人数不断增加,且出现的问题越来越复杂,大学生健康状况如何,必将对社会有极其深远的影响。本文对当前大学生心理健康状况作了深入的探析,并对存在的问题提出了有针对性的解决方案和有效对策,将对提高我国大学生心理健康水平及推动大学生心理健康教育进一步发展有重要意义。     

新形势下大学生心理健康状况与对策分析

人的健康分为心理健康和生理健康两个方面。大学生作为一个特殊的群体,在心理健康方面存在着其特有的表现形式,尤其是在当前市场经济发展和经济危机没有消除等各方面环境发生巨大变化的情况下,大学生心理健康状况出现了一系列的问题。本文从当代大学生心理健康的现状及其表现,试图分析其产生的原因从而提出应对措施。     

民办高校大学生心理健康状况调查报告

近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施。但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少。本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考。     

高职大学生心理健康状况调查分析

高等职业教育的发展历史虽然相对较短,但作为我国高等教育的重要组成部分,正以其不断扩大的规模和发展速度展示着无限生命力。但是,当前高等职业教育在发展中还存在着诸多问题,其中对学生心理健康的关注和重视不够就是当前急需解决的问题之一。本文运用症状自评量表（SCL-90）对四所高职院校学生的心理健康状况进行了调查,并对调查结果进行了分析。     

河南省高校大学生心理健康状况及其特点分析

以自编问卷为工具,对河南省10所高校在校大学生心理健康现状展开调查,针对当代大学生在学业与就业、人际交往、身心状况、生活角色、家庭等方面遇到的与心理问题有关的5个因子进行归类分析,明确了当代大学生心理健康状况及其呈现的特点,为促进大学生身心健康提供了依据,对于维护当代大学生的身心健康和提高心理品质具有重要的意义.     

大学生心理健康状况的调查分析

21世纪世界上最激烈的竞争是人才的竞争，而心理素质又是人才的素质中最重要的组成部分，心理健康是时代的召唤，当代大学生就是现代化建设所需要的高素质人才的后备军，他们是否具备健康的心理直接关系到个人潜能的开发与利用和人才培养的质量。本文对当代大学生的心理健康状况进行了调查与分析，旨在通过分析发现问题，提出对策，加强大学生的心理素质。     

大学生心理健康分析与教育对策

本文探讨了新时期大学生心理特征,着重研究了大学生中普遍存在的各种心理矛盾、心理障碍及其危害,并立足于时代的高度,提出了在高校加强心理健康教育、提高学生心理素质的相关举措。     

论当代大学生心理健康状况及教育对策

在社会日新月异、经济飞速发展的今天,在校大学生承受着学习与就业的压力、交际与情感的困惑、家庭与外界环境的影响,出现心理受挫的比例越来越高.因此,我们必须通过学校、社会各界,家庭及其自身的共同努力来解决当代大学生的心理偏差问题,使他们具备积极向上的心态.     

贫困大学生心理健康状况调查与对策

文章通过对河南4所高校贫困生心理健康状况进行调查,分析了导致贫困生心理危机出现的多种原因,进而呼吁各高校在帮助贫困生解决经济压力的同时,也要根据贫困生的心理特点,给予更多的人文关怀,有针对性地开展心理健康教育。     

大学生心理健康教育状况探讨

笔者采用访谈和自编问卷,对20所高校的大学生进行了调查。调查发现,虽然总体上高校大学生心理健康状况良好,有关方面对心理健康教育工作比较重视并取得一定成效,但仍应进一步加强这方面的工作,重点应继续加强专业化的队伍建设,加强分类指导和个别咨询,将课堂教学与课外活动有机结合起来。     

女大学生心理健康状况的调查研究

由于传统文化、社会认同以及生理特征的影响，女大学生在心理健康方面呈现出较明显的问题，为深入了解女生心理健康状况．我们对女生进行了心理测量和问卷调查。采用定量和定性相结合的方法，对不同背景、不同年级、不同学科类型的女大学生的心理健康状况进行了比较研究，为提高女生心理健康教育的效率提供了科学的依据。     

当代大学生心理健康状况调查分析

通过对1741个有效样本进行比较分析认为：湖北高校21．02％的大学生有中度心理问题，男女生之间、文理科学生之间无显著性差异，独生子女比非独生子女的比例低，三、四年级比一、二年级学生的比例低，来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低，且有显著性差异。另外，有2．81％的大学生可能有较严重的心理问题；大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看，低年级、乡村大学生心理健康问题较突出；心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。     

高校大学生心理健康状况及教育对策研究

文章在调查研究的基础上,分析了高校大学生心理健康的现状及心理问题产生的原因,从而有针对性地对高校大学生的心理健康教育对策进行了探索和研究,以期提高大学生的心理素质.     

大学生心理健康现状及教育对策

当前,大学生心理问题发生率有一定比例且呈上升趋势,心理问题已经明显地影响了一部分大学生的健康成长。本文从四个方面提出了教育对策:一、开设大学生心理健康教育课程和专题讲座;二、开辟网络心理健康教育渠道;三、建立心理机构,有效地开展心理咨询工作;四、多渠道地开展社会实践活动,形成大学生的心理调控能力。     

西部高校大学生心理健康状况及教育对策

西部高校生源中贫困生和民族生占据了相当比例,其心理健康状况关系到高校的稳定与健康发展。本文结合多年从事学生工作的实践经验及西部高校所在地区特点,对贫困生与民族生心理特点进行调查与分析,在此基础上提出加强西部高校大学生心理健康教育的对策。     

大学生心理健康现状分析与心理健康教育对策

加强大学生心理健康教育工作是实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。针对目前大学生存在的主要心理健康问题及其成因进行深入分析，有助于我们制定相应的教育对策。