共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
解答有关电学问题,是好多同学在学习过程中感到困难的问题,谈一点体会,能对同学们学习电学知识有所帮助。 相似文献
2.
3.
张河 《中学课程辅导(初二版)》2004,(1):47-47
摩擦力是力学中经常讨论的一种力,教学实践中发现,多数同学在学习中觉得比较吃力.对此,笔者认为应从以下几方面去理解.容易突破这一概念的难点: 一、注意“要发生”和“发生”的区别在物理概念的教学中,应抓好其内涵和外延,方可准确把握.“要 相似文献
4.
王良民 《中学生数理化(高中版)》2004,(7):69-70
一、要注意克服日常生活习惯的负面影响 日常生活中人们习惯以地面为参照物来判断物体是"动"还是"静"的.这一定势思维使大脑首先出现这么一种潜意识:只有对地面运动的物体才会受到动摩擦力,对地面静止的物体才会受到静摩擦力. 相似文献
5.
一、摩擦力的产生条件及方向
一般来说。只要满足物体间接触面不光滑。有压力,并有相对运动或相对运动趋势.物体间就会产生滑动摩擦力或静摩擦力。摩擦力的方向跟接触面相切,跟物体相对运动或相对运动趋势方向相反。相对运动现象一般比较明显,而相对运动趋势具有很强的隐蔽性,因此,确定静摩擦力的存在和方向便成了难点。 相似文献
6.
王良民 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):69-70
一、要注意克服日常生活习惯的负面影响 日常生活中人们习惯以地面为参照物来判断物体是“动”还是“静”的.这一定势思维使大脑首先出现这么一种潜意识:只有对地面运动的物体才会受到动摩擦力,对地面静止的物体才会受到静摩擦力. 相似文献
7.
贺德宏 《新乡教育学院学报》2007,20(4):152-153
摩擦力是物理学中常见力之一,它的求解,是我们经常遇到的问题。文章从摩擦力的定义、种类、产生、方向、大小和作用,进行了剖析,着重探讨了摩擦力方向的判断和大小的计算方法。 相似文献
8.
在课堂教学中,应当注意引题、课堂提问、归纳总结、情感教育、情绪和语言表达、出勤管理、培养学生创新精神等几个方面。 相似文献
9.
因式分解是一个重要的知识,不仅在分式、解方程中经常用到,而且在列方程解应用题中也很常用。下面我们来讨论因式分解需要注意的几个问题。首先因式分解的首选方法是提公因式法。在对一个多项式进行因式分解时首先要考虑多项式是否有公因式,如果有要将公因式提出。例1 把8y4-2y2分解因式分析:不少同学会想到直接使用平方差公式,但是却发现多项式不符合平方差公式的特点。如果先提出公因式2y2问题便容易了。解:原式=2y2(4y2-1)=2y2(2y+1)(2y-1)其次要注意因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止。在分解的过程中一定要注意是否分解… 相似文献
10.
11.
12.
14.
课堂提问是课堂教学中师生互动的一种重要形式。高质量的课堂提问可以启迪学生思维,激发学生求知欲,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创造性思维品质。在设计课堂提问时要充分了解学生的知识、能力、兴趣和特点,并按学生的需要设计教学活动。具体说来,要注意下列几个问题: 相似文献
15.
表扬是我们经常使用的一种教育方式,但在使用这一教育手段时,由于各种主客观原因,可能没有发挥出这一教育手段应有的效果,为了完成预期的教育目标,在使用这一教育手段时,要注意以下几个问题: 相似文献
16.
应用多媒体教学需要注意的几个问题 总被引:14,自引:0,他引:14
多媒体以其强大的表现力、交互性、集成性以及信息组织的非线性等特点,在教育中发挥了其明显的优势,为教育教学带来了令人振奋的应用潜力,但是,在开发和利用多媒体过程中存在着诸多问题,且已严重影响了多媒体技术在教学中的普及和推广,需尽快予以解决。 相似文献
17.
舒守玉 《山西教育(综合版)》2005,(4):43-43
浙江宁波镇海中学近日举行了一次“心理健康教育周”活动,学校特意开出了别具特色的“少男少女爱情课堂”,把各学科中有关爱情的内容集中起来,对学生进行系统的爱情教育。一整个下午的语文、英语、音乐、心理四堂课,每堂课上都是师生一起“谈情说爱”。教师在向大家讲授教材的同时,还与同学们展开热烈的讨论。众所周知,长期以来中学教育的内容体系中是没有爱情教育的位置的,在片面追求升学率的压力下,爱情教育实际上成了学校的一个“禁区”。教师只重视学生的思想品德和学习成绩。对学生在爱情方面的渴求心理,往往是当作“早恋”苗头加以扼… 相似文献
18.
19.
教书育人中需要注意的几个问题魏振枢,李慧《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”①教育工作者的全部工作就是为人师表。因此,教师必须充分认识教育工作的重要性,必须具备较高的道德修养,在教育劳动工程中,遵循各种... 相似文献
20.
在去年暑期的校长书记培训班上,奉贤区教育局局长陆建国针对区内许多校长脱离教学第一线,教学质量逐步下滑的严峻现实,向全体校长提出了深入教学第一线,带头上课、听课,努力提升教学领导力、指挥力的要求。 相似文献