图书馆职业:来自教科书的诠释--读于良芝《图书馆学导论》

最近见到一部名人谈读书的文集《阅读改变人生》，编者在书中用充满激情的语言告诉我们一个观点：阅读是快乐的。见到这本书，我有一种莫名的悲哀：20多年前，阅读的快乐还是几乎不言而喻的常识，而今天，它已成为一个需要说教般宣扬与证明的论点了。     

读于良芝《图书馆学导论》

国际上一些著名报刊，对书评的“公信力”非常关注。今年7月，《华盛顿邮报》发表了威金斯的一篇书评，称欧文的一本书“松松垮垮、未加修饰的文字堆集……仿佛作者刚从又一场噩梦中醒来，开始难以自禁地唠叨起来”。一个月后，该报为这篇书评公开道歉。道歉的理由，并非评者对欧文恶语相向，而是书评者与作者相识并有过节，而威金斯没有事前说明。《邮报》说，“如果我们知道，欧文和威金斯过去有过交往，我们便不会约这篇稿子了。”由这件小事，可以看出一家著名的报刊，是何等地重视书评者的挑选，以求制度上保证书评的公信力。 非常羡慕《华盛顿邮报》、《纽约时报》等著名报刊对书评者身份的严格挑选制度，但中国图书馆界圈子不大，要找到与作者全然不识的书评者已经很难，更不要说通过制度性措施来实现此目的了。我们在这个栏目中一心所盼的，只能是名家评非名家、长者评晚辈、师长评学生，等等，这一类型的书评。我想，也许只有这样的书评，才能使评者无所顾忌，畅所欲言，最真实的写出他们对作品的认识及对学问的理解。 本期所选用书评者之一的陈源蒸成名很早，10多年前他的《宏观图书馆学》横空出世，给我们的惊喜不亚于于良芝的《图书馆学导论》。虽然此后很长一段时间陈源蒸先生主攻图书馆自动化．但对基础理论的热情不减。不久前与陈源蒸先生通过一个电话，得知他退休后重新关注基础理论，正在一个主题一个主题地梳理着基础理论问题。这篇书评中，陈源蒸先生对《图书馆学导论》评价极高，用上了“学术享受”这样的评语，一位学术前辈对后来者的喜爱之情溢于言表。但是陈先生对《导论》的喜爱，却不影响他有一说一地说出了对《导论》的不同看法。不论人们是否认同陈先生的这些不同看法，但应该可以看得出它们是作者不受任何功利目的影响的真实感受。这种真实，无疑保证了书评的公信力。也许，这就是我们期盼“名家”多些书评的原由。 本期所选用另一篇书评同样来自名家，是于鸣镝先生评夏候炳的《参考咨询新论》。于鸣镝先生是一位异常勤奋与高产的作者，也是一位个性十足的作者。他的文风朴质，语言直白，绝无半点学究式深沉而对于不同学术见解，无论对方名气大小，都能不留情面地批评。于先生的这种写作风格，在我看来更适合于写杂文而不太适合于写书评。因为杂文需要犀利而书评却宜优雅一今天刊出的这篇书评中，于先生一如以往的语言风格，一口气道出了《参考咨询新论》的六大优点明快的言语彰显出于先生有一说一的评论特点，只是最后谈及不足时一笔带过，有些未能尽兴发挥之感。[编者按]     

新体系·新思维·新成果--评于良芝博士《图书馆学导论》

20世纪80年代以来,随着图书馆学研究和图书馆学教育的兴起,相继问世了多部面向本科生专业教育的图书馆学概论教材,其中虽不乏佳作,但在传统图书馆向数字图书馆迈进的今天,学科知识老化的现象已不同程度地出现在以往各部教材中,不但影响了本科生对于现代图书馆的认识,同时使得图     

职业与学科互动科学和人文并重--评于良芝的《图书馆学导论》

《图书馆学导论》是一部关于图书馆职业和图书馆学的概述性著作，职业与学科互动。科学和人文并重是本书的显著特色。     

图书馆学基础理论新发展的标志--评修订本《图书馆学概论》

看到2002年北京图书馆出版社出版的吴慰慈、董焱编著的《图书馆学概论》(修订本),由于自己也讲授过这门课,所以比较关注,翻阅了这次的新修订本。一看才知道修订本从体例到内容,都有了较大的变化,使我高兴地感到这是近年来图书馆学基础理论研究的集大成之作,是图书馆学理论研究的新收获。     

图苑并蒂莲:新世纪图书馆学基础理论教材——浅评《图书馆学基础教程》与《图书馆学导论》

《图书馆学基础教程》和《图书馆学导论》是新世纪出版的两部图书馆学基础理论教材，两位作者在前人的基础上写出了自己的特色，堪称当今中国图苑的并蒂莲花，各自绽放着自己独特的光彩。本文就两部著作的编著思想、知识体系、编排体系3个方面予以比较。     

书香中散发出图书馆精神--读程焕文《裘开明图书馆学论文选集》

进入21世纪以来，中国图书馆学专业研究领域出现了蓬勃的新气象，在基础理论建设、数字图书馆研究、网络参考咨询服务，及其情报信息产业发展等诸多领域，不断有风格独特、内容新颖的专业论著问世。为了拓展专业交流的路径，扩大专业新著的影响，推动图书情报科学研究的深入，本刊开辟了“新书点评”专栏，特邀知名图书馆学家范并思教授从下期起主持该栏目。我们欢迎读到了好书的朋友写下你们的感受投寄本刊，或向本刊推荐值得评论的好书。也欢迎新书的作者在新书出版前后与编辑部联系，由我们就即将问世的新书，约请相关领域的专家撰写点评或推荐文字。我们希望在读者、作者和编者的共同努力下，这个专栏能够成为理论与实践工作者交流读书信息的一个窗口。     

知行结合、超越创新的好教材 --评《图书馆工作概论》

深圳南山图书馆馆长程亚男研究馆员主编的《图书馆工作概论》一书是知行结合、超越创新的好教材 ,它是北京图书馆出版社正式出版的“图书馆岗位培训教材”中的第一种。同以往出版的多种培训教材相比 ,它的最大特点也是最大优点就是理论联系实际 ,并在理论上有突破、有超越 ,在实践上有发展、有创新。1　实一个“实”字不能完全概括它强调理论联系实际的学风 ,但却可以把它同以往出版的学院式教材区别开来。正如作者所说 ,它没有为了所谓的求新而生造一些新概念、新理论 ,而是在“是什么”和“怎样做”这样的关键问题上下工夫 ,确保所定内容…     

图书馆学生存哲学的历史追问--读《图书馆学基础教程》

初秋八月，近年来以系列论文震动了图书馆学基础理论领域的王子舟博士，又推出了他的专著《图书馆学基础教程》(武汉大学出版社，2003年8月版)。这部专著让我们再一次集中而系统地看到了他在该领域的探索结果，并欣喜地看到他的这些成果将以教材的形式进行更广泛深入的传播。显然，当我们经历了一段基础理论研究的相对沉寂之后，     

改革创新的两部图书馆学教材--《图书馆学导论》和《图书馆学基础教程》之比较

《图书馆学导论》和《图书馆学基础教程》是国内最新的两部图书馆学基础理论教材,他们较以往的同类教材有很大不同,同时又各有特色。文章从两书的内容、体系、结构等方面进行了比较。     

再论图书馆学本土化

在前期研究的基础上,继续研究图书馆学本土化。结果指出,本土化是中国图书馆本身的要求,是中国图书馆学理论的本性的需要,是对我国当代社会和图书馆发展所呈现的中国现象的一种自觉反映。合理成分不仅限于西方图书馆学。中国图书馆具体实际包括中国图书馆的当前现实和中国传统文化（特别是图书馆文化）。本土化的实质是：西方图书馆学基本原理与中国民族、中国传统文化现代化和中国实践经验的有机统一,深层次是求真创新。本土化目的要分清当前具体目的和终极目的。图书馆理论和实践都需要、图书馆学内容和方法都需要本土化;图书馆学需要本土化,图书馆学的基础理论、管理、制度立法、专业教育等领域也需要本土化;本土化研究不是中国图书馆学是回到过去,并纠正了许多误解。     

论喻友信早期对图书馆学术研究的贡献

喻友信为我国20世纪重要的图书馆学家之一。早期他主要研究国外图书馆法、图书馆利用法、图书分类法、图书馆宣传和编纂索引。其洋为中用、理想的中国图书馆法等思想,是对发展中的中国图书馆学的重要贡献。     

新版《国书馆学概论》述评

新版《图书馆学概论》反映了网络时代国内外图书馆学研究的最新成果。与旧版相比, 其观点更新颖,内容更充实,结构更合理,论述更科学,是一部21世纪图书馆学最佳核心课教材。     

图书馆学专业教育竞争力分析

根据波特的五力模型分析图书馆学专业教育的竞争环境,运用SWOT方法和波士顿矩阵分析图书馆学专业教育竞争力,并提出提高图书馆学专业教育竞争力的途径。     

建构图书馆学的知识系统——读王子舟的《图书馆学是什么》

<图书馆学是什么>分析了图书馆学业已取得的成果,探索了图书馆学走向完美的路径,以清晰的思路、严谨的论证建构了一个全新的图书馆学知识系统.但作者提出的"图书馆的本质是知识集合"的论点尚需进一步探讨.图书馆学研究应该建立自己的话语体系,应该回归人文、走向文化,应该形成多个流派共存、争鸣的局面.     

图书馆学基础理论的抽象建构

图书馆学基础理论的抽象建构叶鹰ＡＢＳＴＲＡＣＴＢｙｄｅｆｉｎｉｎｇｌｉｂｒａｒｙａｓａｓｐａｃｅ－ｔｉｍｅｗｉｔｈｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｌｙｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄｏｒｄｅｒｅｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ,ｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓａｌｉｂｒ...     

图书馆学教学改革的新成果——《图书馆学基础》述评

由吴慰慈主编的新教材《图书馆学基础》反映了新时代国内外图书馆学研究的新成果。它具有体系新、阐述全面、科学设计课程内容、力避过专过细过深等特点。是一部优秀的面向21 世纪图书馆学的新教材。     

对我国图书馆学教育改革的一些思考

为了使图书馆学教育走出困境，许多高校的图书馆学专业都在教学内容、课程体系、培养目标等方面进行了改革。本文针对这种情况指出，无论图书馆学教育怎样改革，但立足中国图书馆事业实际，为图书馆事业培养合格人才的基本方向不能动摇。为此，作者提出了应该怎样对图书馆学教学内容、教学体系和培养目标进行改革的相关建议。参考文献4。